與韓愈論史官書

韓愈《師說(shuō)》與《論語(yǔ)》
1個(gè)回答2024-01-29 23:55
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!?/div>
評(píng)論韓愈
1個(gè)回答2022-05-04 06:33
對(duì)不起,我沒有資格評(píng)論韓愈
《論語(yǔ)》哪則能解釋韓愈的《師說(shuō)》
1個(gè)回答2024-01-30 11:48
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”
孔子說(shuō):“見到賢人,要想著向他看齊,看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病?!?《里仁》子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!?《里仁》
孔子說(shuō):“見到賢人,要想著向他看齊,看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病?!?/div>
韓愈在唐朝當(dāng)時(shí)當(dāng)什么官
1個(gè)回答2022-09-01 02:11
"唐宋八大家"之列
韓愈的《師說(shuō)》是怎么論述從師學(xué)習(xí)的問題的?
1個(gè)回答2024-02-11 21:34
師說(shuō)》的行文開篇立論,第一段提出中心論點(diǎn)——“古之學(xué)者必有師”,接著闡述師的職能——“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”, 又指出學(xué)者存疑“人非生而知之者,孰能無(wú)惑”和從師學(xué)習(xí)的正確途徑——“無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也”。作者在首段闡述了從師學(xué)習(xí)的必要性和重要性。
《師說(shuō)》第二段重點(diǎn)批判了“士大夫”恥于從師的陋習(xí),作者借三組對(duì)比:
1、“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比,得出“圣益圣,愚益愚,圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎”的結(jié)論,帶有疑問語(yǔ)氣,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是造成圣愚的原因是從師與否;
2、“愛其子,擇師而教之”與“于其身也,則恥師焉”對(duì)比,得出 “句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也”的結(jié)論,帶有肯定語(yǔ)氣,諷刺了士大夫在從師問題上學(xué)小遺大;
3、“巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師”與“士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚而笑之”對(duì)比,得出“師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟”的結(jié)論,帶有諷刺語(yǔ)氣,諷刺了士大夫之流虛榮自誤、迂腐可笑的思想行為。
評(píng)價(jià)歷史人物 韓愈
1個(gè)回答2024-03-13 18:23
韓愈(768~824),字退之,世稱韓昌黎,河陽(yáng)(今河南省孟州市)人,祖籍河北昌黎,長(zhǎng)慶四年,因病告假,十二月二日,因病卒于長(zhǎng)安,終年五十七歲。韓愈是唐代杰出的文學(xué)家、思想家,古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,在中國(guó)散文發(fā)展史上地位崇高。他是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。曾積極參加討伐淮西叛藩吳元濟(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng),任裴度的行軍司馬。思想上,韓愈崇奉儒學(xué),力排佛老,同時(shí)宣揚(yáng)天命論,認(rèn)為“天”能賞善罰惡,人只能順應(yīng)和服從天命。著有《韓昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《師說(shuō)》等等。他提出的文道合一、氣盛言宜、務(wù)去陳言、文從字順等散文的寫作理論,對(duì)后人很有指導(dǎo)意義。[1]
歷史上像韓愈一樣懷才不遇的人
1個(gè)回答2024-06-21 01:02
辛棄疾

陸游

徐渭(徐文長(zhǎng))

陶淵明

李白
《字里行間》賈島和韓愈推敲的故事中韓愈當(dāng)時(shí)的官職就是京尹兆是對(duì)的嗎?
1個(gè)回答2024-04-02 08:53

京兆尹,

這個(gè)官職才對(duì)?(?^o^?)?

但韓愈當(dāng)時(shí)并非主官,

肯定不是京兆尹,

想多了。

文學(xué)家韓愈是個(gè)什么樣的人 韓愈的故事有哪些
1個(gè)回答2024-02-22 06:52
1、韓愈 (768~824) 唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之。河南河陽(yáng)(今孟縣)人,郡望昌黎,世稱韓昌黎。因官吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱韓文公。
2、 他三歲而孤,受兄嫂撫育,早年流離困頓,有讀書經(jīng)世之志。20歲赴長(zhǎng)安考進(jìn)士,三試不第。
3、25~35歲,他先中進(jìn)士,三試博學(xué)鴻詞科不成,赴汴州董晉、徐州張建封兩節(jié)度使幕府任職。后回京任四門博士。
4、36~49歲,任監(jiān)察御史,因上書論天旱人饑狀,請(qǐng)減免賦稅,貶陽(yáng)山令。憲宗時(shí)北歸,為國(guó)子博士,累官至太子右庶子。但不得志。
5、50~57歲,先從裴度征吳元濟(jì),后遷刑部侍郎。因諫迎佛骨,貶潮州刺史。移袁州。不久回朝,歷國(guó)子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等職。政治上較有作為。 思想淵源于儒家,但亦有離經(jīng)叛道之言。
6、他以儒家正統(tǒng)自居,反對(duì)佛教的清凈寂滅、神權(quán)迷信,但又相信天命鬼神;他盛贊孟子辟排楊朱、墨子,認(rèn)為楊、墨偏廢正道,卻又主張孔墨相用;他提倡宗孔氏,貴王道,賤霸道;而又推崇管仲、商鞅的事功。
7、他抨擊二王集團(tuán)的改革,但在反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等主要問題上,與二王的主張并無(wú)二致。這些復(fù)雜矛盾的現(xiàn)象,在其作品中都有反映。 文學(xué)主張與創(chuàng)作 文創(chuàng)作理論上: 他認(rèn)為道(即仁義)是目的和內(nèi)容,文是手段和形式,強(qiáng)調(diào)文以載道,文道合一,以道為主。 提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢古文,并博取兼資莊周、屈原、司馬遷、司馬相如、揚(yáng)雄諸家作品。
8、 主張學(xué)古要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,堅(jiān)持“詞必己出”、“陳言務(wù)去”。 重視作家的道德修養(yǎng),提出養(yǎng)氣論,“氣盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜”(《答李翊書》)。
9、 提出“不平則鳴”的論點(diǎn)。認(rèn)為作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不平情緒是深化作品思想的原因。 在作品風(fēng)格方面,他強(qiáng)調(diào)“奇”,以奇詭為善。 韓愈的散文、詩(shī)歌創(chuàng)作,實(shí)現(xiàn)了自己的理論。其賦、詩(shī)、論、說(shuō)、傳、記、頌、贊、書、序、哀辭、祭文、碑志、狀、表、雜文等各種體裁的作品,均有卓越的成就。
10、 論說(shuō)文在韓文中占有重要的地位。以尊儒反佛為主要內(nèi)容的中、長(zhǎng)篇,有《原道》、《論佛骨表》、《原性》、《師說(shuō)》等,它們大都格局嚴(yán)整,層次分明。嘲諷社會(huì)現(xiàn)狀的雜文,短篇如《雜說(shuō)》、《獲麟解》,比喻巧妙,寄慨深遠(yuǎn);長(zhǎng)篇如《送窮文》、《進(jìn)學(xué)解》,運(yùn)用問答形式,筆觸幽默,構(gòu)思奇特,鋒芒畢露。
11、論述文學(xué)思想和寫作經(jīng)驗(yàn)的,體裁多樣,文筆多變,形象奇幻,理論精湛。敘事文在韓文中比重較大。學(xué)習(xí)儒家經(jīng)書的,如《平淮西碑》,用《尚書》和《雅》、《頌》體裁,篇幅宏大,語(yǔ)句奇重,酣暢淋漓;《畫記》直敘眾多人物,寫法脫化于《尚書·顧命》、《周禮·考工記·梓人職》。
12、繼承《史記》歷史散文傳統(tǒng)的,如名篇《張中丞傳后敘》,融敘事、議論、抒情于一爐。學(xué)《史記》、《漢書》,描繪人物生動(dòng)奇特而不用議論的,如《試大理評(píng)事王君墓志銘》、《清河張君墓志銘》等。記文學(xué)摯友,能突出不同作家特色的,如《柳子厚墓志銘》、《南陽(yáng)樊紹述墓志銘》、《貞曜先生墓志銘》等。但在大量墓碑和墓志銘中,韓愈也有些“諛墓”之作,當(dāng)時(shí)已受譏斥。
13、 抒情文中的祭文,一類寫骨肉深情,用散文形式,突破四言押韻常規(guī),如《祭十二郎文》;一類寫朋友交誼和患難生活,四言押韻,如《祭河南張員外文》、《祭柳子厚文》。此外,書信如《與孟東野書》、贈(zèng)序如《送楊少尹序》等,也都是具有一定感染力的佳作。
14、韓愈另有一些散文,如《毛穎傳》、《石鼎聯(lián)句詩(shī)序》之類,完全出于虛構(gòu),接近傳奇小說(shuō)。韓愈散文氣勢(shì)充沛,縱橫開合,奇偶交錯(cuò),巧譬善喻;或詭譎,或嚴(yán)正,藝術(shù)特色多樣化;掃蕩了六朝以來(lái)柔靡駢儷的文風(fēng)。
15、他善于揚(yáng)棄前人語(yǔ)言,提煉當(dāng)時(shí)的口語(yǔ),如“蠅營(yíng)狗茍”(《送窮文》)、“同工異曲”、“俱收并蓄”(《進(jìn)學(xué)解》)等新穎詞語(yǔ),韓文中較多。他主張“文從字順”,創(chuàng)造了一種在口語(yǔ)基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的書面散文語(yǔ)言,擴(kuò)大了文言文體的表達(dá)功能。但他也有一種佶屈聱牙的文句。自謂“不可時(shí)施,只以自嬉”(《送窮文》),對(duì)后世有一定影響。
16、韓愈也是詩(shī)歌名家,藝術(shù)特色以奇特雄偉、光怪陸離為主。如《陸渾山火和皇甫用其韻》、《月蝕詩(shī)效玉川子作》等怪怪奇奇,內(nèi)容深刻;《南山詩(shī)》、《岳陽(yáng)樓別竇司直》、《孟東野失子》等,境界雄奇。但韓詩(shī)在求奇中往往流于填砌生字僻語(yǔ)、押險(xiǎn)韻。韓愈也有一類樸素?zé)o華、本色自然的詩(shī)。韓詩(shī)古體工而近體少,但律詩(shī)、絕句亦有佳篇。如七律《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《答張十一功曹》、《題驛梁》,七絕《次潼關(guān)先寄張十二閣老》、《題楚昭王廟》等。
17、 后人對(duì)韓愈評(píng)價(jià)頗高,尊他為唐宋八大家之首。杜牧把韓文與杜詩(shī)并列,稱為“杜詩(shī)韓筆”;蘇軾稱他“文起八代之衰”。韓柳倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng),開辟了唐以來(lái)古文的發(fā)展道路。韓詩(shī)力求新奇,重氣勢(shì),有獨(dú)創(chuàng)之功。
18、韓愈以文為詩(shī),把新的古文語(yǔ)言、章法、技巧引入詩(shī)壇,增強(qiáng)了詩(shī)的表達(dá)功能,擴(kuò)大了詩(shī)的領(lǐng)域,糾正了大歷(766~780)以來(lái)的平庸詩(shī)風(fēng)。但也帶來(lái)了講才學(xué)、發(fā)議論、追求險(xiǎn)怪等不良風(fēng)氣。尤其是以議論為詩(shī),甚至通篇議論,把詩(shī)歌寫成押韻的理論,對(duì)宋代以后的詩(shī)歌產(chǎn)生了不良影響。
19、韓集古本,以南宋魏懷忠《五百家音辨昌黎先生文集》、《外集》為最善;廖瑩中世堂本《昌黎先生集》、《外集》、《遺文》(明徐氏東雅堂翻刻)最為通行。清代顧嗣立、方世舉各有詩(shī)集單行注本。今人錢仲聯(lián)《韓昌黎詩(shī)系年集釋》是另行系年的集注本。另外,為韓集作??被蜓a(bǔ)注而不列正文者,有宋方崧卿、朱熹,清陳景云、王元啟、沈欽韓、方成和今人徐震。年譜以宋洪興祖《韓子年譜》最為詳備。趙翼《甌北詩(shī)話》、方東樹《昭昧詹言》、林紓《韓柳文研究法》中有關(guān)部分,是評(píng)論其詩(shī)文的代表著作。
韓愈《馬說(shuō)》的中心論點(diǎn)是什么?
2個(gè)回答2023-01-25 23:37
韓愈《馬說(shuō)》的中心論點(diǎn)是:世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有而伯樂不常有。
《馬說(shuō)》是一篇說(shuō)理文,似寓言而實(shí)非寓言,用比喻說(shuō)理卻并未把所持的論點(diǎn)正面說(shuō)穿,沒有把個(gè)人意見強(qiáng)加給讀者。
通過形象思維來(lái)描述千里馬的遭遇,提出事實(shí),省卻了講大道理的筆墨,作者利用了古漢語(yǔ)中虛詞(語(yǔ)助詞、感嘆詞和連接詞),體現(xiàn)出一唱三嘆的滋味和意境。伯樂的典故幾次被韓愈引用(見韓愈所作的《為人求薦書》及《送溫處士赴河陽(yáng)序》),可見韓愈命運(yùn)的坎坷
復(fù)制粘貼??????
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