一諾千金閱讀理解

一諾千金的閱讀理解
1個(gè)回答2023-01-21 08:01
你倒是發(fā)文章過來啊
《一諾千金》閱讀
2個(gè)回答2023-02-12 12:05
1.我心里想:我當(dāng)時(shí)怎么能為自己不寄書而找那么多借口呢?孩子們可一直在等我的書呀?
2.包含了1:孩子們每天都會(huì)去鎮(zhèn)上的郵局看有沒有北京來的信。2.孩子們拿到書后很興奮。
3.孩子們非常愛書。
一諾千金的閱讀答案。
1個(gè)回答2022-08-13 10:21
1.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請(qǐng)簡要概括其特點(diǎn)。

2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運(yùn)用了什么寫作手法?

3.文中“我”對(duì)女友失約持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法,理由是什么?

4.文中有許多值得品味的句子,請(qǐng)摘抄一句談?wù)勀愕睦斫?br/>
1.[示例]借錢男生:信守承諾,孝敬母親。兩個(gè)少年:堅(jiān)守承諾,不畏困難。我的女友:不守諾言,畏懼困難。
2.目的:(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評(píng)成人的失信,不守諾言。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠守信。寫作手法:對(duì)比(或襯托,或映襯)
3[態(tài)度]責(zé)備(或批評(píng),或不滿,或埋怨)[看法]認(rèn)同作者的態(tài)度(或否定作者的態(tài)度,或辯證地看待作者的態(tài)度)[理由](1)認(rèn)同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾,這是做人的基本準(zhǔn)則。(2)否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對(duì)待別人,不要過于苛責(zé)別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言,但不必對(duì)別人求全責(zé)備。
4示例:(1)[摘抄]他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。[理解]這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。(2)[摘抄]以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。正理解這句話贊揚(yáng)了借錢男生誠信守諾的品德,也寫出了他的品德對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大震撼。
《一諾千金》閱讀答案
1個(gè)回答2022-09-04 23:05
答例:⑴童年時(shí)一個(gè)男生信守諾言,克服一切艱難如期歸還我兩元錢的故事。⑵暴雨中兩個(gè)少年風(fēng)雨無阻相會(huì)的故事。⑶朋友因天降大雨而爽約的故事。14.答例:“那”是指少年誠信的表現(xiàn),因?yàn)槟莻€(gè)男生在年少時(shí)就具有誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),那種最初的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)是日后做好一切事情的基礎(chǔ),有所建樹當(dāng)從守信開始。15.答例:“他臉上淌著汗,手緊緊攥成拳頭,啞著喉嚨說:‘看我變戲法!’他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后突然松開,手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣?!贝司渲嘘P(guān)于“那個(gè)男生”還錢時(shí)的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)表現(xiàn)了人物實(shí)現(xiàn)承諾時(shí)發(fā)自心底的喜悅,從“淌著汗”、“啞著喉嚨”可以看出他已過度的勞累,但他卻因自己實(shí)現(xiàn)了承諾而心里“像開了花似的”高興?!白儜蚍ā钡呐e動(dòng)更表現(xiàn)出孩子的率真可愛,此時(shí)他早已不顧所付出的巨大辛勞,所有的艱難已完全被守信的喜悅所替代。16.
答例:兩個(gè)情景的描寫都使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種看輕承諾、令人遺憾的現(xiàn)象(或古代名人志士一諾千金的故事),它與文中少年的故事形成鮮明的對(duì)比(或類比)。感到一諾千金的可貴,那種誠實(shí)守信的品質(zhì)閃現(xiàn)著人性的光輝。信守諾言是我們自古以來的美好品德,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更見其偉大,看重諾言,實(shí)現(xiàn)諾言是一種自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn),是一種信任與責(zé)任,而成人更須努力做到信守諾言。17.
(1)答例:“雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間白茫茫的”。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈,“雨簾”“白茫?!蓖怀隽舜_是一場(chǎng)罕見的傾盆大雨,這樣就更能表現(xiàn)出雨中相會(huì)的少年把一句諾言看得重過千金,一言既出,區(qū)區(qū)風(fēng)雨何足懼,從雨中少年的堅(jiān)持中更顯其重承諾的可貴品質(zhì)。(2)
答例:這一段具體交代了男生借錢的原因,以及他為了如期還錢所付出的艱辛。通過“第五天”、“竟酣睡了一個(gè)白天和一個(gè)黃昏”、“狂奔”等感人的描寫,使我們看到一個(gè)誠實(shí)守信、視諾言為生命的純真少年的心靈境界,從中感受他的諾言給我們帶來的震撼,突出了人物一諾千金的可貴品質(zhì)。
一諾千金 閱讀答案
1個(gè)回答2024-01-06 16:47
.北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍,一句小小的諾言會(huì)有千金的價(jià)值。

2、不能,這段文字交代“我”行路的困難,是為下文寫山村的閉塞貧窮,孩子們渴望知識(shí)及孩子們?cè)谏铰飞媳硶钠D難等作鋪墊的。

3、7 山村人們質(zhì)樸、真誠的品格。

4.(1)寫出了山村人民對(duì)給予他們幫助的人們深厚的情誼。

(2)表達(dá)了“我們”付出后收獲深厚情誼的無比喜悅之情。



6.講究誠信,是為人處事的一種優(yōu)良品德,它是我們的立身之本;人與人之間的信任,能促進(jìn)感情的交流和優(yōu)異的深化;國與國之間的信任,能避免彼此的摩擦和保證和平的長久。擁有一個(gè)誠信社會(huì),就會(huì)擁有一個(gè)和諧的社會(huì);擁有一個(gè)誠信的世界,就會(huì)擁有一個(gè)和平的世界
《千金一諾》的閱讀答案
3個(gè)回答2022-09-01 15:30
1、感情色彩shi褒義
2、概述文章內(nèi)容,突出主題。
3、表達(dá)了衣服的珍貴和姐姐對(duì)它的珍惜。
表達(dá)了我深深地感受到父親的愛意。
4、寫家境困難,住地偏遠(yuǎn)。突出父親買到衣服的不易,更襯托父愛的深厚。
5、熱心助人,信守承諾,關(guān)愛孩子。
老師是這么評(píng)講的!?。?
不錯(cuò)吧??。?!
一諾千金閱讀答案
2個(gè)回答2022-09-05 17:10
在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請(qǐng)簡要概括其特點(diǎn)。

2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運(yùn)用了什么寫作手法?

3.文中“我”對(duì)女友失約持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法,理由是什么?

4.文中有許多值得品味的句子,請(qǐng)摘抄一句談?wù)勀愕睦斫?br/>
1.[示例]借錢男生:信守承諾,孝敬母親。兩個(gè)少年:堅(jiān)守承諾,不畏困難。我的女友:不守諾言,畏懼困難。
2.目的:(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評(píng)成人的失信,不守諾言。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠守信。寫作手法:對(duì)比(或襯托,或映襯)
3[態(tài)度]責(zé)備(或批評(píng),或不滿,或埋怨)[看法]認(rèn)同作者的態(tài)度(或否定作者的態(tài)度,或辯證地看待作者的態(tài)度)[理由](1)認(rèn)同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾,這是做人的基本準(zhǔn)則。(2)否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對(duì)待別人,不要過于苛責(zé)別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言,但不必對(duì)別人求全責(zé)備。
4示例:(1)[摘抄]他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。[理解]這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。(2)[摘抄]以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。正理解這句話贊揚(yáng)了借錢男生誠信守諾的品德,也寫出了他的品德對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大震撼。
一諾千金的“諾”是什么意思?
1個(gè)回答2024-01-19 03:56

成語一諾千金:指許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說話算數(shù),極有信用。也叫千金一諾。其中,諾:許諾。相當(dāng)于俗語‘一字值千金’的意思。

一、一諾千金成語解釋

詳解形容說話算數(shù),非常講信用,言而有信,言出必行,說到做到。比喻自己說過的話,答應(yīng)別人的事情,就如同千金般貴重,通俗一點(diǎn)的理解為:一個(gè)人說話要算話,不能出爾反爾。在當(dāng)今的社會(huì),無論你做人或做事,從事什么行業(yè),“一諾千金”,顯得尤為重要。

二、成語典故

西漢·司馬遷《史記·季布欒布列傳》:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!碧拼畎住稊⑴f贈(zèng)江陽宰陸調(diào)》詩:“一諾許他人,千金雙錯(cuò)刀?!卞e(cuò)刀:古錢名。

三、同義詞

1、言而有信

“言而有信”,成語,意思是說話靠得住,有信用。出處: 《論語·學(xué)而》第七章:子夏曰:“賢賢易色;事父母能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣?!?/p>

2、一言九鼎

一言九鼎是一個(gè)漢語成語,形容說的話分量大,起決定作用。鼎:古代烹煮用的器物,一般是三足兩耳。九鼎:古代國家的寶器,象征九州。出處:漢·司馬遷《史記·平原君列傳》:“毛先生一至楚,而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。勝不敢復(fù)相士。”

3、言必信,行必果

言必信,行必果是一個(gè)漢語成語,意思是指說出的事一定足以信任,說到做到,為自己言行負(fù)責(zé)的人。出處:《論語·子路》:子貢問曰:“何如斯可謂之士矣?”
子曰:“行己有恥,使于四方,不辱君命,可謂上矣。”
曰:“敢問其次?!痹唬骸白谧宸Q孝焉,鄉(xiāng)黨稱弟焉?!?
曰:“敢問其次?!痹唬骸把员匦?,行必果,硁硁然小人哉!抑 亦可以為次矣?!?br/>子路問孔子,什么樣的人可以稱為士?孔子回答:上等的士,是了知禮義廉恥,為國家做事,不辱使命的人。次等的是在宗族鄉(xiāng)鄰中都稱贊為孝悌忠信的人。再次等的是說到做到,生硬不懂權(quán)變只為自己言行負(fù)責(zé)的人。
通過上下文,我們可以了解到孔子對(duì)于知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)要求,最上等的懂廉恥,一心一意為國家不辱使命。次等的國事做不了,但父母鄉(xiāng)鄰都稱孝悌,言必信,行必果,是言而有信是對(duì)知識(shí)分子的最低要求。我們現(xiàn)在的人可能連這個(gè)最低的要求也做不到了。




閱讀題 一諾千金答案
1個(gè)回答2022-10-01 18:51
答例:⑴童年時(shí)一個(gè)男生信守諾言,克服一切艱難如期歸還我兩元錢的故事。⑵暴雨中兩個(gè)少年風(fēng)雨無阻相會(huì)的故事。⑶朋友因天降大雨而爽約的故事。14.答例:“那”是指少年誠信的表現(xiàn),因?yàn)槟莻€(gè)男生在年少時(shí)就具有誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),那種最初的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)是日后做好一切事情的基礎(chǔ),有所建樹當(dāng)從守信開始。15.答例:“他臉上淌著汗,手緊緊攥成拳頭,啞著喉嚨說:‘看我變戲法!’他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后突然松開,手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。”此句中關(guān)于“那個(gè)男生”還錢時(shí)的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)表現(xiàn)了人物實(shí)現(xiàn)承諾時(shí)發(fā)自心底的喜悅,從“淌著汗”、“啞著喉嚨”可以看出他已過度的勞累,但他卻因自己實(shí)現(xiàn)了承諾而心里“像開了花似的”高興?!白儜蚍ā钡呐e動(dòng)更表現(xiàn)出孩子的率真可愛,此時(shí)他早已不顧所付出的巨大辛勞,所有的艱難已完全被守信的喜悅所替代。16.
答例:兩個(gè)情景的描寫都使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種看輕承諾、令人遺憾的現(xiàn)象(或古代名人志士一諾千金的故事),它與文中少年的故事形成鮮明的對(duì)比(或類比)。感到一諾千金的可貴,那種誠實(shí)守信的品質(zhì)閃現(xiàn)著人性的光輝。信守諾言是我們自古以來的美好品德,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中更見其偉大,看重諾言,實(shí)現(xiàn)諾言是一種自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn),是一種信任與責(zé)任,而成人更須努力做到信守諾言。17.
(1)答例:“雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間白茫茫的”。此句形象地描繪出暴雨的急驟猛烈,“雨簾”“白茫?!蓖怀隽舜_是一場(chǎng)罕見的傾盆大雨,這樣就更能表現(xiàn)出雨中相會(huì)的少年把一句諾言看得重過千金,一言既出,區(qū)區(qū)風(fēng)雨何足懼,從雨中少年的堅(jiān)持中更顯其重承諾的可貴品質(zhì)。(2)
答例:這一段具體交代了男生借錢的原因,以及他為了如期還錢所付出的艱辛。通過“第五天”、“竟酣睡了一個(gè)白天和一個(gè)黃昏”、“狂奔”等感人的描寫,使我們看到一個(gè)誠實(shí)守信、視諾言為生命的純真少年的心靈境界,從中感受他的諾言給我們帶來的震撼,突出了人物一諾千金的可貴品質(zhì)。18.
拜托!給點(diǎn)積分?。。?!
青年教師拜師會(huì)是什么
1個(gè)回答2025-03-13 10:08

像原來工廠里面師傅帶徒弟一樣,青年教師拜老教師為“師傅”;由老教師對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶;以便青年教師更快地成長。

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