小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟贪?篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　 活動目標

　　1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

　　 活動準備

　　1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

　　2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

　　 活動過程

　　1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

　?、懦鍪静纪尥?。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

　?、平處煱缪輯寢專o娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

　　不錯的2、大家來洗澡。

　　⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

　?、仆尥尴丛瓒加玫搅耸裁礀|西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）

　?、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏?，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

　?、日堄變焊魳穪硐丛?，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

　　3、香寶寶來了。

　?、旁诩依锵赐暝钑ㄒ稽c什么？

　?、票硌萁Y(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

小班教案 篇2

　　 游戲目標：

　　1、在日常生活上豐富一些上肢體和下肢體的動作(雙腳平移重心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉(zhuǎn))

　　2、能模仿大人的動作進行游戲。

　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　 游戲準備：

　　音樂磁帶

　　 游戲過程：

　　孩子學(xué)者媽媽爸爸的樣子哄布娃娃睡覺的情景。在日常生活動作的基礎(chǔ)上豐富一些表情動作，除了上肢動作外還可以豐富一些下肢的動作(雙腳平移中心、單腿跪、雙腿跪、原地自轉(zhuǎn)等)。

　　 教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

小班教案 篇3

　　 活動目標：

　　1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說描述蘿卜的短句。

　　2． 了解蘿卜品種的多樣性，對周圍事物的差異性感興趣。

　　 活動準備：

　　1． 故事圖片

　　故事：小兔子種蘿卜

　?。ù禾鞎r）山羊爺爺把三包蘿卜種子分給了小白兔、小灰兔和小黑兔。

　　三只小兔子把蘿卜種子種到地里，地里面長出了綠油油的小蘿卜苗。

　　（秋天來了）蘿卜成熟了，小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜，小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

　　三只小兔拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣啊？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”

　　三只小兔你看看我，我看看你，抱著蘿卜笑了起來。

　　 活動過程：

　　一、談話引出故事。

　　師：1.小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？小兔子最愛吃什么呀？（青菜，蘿卜，青草）

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1. 欣賞故事第一遍。

　　師：小兔子們愛吃蘿卜，還會種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細聽哦。故事講的是什么呀？里面都有誰??？（小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。）

　　2. 欣賞故事第二遍。

　　師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事。（根據(jù)圖片，一邊展示，一邊講故事。）(提問請幼兒回答時，可以請幼兒一個一??的來回答。)

　?。?）、春天時，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子??？你們覺得這三包種子都一樣嗎？（蘿卜種子，三包）

　　（2）、三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長出了什么呀？（小蘿卜苗）故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀？（綠油油的小蘿卜苗。）

　?。?）、秋天來了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜？（長長的，白色的）哦，原來小白兔收獲了一只形狀是長長的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。

　　小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

　?。?）、小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢？（蘿卜形狀和顏色不同）真奇怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會不一樣呢？三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣??？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”？

　　（5）、小朋友們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的？（白，灰，黑）

　?。?）、雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢？因為小兔子都有不同的品種。那么蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。

　　3.欣賞故事第三遍。（一邊出示圖片，一邊講故事）

　　三、聯(lián)系實際，說說感想

　　師：生活中有許多東西，他們有一個共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？

　　 反思：

　　1. 講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進行短句回答，學(xué)習(xí)幾個具體書面短句。

　　2. 知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進行理解，加深印象。問題要細致具體，難度適當，使幼兒夠得著。

　　3. 提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發(fā)表他們的想法，鼓勵他們多說多認真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進步。

　　4. 幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認真的觀看，并進行理解，在教學(xué)時可以適當增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。

　　5. 通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導(dǎo)幼兒對形狀的認知。

　　6. 小班幼兒的一節(jié)課時間應(yīng)該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。

小班教案 篇4

　　 活動設(shè)計背景

　　因為現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里基本上是衣來伸手，飯來張口，家長的寵愛、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我獨尊，不懂得人與人之間的團結(jié)友愛。為了讓孩子更好地學(xué)會做人，我特地設(shè)計了一個故事《下雨的時候》。

　　 活動目標

　　1.理解故事，感受故事的趣味性。

　　2.學(xué)說故事對話，表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　3.體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

　　 教學(xué)重點、難點

　　重點：理解故事內(nèi)容。

　　難點：學(xué)說故事對話，表現(xiàn)故事情節(jié)。體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

　　 活動準備

　　1.自制大的荷葉1把。

　　2.小兔、小貓、小雞頭飾若干個。

　　 活動過程

　　 一、導(dǎo)入活動。

　　組織幼兒談話，請幼兒說一說下雨時候的情景，以及下雨的時候自己在做什么。激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　 二、傾聽故事。

　　1、教師完整地講故事《下雨的時候》，提問：“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”

　　2、教師再次講故事，根據(jù)故事內(nèi)容依次提問：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了誰，他是怎么做的？”“小白兔和小雞又碰到了誰，他們又是怎么說的？”“故事結(jié)尾怎么樣？”引導(dǎo)幼兒用故事中的句子來回答。

　　3、鼓勵幼兒跟著教師講故事1~2遍。教幼兒學(xué)說故事中的人物對話，幫助幼兒熟悉故事情節(jié)。

　　4、把幼兒分成三組，讓幼兒自由選擇扮演故事的角色，教師講述旁白，幼兒表演故事，鼓勵幼兒大膽地說出人物對話。

　　 三、教師簡單小結(jié)、評價幼兒的表演。

　　 四、活動延伸

　　在日常生活中我們就要像小白兔、小雞、小貓一樣做個熱心人、做個有禮貌的人。幫助幼兒體驗團結(jié)友愛、幫助他人的快樂。

　　 教學(xué)反思

　　1、畢竟是農(nóng)村孩子，當表演時，就沒有大膽地去表演它，而是小心翼翼地，感覺不是很自然，可能自己在指導(dǎo)當中不夠到位。

　　2、孩子在聽講故事時，還沒做到用心去傾聽，還要多加訓(xùn)練。

　　3、表演的環(huán)境氛圍準備還不夠，如能配上“下雨時侯”的風(fēng)雨聲出來，給孩子似一個較為真實的場景，效果可能會更好。

小班教案 篇5

　　 活動目標：

　　1通過游戲活動，知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達.

　　2發(fā)展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的能力，提高幼兒的注意力.

　　3初步知道保護耳朵的方法.

　　 活動準備：

　　1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆，紙片.硬幣等罐子若干個，每組1套.

　　2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，(有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小朋友 講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲......)

　　 活動組織：

　　1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開錄音機，先請幼兒聽一種聲音，然后提問.

　　師：老師請小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽，錄音機里有什么聲音?你是用什么聽到的?耳朵可以干什么?你的耳朵還聽到過什么聲音?

　　2請幼兒聽錄有各種高低.遠近，動物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語言表達.

　　師：剛才，你們聽了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽仔細，看哪個小朋友聽得又快又對，并告訴大家是什發(fā)出的聲音.

　　3做游戲"小耳朵本領(lǐng)大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發(fā)出的聲音)

　　師：現(xiàn)在老師還要考考小朋友.請你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會兒告訴大家.

　　4教育幼兒要如何保護耳朵，結(jié)束活動.(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵.)

　　師：耳朵的本領(lǐng)可真大，可以聽......我們應(yīng)該怎樣來保護耳朵呢?.....

小班教案 篇6

　　 活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，學(xué)習(xí)用簡單、完整連貫的話講述圖片內(nèi)容。

　　2、通過故事，使幼兒理解團結(jié)友愛，互相幫助的可貴。

　　 活動準備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

　　 活動過程：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　今天，教師給小朋友們帶來了幾幅圖片，它們連起來是一個有趣的故事，你們想看看嗎？

　　2、安順序出示圖片，請幼兒說出每幅圖發(fā)生的事。

　?。?）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高興）

　?。?）忽然，天空下起了什么？

　?。?）小兔用什么當傘？

　　（4）這時，誰來了？小雞會說些什么？

　　（5）小兔怎么做的？（請小雞來避雨）

　?。?）喵喵喵，又是誰來了？

　?。?）小兔有對小貓說了什么？

　　3、教師指圖片，請幼兒與老師一起完整地把故事講出來。

　　4、啟發(fā)幼兒為故事起一個名字？

　　你想給這個故事起一個什么名字？

　　5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

　　激發(fā)幼兒表演故事的興趣。

　　6、教師小結(jié)。

　　你喜歡故事里的小兔嗎？為什么小兔幫助了小雞、小貓、它心里會覺得怎樣？我們應(yīng)該向小兔學(xué)習(xí)。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1. 知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。

　　2.探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1.沒充氣的氣球，充足氣的氣球。

　　2.打氣筒一個。

　　活動過程：

　　一、教師出示充足氣的氣球，請幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么？

　　請小朋友摸一摸氣球，有什么感覺？氣球為什么會鼓鼓的'？（里面有空氣）

　　二、如果氣球里沒有空氣會怎樣？教師松開氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來，沒有空氣氣球會變得癟癟的。

　　三、怎樣使氣球變得鼓鼓的？教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過程。感知氣球的存在。知道氣球里裝滿了空氣就會鼓起來。裝的空氣越多，氣球就越大；反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過多，氣球就會爆掉。

　　四、空氣有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？（用繩子綁緊）

　　五、發(fā)散幼兒思維，想想我們生活中還有什么東西也需要充入空氣才能使用？

　?。ㄆ囕喬?、游泳圈、救生衣、氣墊船等）

　　六、教師小結(jié)：介紹空氣與生命生活的關(guān)系。

　　七、做拍氣球的游戲。

小班教案 篇8

　　 一、活動目標

　　1、仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。

　　2、知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。

　　 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料

　　1、創(chuàng)設(shè)－個美麗的小花園場景，分別放些假月季花、茉莉花等等。

　　2、木偶（熊貓奶奶與小馬）

　　 三、活動過程

　　1、問題啟動

　?、僭诼牴适虑俺尸F(xiàn)問題：“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動幼兒積極地仔細地明故事，也引起幼兒積極地思維。

　?、诼牴适碌匿浺簦ㄇ鞍攵危?/p>

　　從開始……她著急地想：我不在，花怎么辦？它們一定會……。

　　2、順向設(shè)問

　　問：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛惜美麗的花。

　?、傩茇埬棠堂刻煲辉绺墒裁?？她怎樣照看這些美麗的花？

　?、谛茇埬棠掏蝗簧×耍瑸槭裁?？（設(shè)想老人的勞動很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感。）

　　那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒討論，創(chuàng)造性的想象出花有可能會出現(xiàn)的情況。）

　　3、假定設(shè)問：

　?、倩▓@里的花兒長得很好，并沒有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去關(guān)心幫助會怎么樣？這個問題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動辛苦和主動關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的共鳴。

　?、谌绻阌龅搅擞欣щy的老人，你會怎樣做？

　　4、欣賞、改變

　　通過故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場景，美的色彩，美的形象等，來烘托小象主動關(guān)心老人，幫助老人的“愛心”與行動。

　　引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

小班教案 篇9

　　 一。活動目標：

　　1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3、 體驗做一只小白兔，去采蘑菇的快樂。

　　 二。游戲準備：

　　材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個小朋友一個，兔媽媽胸飾一個，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個，紅、黃、綠小籃子3只。

　　 三。游戲過程：

　　1、場地安排：擺好小蘑菇（先擺三個）和小籃子

　　1、 扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶?！艾F(xiàn)在呢，每個小朋友都是可愛的小兔子，老師呢，是你們的兔媽媽”

　　“我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的，我們一起來學(xué)一學(xué)?！北頁P“對，xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒！還有xxxx”

　　2、 提供材料自由探索：

　?。?） 老師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么呢？”（胡蘿卜、小蘑菇、青菜）

　?。?） “你們看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我們把他們采回家好不好呀？”

　　（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著，用手撿到一只小蘑菇，然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了：A。每次只能采一只小蘑菇，放進籃子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進籃子里，我們要馬上跑回來，因為大灰狼會來抓小兔子的，我們到了家里他就抓不到我們了；b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里??？”；c。采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶（變講邊示范）

　　示范的時候在小朋友都看見的地方，跟他們同一起點，小朋友們坐在臺階上看我示范，把整個過程完整地示范一遍。

　　教室里：小椅子靠床一排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示范，把整個過程示范一遍

　?。?）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做一遍

　?。?）好了，現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧

　　3。幼兒游戲

　　所有小朋友站在綠線線上準備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾

　　“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

　　“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

　?。ㄖv評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了，小兔子們在綠線線上站好，剛才在采蘑菇的時候，我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶，他們啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，顏色也沒有搞錯，紅的蘑菇放在紅籃子里，綠蘑菇放在綠籃子里，黃蘑菇放在黃籃子里，小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了，就不會被大灰狼吃掉了，我們再去采一次，其他小兔子也要向他們學(xué)習(xí)，好不好？”

　　“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

　　“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”

　　4。結(jié)束游戲

　　小兔子們今天啊跟媽媽一起采了很多很多的小蘑菇，媽媽真開心，小兔子們會自己采蘑菇了，今天兔寶寶們表現(xiàn)都很棒，媽媽都很喜，要不要跟兔媽媽抱抱？