弟子規(guī)兒歌課本四年級下冊

1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
（5）女教師走到小道格拉斯--- 一個皮膚棕黑色 ，又瘦又小， 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“ 能告訴我你畫的是誰的手嗎 ？”
（6）“這是你的手 ，老師?！?孩子小聲答道。
（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

父母呼，應(yīng)勿緩；

這是待人接物最起碼的禮貌！對待父母更應(yīng)該做到，父母在喊我們的時候不要慢吞吞地回應(yīng)，應(yīng)該馬上回答，教孩子這樣做攜和高不僅可以培養(yǎng)孩子對父母應(yīng)有的敬重心，還可以培養(yǎng)孩子將來棚哪走入社會怎樣為人處世，看似很簡單，但是現(xiàn)在的孩子，包括大人，真心沒有幾個能做到的。有時候在玩游戲，父母在喊你吃飯，你可能根本就不會回應(yīng)，到你跟前拍拍你，你可能還會很不耐煩，你作為一個大人都做不到的事情怎么樣孩子去做到呢？所謂上行下效啊！

父母命，行勿懶；

是指父母吩咐你去做的事情盡心去做，不能偷奸?；笱芰耸隆５沁@里要說明的一點(diǎn)就是如果父母要辯尺求你做的事是不對的，你該怎么做呢？曾子就有過這樣的疑惑，有一次他問孔子：“子從父之令可謂孝乎？”孔子回答他：“士有諍友則身不離于令名，父有諍子則身不陷于不義，故當(dāng)不義，則子不可以不諍于父，臣不可以不諍于君。故當(dāng)不義則諍之。從父之令，又焉得為孝乎！”所以，盡心去做，并不是要求你完全照辦，正確的要及時去辦，不正確的要和父母言明，改變他們錯誤的思想，這樣才是盡了孝心。

父母教，須敬聽；

父母在教導(dǎo)我們的時候，一定要恭敬地去聽。每一句話都要在內(nèi)心仔細(xì)琢磨，有則改之無則加勉，而我們做家長的在教導(dǎo)孩子的時候，一定不要在方向上出了問題，雖然都是希望孩子向好的方向發(fā)展。我們現(xiàn)在總是在說教師有教師證、會計(jì)有會計(jì)證、廚師有廚師證......就連我們開車也要先考個駕駛證，唯獨(dú)做家長，誰也沒有一個合格的上崗證，就做了家長了！我們憑的就是那一份愛心，但是如果這個愛心一旦沒掌握好，就會害了孩子！

父母責(zé)，須順承。

父母在責(zé)備我們，或者說重點(diǎn)就是責(zé)罰我們的時候，一定要誠心誠意的接受。父母不會沒有任何原因就把你叫過來責(zé)罰一頓的，沒見過那個父母沒事干了就還孩子叫過來肖一頓的！有時候父母說你的時候你可能沒有認(rèn)識到自己的錯誤，也有時候是每個人站的角度不同，理解問題的方向就會不同，但不管怎樣你都不要去頂撞父母，有的時候也要靜下心來好好想一下！“因事相爭，焉知非我之不是？須平心暗想?！?br/>
這一節(jié)課的內(nèi)容，主要講的是怎樣對待父母才是孝。子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”

《弟子規(guī)》教案
【第一課】
一、禮儀訓(xùn)練：教站姿、坐姿（15分鐘）
二、教讀《弟子規(guī)》“總敘”和“入則孝”部分（15分鐘）（休息5分鐘）
三、教“孝”（1個小時）：
1、在黑板上寫“孝”的篆字解釋涵義（師生互動階段）
2、講母親懷孕和生產(chǎn)的過程，啟發(fā)孩子的孝心
我們在母親的子宮中最開始只是一個極微小的細(xì)胞，然后細(xì)胞通過吸收母親的營養(yǎng)不斷分裂長大，開始的3個月，我們的母親往往會出現(xiàn)嘔吐、惡心、困倦、失眠，甚至頭疼、發(fā)燒、咳嗽等現(xiàn)象，有的母親會吃什么吐什么，大多數(shù)的母親這個過程會很難受；接下來的3個月，母親身體的不良反映會小一點(diǎn)，但母親會因?yàn)閼押⒆佣コ砸恍┎幌矚g吃的食物，我們同學(xué)們平時吃飯會說我不喜歡吃這個我不喜歡吃那個，可是我們的媽媽在懷我們的時候只要我們好什么難吃的都會吃下去，想想媽媽的辛苦我們應(yīng)不應(yīng)該挑食？（不應(yīng)該）我們挑食身體長不好對不對得起媽媽？（對不起）；最后的幾個月是母親最難受的階段，我們的媽媽肚子上會時刻承受近20斤的壓力，走路看不見前面的路，睡覺抱著近20斤的“石頭”，腳會腫，而且腰酸背痛。當(dāng)“十月懷胎”成熟一旦“瓜熟蒂落”就是母親過“鬼門關(guān)”的時候，母親生產(chǎn)的痛苦大過世界上任何痛苦，所以在醫(yī)院的產(chǎn)房里面產(chǎn)床床頭的鐵欄桿經(jīng)常會是彎曲變形了的，就是母親生產(chǎn)的時候痛苦拉拽所至。想到我們的母親如此辛苦地把我們帶到這個世界，我們怎么還可以對她大吼大叫，怎么可以再讓她痛苦傷心。
3、怎樣孝順父母？
孩子們會說：幫父母做事，給父母端水等。老師要告訴孩子們，孝順父母最重要的是要聽父母的話，不惹父母生氣。因?yàn)樯鷼鈺屛覀兊母改搁L白頭發(fā)、生病、老得快。
韓伯俞的故事：古代有一個孝子叫韓伯俞，從小母親處罰他，他都欣然接受，沒有哭過。后來他長大了，有一次他犯了過失，母親處罰他，打他，結(jié)果他抱頭痛哭。母親很驚訝，她說，從小到大打你，你都沒哭，怎么這一次哭了？他說，母親啊，十多年來你打我，我覺得很痛啊，我都忍下來。但是今天你打我，我感覺不到痛，可見母親您的身體一天一天衰弱了，我奉養(yǎng)您的時間越來越少了。所以，古代的孝子都有一種哀痛，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，樹枝不想搖動，可是風(fēng)不停的吹，能不能停下來？（不能）當(dāng)我們做子女想要孝養(yǎng)父母的時候，可能父母都不在了，這是怎樣的一種傷痛呀！所以，各位同學(xué)，要看得到父母的辛苦，所謂“絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕”?。闪信e自己對“子欲養(yǎng)而親不待”的切身體會）所以，各位同學(xué)，行孝要趁早，人生知恩、感恩、還要趕快報恩吶！當(dāng)機(jī)會不在，你想抱恩都不行了，那時，你的內(nèi)心會有無限的遺憾跟感慨。
《弟子規(guī)》上告訴我們要做到孝順父母首先要做到的是：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責(zé)，須順承”（講解課文意思）
四、靜定訓(xùn)練（30分鐘）
使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做1、2兩段靜定練習(xí)（把線上運(yùn)動安排到最后進(jìn)行）。
布置作業(yè)：
1、每天和父母一起讀《弟子規(guī)》總敘、入則孝部分5遍；
2、在生活中盡量做到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責(zé)，須順承”，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數(shù)，下節(jié)科還課評獎。

三國時期。魏國有一個人叫董遇。自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波。但是他只要一有空閑時間，就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們很佩服他。名聲也越來越大。附近的人紛紛前來求教，并問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇告訴他們說：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。學(xué)習(xí)要利用三余，也就是三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽了，恍然大悟。原來就是要通過一切可以利用的時間來讀書學(xué)習(xí)，以提高自己的水平。

古代家境貧寒的讀書人常常想盡辦法擠時間來讀書，抓螢火蟲取光、在雪地里借光、鑿壁偷光等等都是巧用時間的例證，在當(dāng)代各項(xiàng)條件都更好的情況下，我們一定要懂得珍惜光陰，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

古代有一位著名的畫家王冕，幼年家境貧寒，很小就放棄讀書，靠給地主放牛幫父母減輕負(fù)擔(dān)。

不能到私塾讀書的王冕非常喜歡畫畫，但是家里沒有錢供他買畫筆和顏料，他只能用木棍在沙地上面畫，但但畫的特別認(rèn)真。有一天下午下過雨，王冕在湖邊放牛，微微的湖風(fēng)吹動碧綠的荷葉，又將清清的荷花香吹遍四野，荷葉上面晶瑩的水珠在傍晚陽光的照耀下泛出七彩耀眼光芒，牛兒在湖邊吃草的時候，王冕就蹲在一邊用木棍畫畫，巧妙的筆法將眼前的景象畫的栩栩如生，他愈加歡喜。有了積蓄之后就買來了畫筆和顏料，放牛時候隨身攜帶，只要一有時間就拿出來畫，因?yàn)樗麑Ξ嫯嫷臒釔酆驼J(rèn)真態(tài)度，沒過幾年就聞名鄉(xiāng)里，并在他的不懈努力下最終取得了巨大的成功，受到很多人的仰慕。

三周歲孩子能去學(xué)嗎

不對， 人之初出自《三字經(jīng)》

弟子規(guī) 圣人訓(xùn)

規(guī)范，規(guī)矩啊，作為孔夫子的弟子應(yīng)該懂得的行為規(guī)范。非常不錯，港臺地區(qū)非常重視，對于孩子的禮儀形成很有幫助，值得大力推廣。