怎樣培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識

幼兒園大班是孩子規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期。錯過了這個關(guān)鍵時期，孩子的規(guī)則意識就很難形成。孩子的成長離不開家庭，規(guī)則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。因此，家長應(yīng)當(dāng)重視孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)，那么，作為家長如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢？給家長朋友提幾點(diǎn)建議： 一、在日常生活中定規(guī)則 首先家長本身要有規(guī)則，再給孩子定生活、學(xué)習(xí)、與人交往等方面的基本規(guī)則，家長要有幫孩子定規(guī)則的意識，比如說，早晨要按時起床，上學(xué)不遲到，與人交往時主動打招呼等。大班孩子面臨升入小學(xué)，到學(xué)校后要遵守紀(jì)律。紀(jì)律是什么？在家庭中就是一些小的規(guī)則，給孩子定規(guī)則，讓孩子知道應(yīng)該怎么做。 二、規(guī)則表述要清楚明確，易于理解 比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子邊看電視邊吃飯時，你不應(yīng)該對孩子說：“你快點(diǎn)吃！”因?yàn)槟阋笏翱禳c(diǎn)吃”，他會理解為“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正確理解你的意思是讓他吃飯要細(xì)嚼慢咽，不做別的事情。 三、以積極的方式對孩子提出規(guī)則 家長要積極正面的影響孩子。比如，家長告訴孩子吃飯時要一心一意地吃，不要帶著情緒說反話。倘若家長說反話，告訴孩子“你就慢慢吃吧！”有些孩子就當(dāng)真慢慢吃，并且振振有詞地說，“不是你讓我慢慢吃嗎？”其實(shí)這一階段的孩子能聽懂反話，但他就和家長對著干，所以，家長最好用積極肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。 四、讓孩子參與定規(guī)則 要調(diào)動孩子的積極性，讓孩子參與定規(guī)則。如家長和孩子一起出門，讓孩子當(dāng)導(dǎo)游，領(lǐng)著家長過馬路，啟發(fā)孩子說出：紅綠燈要遵守，要走斑馬線。讓孩子身體力行，他接受起來會很容易。這樣，讓孩子覺得這個要求不僅在要求自己，也在要求別人，孩子還會有一種責(zé)任感和自豪感。 五、對孩子遵守規(guī)則的行為及時進(jìn)行鼓勵 當(dāng)孩子做得很好時，家長應(yīng)給孩子表揚(yáng)或鼓勵，這種表揚(yáng)或鼓勵不一定是買玩具或零食，可以是一個擁抱或口頭上的鼓勵，都會使孩子非常愉快，關(guān)鍵是家長的態(tài)度，及時的鼓勵可以強(qiáng)化孩子的好行為。 六、家長要以身作則 家長要時時、處處、事事注意自己的言行對孩子的影響。年幼的孩子最擅長的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，比如說，家長要求孩子不能玩電腦游戲，而家長自己卻癡迷網(wǎng)絡(luò)，這樣就會影響孩子，所以家長的榜樣示范作用非常重要。因此要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，家長一定要以身作則。比如，看完書后放回原處，見到客人主動打招呼等。這些細(xì)小的行為都會對孩子良好規(guī)則意識的養(yǎng)成產(chǎn)生積極的影響。 七、規(guī)則意識的培養(yǎng)要持之以恒 孩子終歸是孩子，規(guī)則的意識不是一天兩天就能形成的。孩子有點(diǎn)反復(fù)也是正常的，但家長的要求要始終如一。比如，定在每天6點(diǎn)起床，家長就必須6點(diǎn)起床，每天都這樣做，這對孩子是一種帶動，這也是最重要的一點(diǎn)。不管規(guī)則怎么合理，講得怎么細(xì)，如果不能堅(jiān)持的話，所有的一切都是零。在這里給家長朋友提個醒，當(dāng)我們決定做這樣的事情，孩子也愿意做這樣的事情，那么，我們一定要堅(jiān)持下來，持之以恒。