部編版四年級(jí)下《綠》說課稿

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改稿
：根據(jù)審稿意見，修改稿子內(nèi)容，改稿人員一般為文秘人員或撰稿者本.
有的編輯認(rèn)為，編稿就那么回事，無技巧可言，于是不管三七二十一，抓起稿件就編。編了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)稿件有問題根本就不能采用，或者是快編完了才發(fā)現(xiàn)前面該保留的東西給刪掉了?？梢?，不講究編稿技巧往往前功盡棄或事倍功半。其實(shí)，編稿與寫稿一樣也有技巧

不是這個(gè)意思、

1：做為故事新手，就應(yīng)該有市場(chǎng)的意識(shí)，對(duì)自己的作品能夠很好的經(jīng)營(yíng)。
有個(gè)剛學(xué)故事的朋友問我：“寫故事給哪投?”，他是寫小說的，現(xiàn)在又開始寫故事了，可是，在寫故事的時(shí)候，屢屢受挫，其主要的原因就是：投小說不中，投故事，編輯說他小說的味道太濃。我個(gè)人以為，做什么事情都應(yīng)該像做生意一樣，要讓自己的產(chǎn)品力爭(zhēng)做到“適合市場(chǎng)，適銷對(duì)路“，在故事圈流傳這樣一句話：“沒有不好的故事，只因?yàn)椴贿m合刊物”，也就是說，你的故事是不是適合刊物的風(fēng)格。
任何刊物在辦刊的時(shí)候，都有自己的風(fēng)格的，也就是自己的味道。比如，《故事會(huì)》喜歡的是，立意好，點(diǎn)子新的“雙好“故事。《新故事》喜歡點(diǎn)子新，語言新，立意奇特的故事，我叫它“蘋果派”?！栋傩展适隆芬墓适率?，空靈，懸幻非常愛情之類的故事?！渡虾９适隆废矚g的是傳奇的故事，它的故事更像故事里的文學(xué)?！豆适录摇芬玫氖穷愃啤豆适聲?huì)》的故事，但是，他們的故事，更偏向傳統(tǒng)，我叫它“古墓派“?！豆适掳妗纷非蟮氖恰靶缕嫣亍痹瓉硎且笄楣?jié)干凈利索，有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，現(xiàn)在新主編來，更追求了自然真實(shí)，在細(xì)節(jié)和情節(jié)上有了很多的放寬。而且，一些新的體裁也有了位置。《經(jīng)典故事》是給打工的人看的，喜歡輕松幽默有意思的短故事?！豆沤窆适聢?bào)》小說味道濃一點(diǎn)，它的發(fā)行量大，需求量也很大，有很大的包容性，所以，只要是好看的故事，都有市場(chǎng)……所以，在你投稿的時(shí)候，一定要想想，你的故事更適合哪家呢?
“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”，有的人，想把故事寫得“四不像”既當(dāng)小說投，又當(dāng)故事發(fā)的想法是不可取。尤其是新手。所以，我建議，你的故事要給誰寫，就要看看故事刊物的約稿要求?！坝械姆朗浮钡娜懀娇伞鞍侔l(fā)百中”。
2：做為故事新手，你要找準(zhǔn)自己的位置
故事的寫作鏈條是：“寫手---編輯---主編---刊物---市場(chǎng)---讀者”，那么做為寫手，你的上家就是編輯，所以，你必須聽編輯的。我對(duì)有的寫手不愿意聽編輯的很不理解，總感覺自己的故事更適合讀者。其實(shí)，那樣想就錯(cuò)了。
找準(zhǔn)自己的位置還有個(gè)問題，就是，你的故事要發(fā)在哪個(gè)刊物的那個(gè)版?不同的刊物風(fēng)格個(gè)不相同，那么，同一個(gè)刊物不同的版塊也有千秋。所以，你還要琢磨，你的故事適合那個(gè)版塊。我想除了像故事會(huì)那樣的好故事，任何故事都接受，一般的故事刊物的各個(gè)版塊對(duì)故事的要求都個(gè)有側(cè)重的。
3：做為故事新手，要像大海一樣容納百川
現(xiàn)在，有人在不停的爭(zhēng)論關(guān)于純文學(xué)和通俗文學(xué)的話題，我感覺這樣的爭(zhēng)論非常的無聊。
寫手應(yīng)該主動(dòng)去吸收文學(xué)體裁的營(yíng)養(yǎng)，才可以叫你的故事更好看，只要你的故事有了與眾不同的地方，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)叫編輯眼前一亮的。
故事寫手不想嘗試寫小說寫雜志，那是他自己的固執(zhí)的或是懶惰。我非常欣賞一句話：“寫手應(yīng)該做個(gè)多面手“。

就是探秘大自然呀 容身自然之中感悟自然之趣 呵呵

這個(gè)簡(jiǎn)單步驟如下：
1、說明教學(xué)目的。列明這堂課的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、教學(xué)步驟：復(fù)習(xí)舊知識(shí)、如何利用舊的知識(shí)導(dǎo)入到新的知識(shí)點(diǎn)、展開教學(xué)的方法、如何鞏固新知識(shí)。
3、詳細(xì)一點(diǎn)的你可以說一下各步驟的時(shí)間分配。
4、課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的意外及其處理方法。

當(dāng)然啊，你首先要吃透教材，還要吃透學(xué)生情況。

具體情況根據(jù)課文內(nèi)容的不同加以區(qū)別。

說課是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)控討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,它有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有得于提高教師的語言表達(dá)能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。

其次要說好課,就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿,是說課取得成功的前提,是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。

所謂說清為什么這樣教,就是平常我們所講的找理論依據(jù)。理論依據(jù)從哪里找?一是《大綱》中指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、教學(xué)要求等,這是指導(dǎo)我們確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教法、學(xué)法的理論依據(jù);二是《教參》中的編排說明、具體要求等,這是指導(dǎo)我們把握教材前后聯(lián)系和確定具體教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的理論依據(jù);三是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中許多教學(xué)原則、原理、要求和方法等,這也可以作為我們確定教法、學(xué)法的理論依據(jù);四是根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行切合實(shí)際的考慮。

寫一篇說課稿,一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面來闡述:

一、簡(jiǎn)析教材

教材是進(jìn)行教學(xué)的評(píng)判憑據(jù),是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。教師要吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊(cè)數(shù),所在單元或章節(jié);②教學(xué)內(nèi)容是什么?包含哪些知識(shí)點(diǎn);③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;④教學(xué)大綱對(duì)這部分內(nèi)容的要求是什么;⑤教學(xué)目標(biāo)的確定,一般從知識(shí)目標(biāo)、智能目標(biāo)、德育目標(biāo)幾個(gè)方面來確定;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的確定,教學(xué)重點(diǎn)是教材中起決定作用的內(nèi)容,它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)困難所在,它是依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平而定。

二、闡述教法

三、指導(dǎo)學(xué)法

四、概說教學(xué)程序

這部分內(nèi)容實(shí)際就是課堂教學(xué)設(shè)計(jì),但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開,既要有具體步驟安排,又要把針對(duì)性的理論依據(jù)闡述融會(huì)其中。

在撰寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講清楚每個(gè)環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù),還要做到前后呼應(yīng),使前三個(gè)方面內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

五、教學(xué)效果分析

對(duì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性、深廣度的估計(jì),學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)狀況的估計(jì)。

撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式?？梢苑謮K寫清,按部分闡述;可以按照整體構(gòu)思融為一體,綜合論述。另外,在語言表述上,既要把問題論述清楚,又切忌過長(zhǎng),避免陳詞濫調(diào),泛泛而談,力求言簡(jiǎn)意駭,文詞準(zhǔn)確,語言針對(duì)性強(qiáng)。要做到這些,并非易事,還需要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,多下苦功。

我是一棵小樹，生活在一片無邊無際的大森林中，森林里每天都是歡歌笑語。鳥兒在樹上歡快的唱歌，小松鼠撿起掉到地上的松果，猴子正在樹上坐著吃桃子
一天，我正在睡覺，突然被一陣刺耳的聲音給吵醒了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人正在鋸木頭，我想：這些大樹每天都擋住太陽給我的陽光，為什么我不可以叫人類把這些大樹給鋸掉呢？于是，我就對(duì)人類說：“請(qǐng)你把我旁邊的木頭給砍了，好嗎？”人類立刻同意了。又開始鋸木頭了。
過了好陣子，人類終于鋸?fù)炅?，這回，太陽光終于照在我身上了，我感到無比舒服，就像身上裹著被子?？墒菨u漸地，我發(fā)現(xiàn)我的身邊再也沒有歡歌笑語。身邊總是一片寂靜，我感到無比孤單。冬天來了，天上下著白花花的雪，落在身上感到很冷。向遠(yuǎn)處望去，無遮無攔，山上全是無邊無際的白的雪。
可是那天晚上，天上下著大雪，我安靜的睡了過去?！把健蔽掖蠼幸宦暎砩细械胶芡?。原來，天是下著豆大般的冰塊，慢慢的，天上的冰塊越下越大。一陣汗風(fēng)飄過來，冷的我直發(fā)抖。我有點(diǎn)后悔，不該把我的朋友給趕走，如果它們?cè)谶@，那該多好呀。突然，天上又打起了響雷，打著閃電，下著雪雨，我奮力與死神做斗爭(zhēng)，我該怎么辦？我為什么要把兄弟們趕走？誰叫我這么自私？這么小氣？要是可以回到從前該多好呀。
“叮叮?！辩娊许懥宋遥覞M頭大汗，自言自語的說：“太好了，慶幸這只是一個(gè)夢(mèng)，我要呼呼人份，去找回綠色，讓自然綠得精彩

從前有一個(gè)綠巨人...~它什么都是綠的....

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們: 大家好,今天我演講的題目是 書香伴我同行 。