六安找工作招聘

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中公安徽教師網(wǎng)為您提供：2015年六安教師招聘統(tǒng)考公告。自2014年開始，安徽各縣市中小學(xué)新任教師招聘由之前的單獨組織考試改為全省統(tǒng)一組織(統(tǒng)考)。中公安徽教師考試網(wǎng)針對14年首次統(tǒng)考的招考公告及考試真題進行梳理與分析，對2015年安徽第二次全省性教師招聘考試(統(tǒng)考)考情進行分析預(yù)測。

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1、報名方式及時間。采用網(wǎng)絡(luò)報名的方式進行;報名時間為5月29日8:00至6月5日18:00。

2、網(wǎng)上資格審查：報考人員進行網(wǎng)上報名的同時，各市、縣(市、區(qū))教育局對照招聘條件逐人進行資格審查，于6月7日12:00前完成。

3、筆試時間和地點

筆試時間：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育綜合知識》，下午14:00—16:30 《學(xué)科專業(yè)知識》。

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招聘的最直接目的就是彌補企業(yè)人力資源的不足，這是招聘工作的前提。具體地說，企業(yè)的招聘一般源于以下幾種目的：
(1)企業(yè)如今的人力資源總供給量不能滿足企業(yè)或各個崗位的總?cè)蝿?wù)目標(biāo)（即計劃總業(yè)務(wù)量或計劃總產(chǎn)量），需要補充；
(2)企業(yè)或各個崗位正常替補流動人員引起的職位空缺；
(3)企業(yè)或各個崗位的生產(chǎn)技術(shù)水平或管理方式的變化對人力資源的可能需求量；
(4)滿足新規(guī)劃事業(yè)或新開辟業(yè)務(wù)所需的人員需求。
當(dāng)企業(yè)人力資源絕對或相對不足時，企業(yè)有很多解決辦法。有提高效率彌補法，如延長員工工作時間或增加工作負荷量、培訓(xùn)或改進技術(shù)以提高員工的工作效率等。
當(dāng)然，招聘和錄用需要較高的包括尋找、面試、支付代理費以及重新安置和培訓(xùn)新員工等的成本，因此，企業(yè)在選擇招聘之前可先盡量采取加班、增加臨時工等方法。

你好，區(qū)外選聘就是面向非本小區(qū)管理的區(qū)外符合條件的人員進行招聘考試。以外的話還有個公開選聘，事業(yè)單位公開選聘就是指事業(yè)單位根據(jù)用人需要，向單位內(nèi)外的人員公開宣布招聘計劃，提供一個公平競爭的機會，擇優(yōu)錄用合格的人員擔(dān)任單位

1．學(xué)前教育及其發(fā)展

（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵、特點與作用

（2）學(xué)前教育機構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展

2．著名教育家的教育思想

（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想

（2）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想

（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想

（4）張雪門的學(xué)前教育思想

（5）陶行知的學(xué)前教育思想

（6）杜威、維果斯基的教育思想

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市直教師招聘和區(qū)聘教師招聘有著招聘對象、招聘難易、待遇的差別。

1、招聘對象

市直教師招聘一般招的是市直屬學(xué)校的教師，要求本科甚至研究生學(xué)歷，區(qū)教師招聘一般招的是區(qū)屬學(xué)校的教師，有時可以要求大專的學(xué)歷。

2、招聘難易

市直教師招聘會比區(qū)教師招聘要求的條件高，例如學(xué)歷、專業(yè)對口、工作經(jīng)驗等方面，市直一般被認為待遇好而人人向往，導(dǎo)致報名人數(shù)多，競爭大，從而考試難度更高。

3、待遇

工資度的話如果區(qū)財政有錢不一定比市屬發(fā)得少，但一般市屬學(xué)校機會比百區(qū)屬會好一點，參加一些比賽培訓(xùn)的機會會多一點。市屬的學(xué)?？赡芄ぷ鞅容^多，壓力比較大。區(qū)屬的學(xué)校如果回一般，就沒那么多事。

同時招考應(yīng)該怎么選擇呢？因為是直屬的學(xué)校，工作氛圍好，硬件條件也不錯，待遇各方面要好于區(qū)縣直屬的學(xué)校。如果應(yīng)聘上之后，后期的其他方面以及自己子女的教育問題可能也會迎刃而解，更多人會去選擇這樣的學(xué)校。去應(yīng)聘時要更多地去衡量招聘的單位與自己實力水平之間的差距。換個思路來考慮，可以去區(qū)縣的直屬學(xué)校，未必就比當(dāng)初的選擇差。

擴展資料：

市直屬教師和區(qū)屬教師的區(qū)別：

1、學(xué)校管轄權(quán)限

市級直屬的學(xué)校的管轄權(quán)在市教育局，人事調(diào)配以及之財政相關(guān)經(jīng)費資金的撥付，由市教育局管轄。區(qū)縣所屬的相關(guān)師資，經(jīng)費以及其他的財政資金由區(qū)縣教育局負責(zé)。

2、改革優(yōu)先程度

比如說市教育局某些教育教學(xué)或者教師相關(guān)人事改革的政策需要試點，可能往往優(yōu)先選擇市教育局直屬的學(xué)校進行試點。老師們可能更多的優(yōu)先成為改革的先鋒或者改革成果的受益者。

3、待遇

市教育局直屬的學(xué)校，在這方面往往比區(qū)縣教育局直屬學(xué)校的老師，從待遇上可能好一些，因為他們的資金來源于市級財政。區(qū)縣教育局的資金多數(shù)由區(qū)縣財政來統(tǒng)籌，各個區(qū)縣財政收入層次不齊，有些地方在兌現(xiàn)教師待遇方面，還有一些滯后。