被罰做200個深蹲后，15歲女孩瀕臨病危，后來怎樣了？

江西撫州，一名15歲的女高中生李某因為有5個單詞默寫時沒有寫上，被任課老師徐某罰做蹲起200個。沒想到的是，兩百個深蹲坐下來，這個15歲的女孩被醫(yī)院下達病危通知書。

經(jīng)了解，在當天的英語課上，英語徐老師認為其表現(xiàn)不佳，沒有認真背誦，罰其做200個深蹲。在做到第80個的時候，李某就表示自己支撐不住了，站不起來了。徐老師不僅沒有及時收手，還表示這才第80個就受不了了，讓其繼續(xù)做完。

此后的兩天內(nèi)，李某感覺到了身體有不適的癥狀，她猜測是運動量過大休息幾天就好，也沒在意，沒和家長講。第三天，李某的痛癥加劇，下不了床走不了路，母親只好向?qū)W校請了假，帶李某去醫(yī)院診斷。醫(yī)生初步斷定為橫紋肌溶解癥，需要住院治療，有可能導致肝腎功能衰竭。9月14日，該院下達病危通知書。

而當李某的家長找英語老師理論時，英語老師竟然表示，一般不會有這么嚴重，最多腿痛兩天，造成這么嚴重的后果，是因為學生身體素質(zhì)差。身體素質(zhì)差就算了，家長還不告訴老師，因此出了問題不能全賴教師。李某家長再次將問題反映給校方時，校方的回復更令人匪夷所思。校長稱，老師體罰學生肯定是不對的，但出發(fā)點是好的，這個老師之前也有過體罰學生的情況，但都沒出現(xiàn)過問題。

目前，經(jīng)治療后，女孩的傷情已有所好轉(zhuǎn)。南豐縣教體局也表示，事后已經(jīng)對涉事教師進行了全校的批評，并將此事及時地通報向全縣的教育系統(tǒng)。

但此事引發(fā)的輿論風波，尚未平息。

《中華人民共和國義務教育法（2018年修正）》第二十九條明確規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益?！边@名英語老師的行為已明顯超出了合法懲戒的范圍。

200個深蹲說起來輕松，但做起來卻很難，就連在有熱身前提的體育課上，老師一般也只會布置以20個為一組的深蹲訓練。老師在自己不了解此項運動危險性的情況下，就不顧學生的反抗，盲目懲罰學生，不僅反映出了老師的無知，更反映出了老師的不負責任。而從校方的回復看來，這并非是該老師第一次體罰學生，只是這次造成了嚴重的后果，否則，這位老師還是會把體罰貫徹到她的教育方法中。

對于學生來說，老師象征著一種權威，不論是生理上還是心理上，學生往往處于弱勢地位，很難反抗老師的要求。因此，校方應提前告訴學生，面對老師不合理的體罰要求，學生有權利拒絕并向上級舉報。同時，學生自身也不應因為被體罰而感到羞恥，不論是身體還是心理上感到不適，都應及時告知家長，以防釀成大禍。

老師這個職業(yè)的特殊之處，就在于他們是靈魂的工程師。要想塑造學生的靈魂，首先就得內(nèi)省自身。一個盲目自大、不負責任的老師，又怎么能教出優(yōu)秀的學生呢？