久趣兒童英語字母

一、積極做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備 物質(zhì)的準(zhǔn)備,是指上課前必須將上課用的教材、筆記本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、作業(yè)本及相關(guān)的文具準(zhǔn)備好,以便在上課過程中隨時(shí)方便使用,從而提高課堂效率。有些同學(xué)缺乏這些準(zhǔn)備,上課了才去翻書包,既耽誤了自己聽課,又影響周圍同學(xué);由于事前未準(zhǔn)備好筆或筆記本,意識(shí)到要做筆記時(shí)再去找,等找出來時(shí),老師講的內(nèi)容已經(jīng)講完,這樣能不影響學(xué)習(xí)嗎?可見物質(zhì)準(zhǔn)備也很重要。 二、積極做好知識(shí)的準(zhǔn)備 主要是指做好預(yù)習(xí)及老師要提問或通過其他方式要檢查的內(nèi)容。 三、生理和心理上的準(zhǔn)備 良好健康的身體是順利學(xué)習(xí)的保障,因此要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,注意勞逸結(jié)合,使大腦保持清醒、興奮狀態(tài),保證上課的效率。相反,如果長期開夜車,上課昏昏沉沉,只能是抓了芝麻丟了西瓜,得不償失,學(xué)習(xí)效果必定不好。 在上課時(shí),除了保持大腦清醒興奮之外,還要保持專注、輕松、愉悅、樂學(xué)的心情。有些同學(xué)課間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng),或高談闊論,上課時(shí)仍念念不忘剛才的活動(dòng)或話題,不能將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,影響了課堂學(xué)習(xí)。因此,上課鈴聲一響就必須忘記一切與上課無關(guān)的事情和活動(dòng),從而專注于課堂學(xué)習(xí)。上課時(shí)還必須心情輕松愉悅、樂于學(xué)習(xí)?？茖W(xué)研究表明,上課時(shí)懷著迫切的學(xué)習(xí)愿望,虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,愉快的學(xué)習(xí)情緒,就容易收到較好的學(xué)習(xí)效果;相反,有厭學(xué)、畏難心理,缺乏主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué),其學(xué)習(xí)效果必定差。 四、要積極參與課堂教學(xué) 一)帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語,有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。 (二)將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師講課內(nèi)容比較,加深對(duì)新教材的理解與記憶,糾正自己主動(dòng)理解的錯(cuò)誤,既做到超前思考,也可做事后諸葛亮。 (三)多舉手發(fā)言。有的同學(xué)上課時(shí)不積極舉手,怕回答錯(cuò)了同學(xué)嘲笑,這是很不正確的,因?yàn)橛绣e(cuò)我們才需要學(xué)習(xí),多數(shù)的教師不批評(píng)答錯(cuò)的同學(xué),因此,請(qǐng)同學(xué)們盡管大膽發(fā)言。特別是學(xué)習(xí)中等或偏下的學(xué)生,長時(shí)間不敢發(fā)問,就不可能提高自己的理解水平。問題悶在心中,長期得不到解決,越積越多,久而久之就會(huì)造成嚴(yán)重的知識(shí)缺陷。不敢提問題,是許多中學(xué)生學(xué)不好功課的重要原因。 (四)要積極參與討論。有時(shí)課堂上老師要求同學(xué)們分組討論,這時(shí)同學(xué)們千萬別放過這個(gè)機(jī)會(huì),別做局外人,不要閉關(guān)自守,要自覺參與到小組或全班討論中去。 (五)要記好課堂筆記。俗話說:好記性不如爛筆頭。有的人曾做過研究,討論過的內(nèi)容,如不做書面記錄,兩星期后忘掉百分之九十以上。因此,上課必須做好筆記。 (六)做好課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是學(xué)習(xí)中從理論到應(yīng)用的一種實(shí)踐活動(dòng),是鞏固知識(shí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。絕大部分老師上課都安排近三分之一的時(shí)間用于學(xué)生做練習(xí)。

把字母形象化，比如A像金字塔。

母子情深
山東省臨邑縣師范附小二年級(jí)四班
孫一軒
夏天來了，鳥媽媽去給小鳥寶寶們尋找食物了。
歷盡艱險(xiǎn)，它終于找到一條大蟲子，于是就飛回鳥窩。鳥媽媽一口一口的給小鳥們喂食，小鳥吃飽了，鳥媽媽自己才會(huì)吃。日復(fù)一日，小鳥們漸漸地長大，鳥媽媽也漸漸地老去。小鳥們說：“等我長大了，我也要這樣照顧您。”鳥媽媽欣慰地笑了，說：“好孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你們?！毙▲B們異口同聲地說：“媽凳敬媽，我野粗耐們也頌春很愛您！?！?br/>鳥媽媽聽了，開心地笑了。

挺好的啊，久趣英語的課程是科學(xué)化、體系化的，教學(xué)方式是游戲化、多元化的，可以激發(fā)小朋友主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

哈哈，劍三的故事太多了，有渣男劈腿818，有打團(tuán)跑單世界罵，浩氣惡人指揮打情罵俏，而我也在劍三收獲了十幾個(gè)兄弟姐妹，無數(shù)個(gè)生死仇家，更多的是來也匆匆去也匆匆的泛泛之交，我聽過他們的故事，他們的愛恨情仇，劍三真的是最真實(shí)的江湖，最有人情味的江湖，我的愛人是我的情緣呢，世紀(jì)佳緣三名不虛傳

兒子快四歲了。有一次不知是什么原因生氣了，對(duì)他爸說：你不是我兒子了。。。。

不斷的挨打唄，特有趣我跟你講…
你可以試試

一天老媽和我說，“綿，你還記不記得你小時(shí)候說要給我一把鑰匙？”

當(dāng)時(shí)一下子就有點(diǎn)生氣，（可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)心不甘情不愿，總感覺上當(dāng)了，深深記在心底）

還給老媽還原了一下當(dāng)年的對(duì)話（哇我真的好記“仇”

媽：你看看讀者上的這個(gè)故事，看完說說感想

我閱讀中（故事大意：母親辛辛苦苦拉扯大三個(gè)娃，三娃給了母親一輛車的鑰匙、一棟房子的鑰匙和一個(gè)裝錢的保險(xiǎn)箱的鑰匙

我：看完了

媽：你是不是也想給我什么鑰匙??？

我：呃...嗯（其實(shí)并沒有啊，但是面對(duì)老媽期待的眼神，敗下陣來

媽：那是什么鑰匙呢？

我：呃...房子的吧（其實(shí)不想給啊

媽開開心心、腳底生花溜走了

第二天

爸：我綿真是長大了，好有孝心了，聽說以后要給媽媽把鑰匙啊...

我：呃....（不，其實(shí)我沒有

爸：媽媽有房子鑰匙，爸爸什么都沒有，哎

我：那也給你一個(gè)（哎呀，不想長大了

論十歲小孩如何年紀(jì)輕輕欠下兩套房[允悲]

你可以問父母或者把自己的趣事編一下，一般那個(gè)年代，條件不是多好，就是下河捉魚，上樹摸鳥蛋之類的事情