幼兒園小班兒歌刷牙的目標

B

解析：

本題考查的是實施素質教育的基本要求。素質教育要求學生全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，扭轉只重視智育，輕視德育、體育和美育，在智育中只重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的傾向。題目中，趙老師組織教幼兒刷牙的活動、創(chuàng)編刷牙兒歌，來教會幼兒自己刷牙，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和生活自理能力。綜上所述，B項正確。A項，幼兒教師應根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平以及發(fā)展特點，通過綜合組織各領域的教育教學活動，促進幼兒的全面發(fā)展。題目中并未體現(xiàn)，排除。C項，教師要促進幼兒的創(chuàng)新精神，要愛護和培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲，保護幼兒的探索精神、創(chuàng)新思維。題目中并未體現(xiàn)，排除。D項，幼兒教師應創(chuàng)設環(huán)境，優(yōu)化環(huán)境結構，為每個幼兒提供最適宜的環(huán)境。題目中并未體現(xiàn)，排除。因此，本題正確答案為B。

活動目標：

1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內容。

2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

重點難點：

口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

活動準備：

1.掛圖：《河馬洗澡》。

2.CD：《河馬洗澡》。

活動過程：

一、請幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測并講述畫面內容。

——畫面中有哪兩個動物呀？

——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的滲弊渣呢？

——河馬為什么要刷牙你呢？

二、邊聽CD邊觀察畫面，初步理解兒歌內容。

——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？

——因為河馬的.嘴實在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。

——刷牙時河馬發(fā)生叢悄了什么卜鄭聲音呀？

三、請幼兒跟著教師學念兒歌。

四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。

1.請幼兒分角色扮演，請幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

——請一位小朋友來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。

2.請幾名幼兒扮演小鳥，請求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

童謠，歡迎大家閱讀。

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈！