幼兒園科學探索區(qū)

一、活動目標

1．觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。

2．觀察了解紅綠燈、交通標志與汽車行駛的關系，懂得要遵守交通規(guī)則。

3．鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

二、活動準備

1.場地準備：選擇一個相對比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。

2.照相機、投影儀一個。

三、活動過程

（一）談話引出活動

1.參觀前的準備

（1）參觀行走時要注意什么？

（2）參觀的主要內容（汽車、交通信號燈、交通標志）

孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領孩子們到馬路邊觀察

這個的話就是要鼓勵

和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力和

創(chuàng)新能力以及善于發(fā)現(xiàn)

的良好品質

牛頓\r\n一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無意間撞到園中的蘋果樹,這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來,撿起了蘋果,這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產生的舉世定律：萬有引力.\r\n.愛因斯坦 \r\n有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來,就搬來一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個問題,沉思起來,忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來.摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來,一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個想法記了下來.這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā).

牛頓
一人在家中的果園中,由于邊走路邊思考問題,無意間撞到園中的蘋果樹,這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上.牛頓突然從問題中醒悟過來,撿起了蘋果,這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上,而不是飄上天空.最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產生的舉世定律：萬有引力.
.愛因斯坦
有一次,愛因斯坦要把墻上的一幅舊畫換下來,就搬來一架梯子,一步一步爬上去.突然,他又想起一個問題,沉思起來,忘記自己在做什么了,猛的從梯子上摔下來.摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的.愛因斯坦想到這里便馬上站立起來,一瘸一拐地走到桌邊,提筆把自己的這個想法記了下來.這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā).

1、科學本身并不全是枯燥的公式，而是有著潛在的美和無窮的趣味，科學探索本身也充滿了詩意。
——周培源

2、科學研究是探索未知，科研人員既要有嚴肅、嚴密和嚴格的學風，又要有敢想、敢干和敢闖的精神，二者不可缺一。
——朱兆良

3、我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索?！_爾文

4、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。
——達爾文

5、我從事科學研究是出于一種不可遏止的想要探索大自然奧秘的欲望，別無其他動機。
——愛因斯坦

6、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
——愛因斯坦

7、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
——愛因斯坦

8、科學是人的生活在認識占主導優(yōu)勢下的表現(xiàn)，是我們的生命使宇宙生命變成的一種連續(xù)不斷的昭示。我們通過科學意識到我們周圍個體的存在，同時了解到這些存在都服從某些一般的規(guī)律。最后我們通過科學能夠逐漸朝著最崇高的事業(yè)努力。
——皮埃爾·勒魯

9、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著其崎嶇之路攀登的人，才有希望達到它光輝的頂點。
——馬克思

10、科學的進展是十分緩慢的，需要爬行才能從一點到達另一點。
——丁尼生

11、科學不問現(xiàn)在和過去，是對一切可能存在事物的觀察，預見雖然是漸進的，然而它是對即將發(fā)生事物的認識。
——達·芬奇

12、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都問個“為什么”。
——巴爾扎克

與那個星球的人溝通實驗。想知道會不會得到貓和狗不和那樣的效果或者是不是和不同領域的生物的確無法溝通

是哪一本?。?/div>