我有一個(gè)女學(xué)生，平常態(tài)度很端正，上課講過(guò)的數(shù)學(xué)題能夠聽(tīng)懂，但是下來(lái)同類型的題還是不會(huì)做，怎么辦??？

學(xué)好數(shù)學(xué)主要是培養(yǎng)好孩子的邏輯分析能力。
上課能聽(tīng)懂，只是直觀的感受，是在老師帶領(lǐng)下走迷宮，其實(shí)并沒(méi)有真正理解，所以單獨(dú)面對(duì)的時(shí)候就不知道如何下手，需要老師進(jìn)行誘導(dǎo)強(qiáng)化：
一種是強(qiáng)化，多做題，同一道題多換幾次數(shù)字或者單位名稱，暫時(shí)不用理解邏輯關(guān)系，讓孩子掌握固定模式，就是所謂的熟能生巧。例如一道題里的一次只變動(dòng)一個(gè)數(shù)值，或者把兔子改成小豬等等，在變化中讓孩子掌握邏輯關(guān)系；
還一種是誘導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)分析，也就是開竅，老師可以用提問(wèn)的方式把孩子的思路誘導(dǎo)到正確的邏輯關(guān)系上，這種提問(wèn)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的兩兩關(guān)系。