幼兒園小朋友做恐龍的兒歌

老是空和幼兒要對老師進行說服教育處理，因為這種行為是不合格的，老師

首先得找幼兒園搞清楚整個事情的經(jīng)過，弄清楚哪個家長為什么恐嚇你的孩子，如果是您的孩子欺負了他的孩子，你先讓你的孩子當著老師和哪個不良家長的面給他的孩子道歉，最主要的就是讓那個不良家長也當著老師和他的孩子面給你的孩子道歉，只有這樣才能消除你孩子對那個不良家長的恐懼心理。

我是幼兒教師，我們班也有這樣的小朋友，早晨來的時候狂哭，過一會和小朋友玩的玩的就忘了，很開心，這是這個年齡段孩子的天性，并且孩子都有差異性，當然會不同的反應。我建議不要總問他喜歡不喜歡幼兒園之類的話，換種方式，比如說有沒有好朋友，叫什么名字，玩了什么，老師有沒有給你好吃的（記住這個年齡段的孩子真的對吃很感興趣，在家也許永遠都不會吃的餅干香腸到幼兒園都覺得特香），抱你了嗎親你了么，走的時候跟你再見了么，你覺得老師喜歡你么之類之類的，多引導他知道幼兒園的好，多與老師溝通，不能老在他面前說他不愛上幼兒園啊愛哭啊，還有要配合老師，早晨送他去園不要過多停留，讓他習慣你的不舍得。希望對您有用。我們也都在努力探究孩子的心理，為孩子好。

兒童恐懼癥這種疾病如果沒有得到及時進行治療，會嚴重的影響到孩子以后的生活，在成年以后還會對很多事物都出現(xiàn)恐懼的情況甚至還會給孩子產(chǎn)生陰影。所以家長在平時一定要對兒童進行充分的保護，有效預防兒童出現(xiàn)恐懼癥，那么兒童恐懼癥是怎么引起的呢？今天就給大家科普一下！

1、生長環(huán)境。兒童恐懼癥和兒童的生長環(huán)境是有很大的關系的，如果周圍的生長環(huán)境會給孩子帶來很大的恐懼感，就一定要讓孩子盡量遠離這種生長環(huán)境，比如如果孩子在學校被校園暴力，隨著時間的增長孩子的心理陰影就會越來越大，很容易會導致恐懼癥。

2、家庭教育。很多家庭的教育方法都是通過暴力或者是比較教條化的教育，當孩子長期處于這種高壓的環(huán)境下孩子會由于受到太多的暴力或者是太過壓抑，從而導致出現(xiàn)兒童恐懼癥。所以建議家長在平時對孩子進行教育的時候，一定要有耐心。

3、遺傳因素。有的父母的性格本身就比較內(nèi)向，所以很容易遺傳，給孩子的性格就是比較悶，再加上孩子在父母身邊長大，受到父母性格的影響，就會容易產(chǎn)生社交恐懼，甚至會出現(xiàn)對任何事情都存在恐懼的情況，這就是兒童恐懼癥。當孩子出現(xiàn)有比較內(nèi)向或者是對任何事情都存在恐懼的癥狀時候，一定要重視。

目標：
1、有主動探索恐龍秘密的積極性，能用自己的方式大膽表達對恐龍的認識。
2、初步了解恐龍的生活習性、外形特點。
3、知道動物是人類的朋友，我們要保護自然，使動物們很好的生活。

這種現(xiàn)象很正常的，曾經(jīng)碰到過一個孩子，哭了整整一個月，而且每天都是從來園哭到回去了，一天中不停的問“什么時候可以回去啊”，然后一邊哭一邊說話，哭的額頭上痱子都發(fā)出來了，聲音也嘶啞了。我們也拿他沒辦法，安慰他也沒什么用，只能讓他一個人坐在那里。很長時間后他就習慣了，就漸漸不哭了。孩子來到一個陌生的地方，離開了他最親的人，適應是需要一段時間的，有些孩子適應能力強，有些孩子適應能力差，這很正常的，如果實在不適應，你可以讓他每天只上半天幼兒園，告訴孩子每天吃完飯就去接他，讓他有個過渡。不過你家孩子接回家后怎么又會哭呢？一般孩子見到父母后就不會哭了呀。

一個丑姑娘，身材像波浪。每天回到家，通行全靠她。(鑰匙)

一人真奇怪，混身特殊材。進步不用學，全靠人燒來。(機器人:機器人升級全靠重新燒錄程序)

我的記性好，交流全靠敲。四個現(xiàn)代化，我可不能少。(電腦)

稀奇真稀奇，叫雞不是雞。人也要我馱，從來不吃米。(飛機)

說能自己走，全靠腳和手。都說我是車，從來不燒油。(自行車)

全家都叫龍，不與神獸同。能跑又能飛，就是不會游。(恐龍)

一個小寶寶，不是本土人。喜歡小朋友，個個見了親。(洋娃娃)

一塊小板，樣子像船。肚下有瘤，背上長腳。(滑板:肚下有輪子，背上被踩腳)

姓氏是棵樹，名字成姻緣。能跳又能唱，全靠線來牽。(木偶)

我的名字很稀奇，經(jīng)常出國當大使。明明三餐全是素，被冤獵鼠和偷蜜。(熊貓)

一所小房子，身下生瘤子。肚里吃椅子，屁股長鼻子。(汽車)

一個棒小子，天生沒出息。偏愛偷蜂蜜，慘的是鼻子。(熊)

“三維立體幼兒教育模式”通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規(guī)律的學習方法、擁有超常知識;側重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨立思考的能力，可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下，擁有超出一般孩子的學習能力，健全孩子的人格品行!

如果中班的孩子恐懼上幼兒園，我自己也要慢慢的去和孩子溝通看看孩子究竟是什么原因不愿意去，是不是在學校里面被其他小朋友欺負了。