小學生讀英語有認讀障礙怎么辦

大學生就業(yè)過程中的自我認知障礙

1、期望值過高。個人期望過高是導致大學生擇業(yè)難的重要原因。很多畢業(yè)生在擇業(yè)前便精心構建自己的擇業(yè)目標,著力描繪美好的職業(yè)藍圖,這本無可厚非,但若不能正確認識自我,認清形勢,就很有可能陷入盲目的擇業(yè)狀態(tài)。造成高校畢業(yè)生就業(yè)期望值偏高的原因是多方面的,主要有畢業(yè)生自身處于矛盾期、傳統(tǒng)就業(yè)觀的影響和教育投資過高產生的補償心理影響等。大學生正處于人生心理矛盾的突出時期,不能正確、全面、客觀地評價自己,對自己定位過高,同時對就業(yè)環(huán)境缺乏冷靜的了解和分析,不能客觀地看待社會經濟結構的變化所帶來的社會人才需求的變化。過高的擇業(yè)期望值使得學生心目中的理想職業(yè)和現實情況不一致,在很大程度上影響了畢業(yè)生的充分就業(yè)。

2、自卑心理。自卑是一種輕視自己或低估自己能力的心理傾向,常和消極、依賴、怯懦等心理交織在一起。其特點是缺乏自信,膽小怕事,行為畏縮,人際關系范圍較小,勤于反思而敏感多疑。產生這種心理障礙的學生自尊心較強,當看到別的同學紛紛找到滿意的工作時,自尊心便受到刺激,認為社會不公,憤憤不平,繼而更加自卑,懷疑自身的能力。為了不使自尊心受到傷害,他們會產生依賴心理,期望他人為自己擇業(yè),或替自己承擔部分擇業(yè)任務。這種自卑心理對人的思維活動有明顯的抑制作用,往往給人留下缺乏生氣、能力欠缺、適應性不好等印象,從而減少了擇業(yè)成功的機會。

3、自負心理。與自卑心理相反,有的畢業(yè)生因為自己的專業(yè)緊俏,或自身的條件比較優(yōu)越就自命不凡,認為自己學有所成,找一份理想的工作應是很容易的事。持這種心理的畢業(yè)生往往過高地估計自己,脫離社會生活實際,對用人單位吹毛求疵,不愿意腳踏實地地做平凡的工作。這種不切實際,擇業(yè)時好高騖遠,缺乏自知之明的心理對擇業(yè)的影響極大。一旦因此失去良好的就業(yè)機會,在心理上又會產生強烈的失落感。