幼兒園拼圖口訣兒歌

幼兒園拼音口訣

拼音是什么?

拼音是指以漢字為基礎(chǔ)，按照其字形、音韻特點(diǎn)，采用一套字母表達(dá)漢字音的方法。

拼音口訣是什么?

拼音口訣是對(duì)漢字發(fā)音的規(guī)則進(jìn)行總結(jié)、簡化后，以易于記憶的口訣形式呈現(xiàn)出來的。

比如說：

bpmf，輕聲有影蹤;

aoei，鼻子跟腳后;

xyz，音同姓氏發(fā);

cqsxz，湘越八法通;

dhj，往后倒著吟;

gk，舌頭跟喉音鳴。

拼音的重要性

拼音的學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來說非常重要。首先，拼音是一種語言文字的表達(dá)方式，掌握了拼音，幼兒就可以通過拼寫表達(dá)自己的思想和情感;其次，拼音是遵循一定規(guī)則的，學(xué)習(xí)拼音可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和記憶能力;第三，拼音是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，掌握拼音可以為幼兒今后學(xué)習(xí)漢語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

拼音的學(xué)習(xí)方法

1、注重聽

幼兒在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，首先要注重聽。先讓幼兒聽一遍完整的發(fā)音，在逐個(gè)漢字練習(xí)時(shí)，也要多聽幾遍。只有聽得多，才能加深對(duì)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。

2、邊學(xué)邊用

學(xué)習(xí)拼音不僅要注重理論的學(xué)習(xí)，還要邊學(xué)邊用。比如，在學(xué)習(xí)五十音圖時(shí)，可以讓幼兒通過拼音的方式讀出事物的名稱，這樣既能鞏固記憶，又能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、碎片化學(xué)習(xí)

幼兒的學(xué)習(xí)能力和記憶力都有限，因此，家長或老師可以采用碎片化學(xué)習(xí)的方式，即在日常生活中隨時(shí)隨地告訴幼兒一些漢字的發(fā)音，讓幼兒在不知不覺中學(xué)起來。

總結(jié)

拼音是幼兒漢語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好拼音對(duì)于幼兒以后的學(xué)習(xí)生涯非常重要。因此，家長和老師要注重拼音的教學(xué)，在幼兒最關(guān)鍵的語言發(fā)展階段，給予幼兒更多的關(guān)注和引導(dǎo)。同時(shí)，也要注意拼音教學(xué)方式的多樣化，通過培養(yǎng)幼兒的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒更快地掌握拼音的發(fā)音規(guī)則。

首先看圖示在看原圖根據(jù)原圖在拼圖上做上序號(hào)標(biāo)記，在進(jìn)行拼圖！

幼兒玩拼圖是一項(xiàng)綜合的思維和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。玩時(shí)要先觀察范例上的圖形，再用腦想，最后動(dòng)手挑選出適合的圖形塊、把它放在相應(yīng)的位置上。在這個(gè)過程中，其眼、腦、手要一齊“動(dòng)”。拼的時(shí)候幼兒往往不能一步到位，反復(fù)的嘗試對(duì)幼兒來說也是抗挫折訓(xùn)練，對(duì)提升其耐心、注意力和解決問題的能力都有好處。拼圖能激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，啟迪靈性，鍛煉幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、概括能力、空間想象能力、創(chuàng)造能力。