習(xí)慣養(yǎng)成教育方案
●制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法,計(jì)劃上注明什么時(shí)間做什么事。可以列短期計(jì)劃,也可以列長期計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好在家長的建議下讓孩子自己制訂,家長監(jiān)督執(zhí)行。例如小軍比較愛看電視,制訂計(jì)劃時(shí)可以跳過動(dòng)畫片時(shí)間,這樣可以使孩子容易接受一些。長此以往,不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能培養(yǎng)孩子做事堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。
●與老師密切聯(lián)系,耐心說服教育,家長應(yīng)多與老師交流,詢問孩子在校表現(xiàn)。如果孩子在校表現(xiàn)良好,可以用他在學(xué)校的表現(xiàn)要求他在家里也應(yīng)如此表現(xiàn);如果孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,要與老師一塊兒教育孩子,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,自覺約束自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
●學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后要不斷鞏固,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,如果孩子已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長可放手讓孩子自覺學(xué)習(xí),但要注意提醒孩子不要丟棄好習(xí)慣。
參考資料:白度
好習(xí)慣成就好人生。養(yǎng)成好的習(xí)慣對人一生具有決定性意義。做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。我們需要培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。下面這些養(yǎng)成良好習(xí)慣的經(jīng)典文案,希望能夠幫助到你。
養(yǎng)成好習(xí)慣的文案一一改變自我
1、所有的習(xí)慣以不可見的程度積聚起來,如百溪匯于川,百川流于海。
2、習(xí)慣了看身邊步履匆匆的人,習(xí)慣了人們冷漠的臉。
3、心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的人生跟著改變。
4、其實(shí),我喜歡自言自語,習(xí)慣沉默,習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣看哪里有我。我只希望把積極樂觀的生活態(tài)度傳達(dá)給每一個(gè)人,可是那并不是真正的自我。有些痛,別人是無法體驗(yàn)的,只能自己偽裝一張笑臉,然后孤獨(dú)地走。
5、有時(shí)候,堅(jiān)持不完全是因?yàn)楦星槿栽冢且驗(yàn)橐环N習(xí)慣,或是一種不甘心。
6、好的習(xí)慣愈多,則生活愈容易,抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。
7、以為一個(gè)曾以某種方式完成某種行為的人不會(huì)再作出相同的舉動(dòng),這在任何情況下都是一種誤解。只要干過,就一定會(huì)再干,實(shí)際上他早已干過了。
8、其實(shí)我很好,只是不習(xí)慣,只是會(huì)偶爾難受一下。
9、人越長大,就越習(xí)慣壓抑內(nèi)心的真實(shí)感受,不再放聲大哭放聲大笑。
10、每個(gè)人都習(xí)慣了在走路的時(shí)候靠著右邊,太多的時(shí)候都忘記去看左邊。
養(yǎng)成好習(xí)慣的文案一一堅(jiān)持自律
11、習(xí)慣了等待,于是,在輪衫檔回中我無法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。
12、并不是由于決心才正確、應(yīng)該由于習(xí)慣而正確。不僅能做正確的事,而且養(yǎng)成不是正確的事就做不了的習(xí)慣。
13、有些事,我們明知道是錯(cuò)的,也要去堅(jiān)持,因?yàn)椴桓市?;有些人,我們明知道是愛的,也要去放棄,因?yàn)闆]結(jié)局;有時(shí)候,我們明知道沒路了,卻還在前行,因?yàn)榱?xí)慣了。
14、習(xí)慣對變化的東西保持距離,如愛一個(gè)人,充滿變數(shù),于是退一步靜靜看著,直至看見真誠的感情。
15、其實(shí),我喜歡自言自語,習(xí)慣傷感,習(xí)慣沉默,習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣看哪里有我。
16、我始終離不開你,一種依賴成了揮之不去的習(xí)慣。
17、大事使我們驚訝,小事使我們沮喪,久緩塌塵而久之,我們對這二者都會(huì)習(xí)以為常。
18、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。
19、有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運(yùn)。
20、壞的習(xí)慣必須打破,好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng),然后我們才能希望我們的舉止能夠堅(jiān)定不移始終如一地正確。
養(yǎng)成好習(xí)慣的文案一一主宰人生,造就夢想
21、關(guān)于愛情,我想那是一種習(xí)慣,習(xí)慣了關(guān)心一個(gè)人和被一個(gè)人關(guān)心。
22、你的態(tài)度跟這改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格,你的人生跟著改變。
23、播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收擾禪獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
24、一直沒有人懂我,我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣了一個(gè)人面對所有。
25、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。
26、對我們的習(xí)慣不加節(jié)制,在我們年輕精力旺盛的時(shí)候,不會(huì)立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力,到衰老時(shí)期我們不得不結(jié)算賬目,并且償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)。
27、能夠自由地形成習(xí)慣的人,在一生中能夠做更多的事。習(xí)慣是技術(shù)性的,因此可以自由地形成。
28、當(dāng)一個(gè)人被各種各樣的壞習(xí)慣控制時(shí),他就如這艘身陷火海、無處求生的船,無人有能力拯救他們。
29、養(yǎng)成習(xí)慣固然不容易,但改正習(xí)慣卻更加艱難。
30、惡劣的習(xí)慣生命力十分強(qiáng)大,就像野草一樣在我們體內(nèi)肆虐生長。
31、當(dāng)一個(gè)人短時(shí)間內(nèi)改正了壞習(xí)慣,也不能放松警惕,因?yàn)橐坏┎蛔⒁?,它們很有可能又?huì)卷土重來,再度占據(jù)你的身心。
32、不要忽視小小的壞習(xí)慣,因?yàn)樽钃先藗兂晒Φ暮苡锌赡芫褪沁@微不足道的惡習(xí)。
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成長非常重要,下面是一些教育孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法:
制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃:幫助孩子在每天或每周制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括完成的任務(wù)和時(shí)間安排。這樣可以幫助孩子更好地規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),避免拖延和分心。
給孩子充足的休息時(shí)間:充足的睡眠和休息會(huì)讓孩子更加專注和有精力地學(xué)習(xí)。父母可以限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行戶外活動(dòng)和鍛煉身體。
建立固定的學(xué)習(xí)環(huán)境:孩子需要一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠集中注意力和放松心情。父母可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書桌、書架和合適的照明。
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力:孩子需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),父母可以鼓勵(lì)他們自己找到學(xué)習(xí)資源,自己解決問題,并給予支持和鼓勵(lì)。
審視家庭教育氛圍:家庭教育氛圍對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有很大的影響。父母應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)重要的家庭氛圍,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)、閱讀和探索新知識(shí)。
給孩子提供學(xué)習(xí)資源:為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源,如書籍、視頻、游戲和應(yīng)用程序,可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
總之,教育孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長的耐心和支持,需要從孩子的個(gè)性、興趣和能力出發(fā),以及注重孩子的自主性和創(chuàng)造性。
父母的情商是孩子成長的土壤,給孩子營造一個(gè)閱讀的氛圍,父母也需要愛閱讀
孩子睡前給他聽《睡前黃金一刻鐘》兒童情商故事,在培養(yǎng)聽故事、閱讀習(xí)慣的同時(shí),還能夠?qū)W習(xí)專業(yè)系統(tǒng)的情商知識(shí)。
孩子在閱讀繪本或者翻書時(shí),不打擾。
2,環(huán)境很重李或要,自己要做得正(父母是孩子的一任老師,父母的一言一行,必將影響到孩子)
3,不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn),糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍,3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間;不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié),隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣,比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_電視讓孩子看,來達(dá)到多喂幾口飯的目的(學(xué)壞容易,學(xué)好難??!一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣)
4,尊重孩子,習(xí)慣換位思考(對孩子我們也需要民主,尊重孩子的一言一行)
5,說真話,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真宏春話說出來可能會(huì)效果不好,那就注意說話的技巧,寧可說一半,說的外交辭令些,也不要說瞎話(呵呵,這倒是真的哦!將打擊孩子的話語,換一種方式來表達(dá),可能得到的效果回事非常的不一樣)
6,說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了,忌諱像唐僧(現(xiàn)在孩子的理解能力,遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)得多)
7,教育孩子注意技巧,循序漸進(jìn),不要一口吃成個(gè)胖子,一步步來;了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn),不拔苗助長(注重培養(yǎng)孩子的興趣與愛好,讓孩子得到全面的發(fā)展)
8,有預(yù)見性,明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié),那么就不要去干預(yù)孩子,否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好(摸透孩子的脾氣性格,做一位能夠了解孩子的好媽媽)
9,吃,注意比較均衡的配比即可,無需太精細(xì);1歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡,那么一周中的飲食搭配一下,都兼顧一下,也是可以的(孩子有一個(gè)好的身體,那才是最關(guān)鍵的)
10,孩子不會(huì)餓死自己(鍛煉孩子的自理,自立能力)
11,吃飯一定要在餐椅上吃,不吃請離開(在日常生活中,一定要注意培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范)
12,外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候,也沒必要太擔(dān)心,能力范圍內(nèi)稍微注意下,比如選家干凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是綠色食品等,就沒必要太擔(dān)心了(好與不好,只要衛(wèi)生健康就行,讓孩子也吃點(diǎn)小苦)
13,補(bǔ)鈣什么的要做到心中有數(shù),不缺不補(bǔ)(多曬太陽,平時(shí)在飲食上多注意點(diǎn)就行了,是藥三分毒哦!)
14,穿著不講究,不刻意(讓孩子懂得節(jié)儉與樸素)
15,穿的和媽媽差不多多(媽媽的穿衣打扮會(huì)直接的影響到孩子的穿衣打扮)
16,給孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大,玩出汗,風(fēng)一吹更容易感冒,還更不容易好(要想身體安,三分饑和寒)
17,孩子流鼻涕了,加一件衣服(平時(shí)多多的注意觀察孩子)
18,判斷冷熱,摸孩子后脖子,手心和腳心(這都是生活中積累出來的經(jīng)驗(yàn))
19,不給孩子經(jīng)常,動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié),不定期給孩子吃點(diǎn)vc,或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果(多吃水果,要比藥容易吸收)
20,感冒癥狀輕的時(shí)候,比如只有流鼻涕,不需要?jiǎng)傞_始就吃藥,可以多灌水;感冒大多數(shù)是病毒性的,病毒沒有特效藥,吃藥14天好,不吃藥2個(gè)禮拜好;很多時(shí)候都是大人自己心理安慰(多喝熱水,多排汗,增加身體的新陳代謝)
21,感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話,盡量要求驗(yàn)血(感冒可以引發(fā)很多病的,絕對不可忽視哦!)
22,一個(gè)人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時(shí)候,小病的時(shí)候,不要驚慌失措,辯證地想,得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對這種宏觀上不可避免的事情,沒必要太在意(多注意休息和保暖就很少感冒了)
23,玩不怕臟(玩就放開的玩,別讓孩子有任何的顧慮)
24,不影響到自己安危,不影響到他人利益,就不要對孩子的行為舉止干涉太多(給孩子足夠的空間來充分的發(fā)揮自己)
25,放手讓孩子玩,摸爬滾打,不頭破血流就可以(會(huì)玩也就會(huì)學(xué))
26,不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近;可以控制的范圍內(nèi),教孩子危險(xiǎn)在哪里,怎么避免(讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己)
27,盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì),不直接告訴結(jié)果;讓他去摸索,去磕碰,去失敗(在磕碰中才能得到成長和鍛煉,又失敗才會(huì)有成功)
28,教孩子學(xué)會(huì)等待(在等待中學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解)
29,教孩子對自己的行為負(fù)責(zé)(不怕做錯(cuò)事,只怕做錯(cuò)了事情而不敢去承認(rèn))
30,教孩子付出和回報(bào)是雙向的,學(xué)會(huì)感恩(有付出就會(huì)有回報(bào),感恩所有幫助過自己的人和讓自己進(jìn)步的人)
31,睡覺盡量陪孩子入睡(嗯,臨睡前陪孩子說的話,好像比較容易讓孩子所接受)
32,注意保護(hù)孩子的注意力和興趣(這也要來好好的培養(yǎng)?。。?br/> 33,寒冷訓(xùn)練(寒冷會(huì)讓人,有一種“求生”的欲望)
34,社會(huì)上很多“早教”的方法,當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候,就不做,有所為有所不為;信奉寧缺勿濫,過猶不及(找一個(gè)最適合自己孩子的教育方法,所有的一切都不能一概而論)
35,孩子是社會(huì)的孩子,不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主,唯一(讓孩子適應(yīng)各種不同的場合帶來的各種問題)
36,不要過多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么,理論依據(jù)。做就做了,既成事實(shí),沒那么多講究(在學(xué)習(xí)中,不斷的來完善自己)
37,每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間(別讓孩子感覺到孤單,只要有時(shí)間就盡量的多陪陪孩子)
38,每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次(大笑,可以舒緩孩子由于學(xué)習(xí)而造成的神經(jīng)緊張)
39,生活游戲化,游戲生活化(游戲的人生,完美的生活。在完美的生活中,游戲人生?。?br/> 40,最重要的一句,我只需要一個(gè)70分的孩子,所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽;不對自己嚴(yán)格要求,馬馬虎虎過得去就可以,我畢竟也是第一次當(dāng)媽(人無完人,重要的是做好自己應(yīng)該做的。不求最好,只求更好)
41,教孩子直面失敗,我可以不服,但是我輸?shù)闷?,我可以選擇放棄,也可以選擇再次沖擊,但是我不能在對手面前大哭(失敗乃成功之母!男兒有淚不輕彈,只是未到傷心時(shí))
42,有小朋友進(jìn)攻,學(xué)會(huì)審時(shí)度勢,先正告一次,然后的基本原則就是,打得過就打,打不過就逃;在幼兒園的時(shí)候,可以大叫吸引別人的注意力(呵呵,智取——能進(jìn)則進(jìn),不進(jìn)則退)
43,不先出手打人(君子動(dòng)口不動(dòng)手,人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人)
44,無論誰先動(dòng)手,你都不可以第一個(gè)哭(告訴孩子:哭是最無能,最沒出息的表現(xiàn)??薏荒芙鉀Q任何事情)
45,你對自己的東西有決定的權(quán)利(享有權(quán)利的同時(shí),也要承擔(dān)一部分責(zé)任)
46,3歲以后,給孩子引入每周零用錢的機(jī)制----要開始學(xué)有限的錢來辦自己最想做的事,學(xué)開源,學(xué)節(jié)流(呵呵,從小鍛煉孩子勤儉持家的好習(xí)慣,用最少的錢,辦最好的事情)
47,常帶孩子去遠(yuǎn)足,去郊外,不懼怕風(fēng)雨(開闊孩子的視野,多注意觀察事物的發(fā)展,對孩子的寫作會(huì)有很大幫助的)
48,爭取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家,過不一樣的生活(多讓孩子體驗(yàn)一下艱苦的生活,吃得苦中苦,方為人上人)
49,不把工作的煩惱帶回家(在單位和在家不能是一個(gè)樣子的哦!)
教育的核心是培養(yǎng)健康人格,而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇,應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說,幼兒園和小學(xué)、中學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作者曾主持全國教育科學(xué)“十五規(guī)劃”課題——少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究,他通過生動(dòng)活潑的個(gè)案、科學(xué)的研究和分析,揭示了兒童習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,提出了兒童習(xí)慣培養(yǎng)的十二項(xiàng)指標(biāo),以及兒童習(xí)慣培養(yǎng)的基本原則和具體方法。
屈原洞中苦讀
玄奘苦學(xué)佛法
岳飛學(xué)藝
厲歸真學(xué)畫虎
沈括上山看桃花
李晟練成神箭手
都可以。
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