繪本設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的重要渠道。然而課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，要實(shí)現(xiàn)用最少的時(shí)間使學(xué)生獲得最大的進(jìn)步與發(fā)展，新課程基礎(chǔ)教育課程改革必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是如何使課堂教學(xué)效益最大化，有效教學(xué)是一重要途徑。

一般來(lái)說(shuō)，繪本大都用在孩子的啟蒙教育方面，讓孩子通過(guò)繪本進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建起孩子健全的精神世界。在制作繪本的時(shí)候需要用到各種不同的元素，這樣內(nèi)容才會(huì)顯得更加豐富，同時(shí)也更能勾起孩子的興趣，

繪本的制作要求

1、趣味性

只要是給孩子制作的繪本，那就必須要具有一定的趣味性，從整體的風(fēng)格到內(nèi)容，都不能過(guò)于嚴(yán)肅，否則會(huì)讓孩子對(duì)繪本失去興趣，這樣就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的意義。

2、內(nèi)容通俗

繪本的內(nèi)容不應(yīng)該過(guò)于復(fù)雜，一些太有深度的內(nèi)容，都不太適合出現(xiàn)在繪本當(dāng)中，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜模栽谥谱骼L本的時(shí)候，要注意內(nèi)容的通俗易懂。

3、排版簡(jiǎn)潔

制作繪本還要注意排版的問(wèn)題，在繪本中會(huì)用到圖案和文字，這兩者的合理排版，可以讓內(nèi)容顯得簡(jiǎn)潔美觀，這會(huì)降低孩子的閱讀和理解難度。

1、趣味性

只要是給孩子制作的繪本，那就必須要具有一定的趣味性，從整體的風(fēng)格到內(nèi)容，都不能過(guò)于嚴(yán)肅，否則會(huì)讓孩子對(duì)繪本失去興趣，這樣就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的意義。

2、內(nèi)容通俗

繪本的內(nèi)容不應(yīng)該過(guò)于復(fù)雜，一些太有深度的內(nèi)容，都不太適合出現(xiàn)在繪本當(dāng)中，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜?，所以在制作繪本的時(shí)候，要注意內(nèi)容的通俗易懂。

3、排版簡(jiǎn)潔

制作繪本還要注意排版的問(wèn)題，在繪本中會(huì)用到圖案和文字，這兩者的合理排版，可以讓內(nèi)容顯得簡(jiǎn)潔美觀，這會(huì)降低孩子的閱讀和理解難度。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要明確提出并說(shuō)明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過(guò)生活實(shí)例，知道學(xué)習(xí)到的知識(shí)能解決什么實(shí)際問(wèn)題，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

X

故事目標(biāo)：

1.通過(guò)繪本認(rèn)識(shí)樂(lè)器。

2.讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，嘗試著感受不同角色的心理。

3.告訴孩子音樂(lè)是一種很神奇的藝術(shù)，我們的生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)而豐富多彩，音樂(lè)可以使人心情愉悅，可以幫助人抒發(fā)感情，要學(xué)著接納它、享受它，一個(gè)幸福的人必須具備的就是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一對(duì)享受音樂(lè)的耳朵。

繪本導(dǎo)讀：

這是一個(gè)關(guān)于音樂(lè)、關(guān)于愛(ài)音樂(lè)的馬可的故事。故事中還有許許多多的其他角色，他們有的愛(ài)音樂(lè)，有的起先不愛(ài)音樂(lè)，后來(lái)也和馬可一樣，和馬可的媽媽一樣，都愛(ài)上了音樂(lè)，加入了演奏音樂(lè)的行列。故事簡(jiǎn)單，可是，讀完這本圖畫(huà)書(shū)，我們會(huì)生出很多聯(lián)想和思考。

音樂(lè)可以說(shuō)是我們這個(gè)世界上最美妙的藝術(shù)門(mén)類之一。馬可很有音樂(lè)天份，也酷愛(ài)音樂(lè)，可是，他對(duì)音樂(lè)的熱情最初并沒(méi)有得到媽媽以外的其他人的認(rèn)可和接受。我們看到，在第四、第五和第十、十一兩個(gè)跨頁(yè)中，馬可一個(gè)人沉浸在自己的音樂(lè)世界中，這與八、九跨頁(yè)中鄰居們抱怨的表情和反應(yīng)形成了一種對(duì)比。在這里，馬可與周圍的人們仿佛處在兩個(gè)不同的、甚至是對(duì)立的世界里，而馬可的音樂(lè)成了引發(fā)這種對(duì)立和沖突的導(dǎo)火索。 原因當(dāng)然可能是多種多樣的： 也許是馬可的演奏還不夠漂亮；也許是爸爸和鄰居們還不懂得音樂(lè)之美；也許是他們之間的溝通還沒(méi)有找對(duì)感覺(jué)…… 看來(lái)，即使是美妙的音樂(lè)，它的美在天地間和人世間存在，也是需要一定條件的。比如它的演奏和呈現(xiàn)應(yīng)該是完美的，它的聽(tīng)眾應(yīng)該擁有一副音樂(lè)的耳朵，還有，它的美妙或許還需要恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、環(huán)境和心情來(lái)配合。

繪本又叫圖畫(huà)書(shū)，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，指一類以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國(guó)家家庭首選的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)”。

上個(gè)學(xué)期買(mǎi)的一本《工業(yè)產(chǎn)品交通工具--基礎(chǔ)-提升-完善》相當(dāng)好的一本猜高工業(yè)設(shè)旦兆悶計(jì)手模彎繪書(shū)

效果圖，平面圖，竣工實(shí)景圖。。。是吧。

教師要成為學(xué)生的好朋友，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對(duì)老師的愛(ài)