趣味數(shù)學(xué)之童話和故事

2023-12-22 11:08

1個(gè)回答
  奇怪的結(jié)果: 兩個(gè)少年在市場(chǎng)上賣大蘋果,一個(gè)要兩個(gè)賣五角,另一個(gè)要三個(gè)賣一元。他們的籃子里各有三十個(gè)蘋果,第一個(gè)少年可以賣七元五角,第二個(gè)少年可以賣十元。為了表示友好和便于買賣,他們商定:把兩個(gè)人的蘋果合起來(lái)賣,不挑不選,一元五角五個(gè)。賣完后,他們驚奇地發(fā)現(xiàn):賣了十八元,比原來(lái)能賣的錢多出五角。沒差沒錯(cuò),怎么多出了五角?這錢應(yīng)該歸誰(shuí)得呢?當(dāng)兩個(gè)少年在算賬,想搞清楚這是怎么回事的時(shí)候,被另外兩個(gè)賣蘋果的少年聽到了。他們覺得,兩個(gè)人合起來(lái)賣,可以多賺錢,決定也照這個(gè)辦法來(lái)賣。

  這兩個(gè)少年也各有三十個(gè)蘋果,一個(gè)要兩個(gè)賣一元,能賣十五元,另一個(gè)要三個(gè)賣一元,能賣十元,一共能賣二十五元。可是,接五個(gè)二元錢賣完后,他們也驚奇地發(fā)現(xiàn):總共只賣二十四元,比兩人分開賣少了一元。

  用同樣的辦法,結(jié)果卻是一個(gè)多賣了五角,一個(gè)少賣了一元,這真是奇怪了。實(shí)際上,當(dāng)兩個(gè)少年把蘋果合在一起賣的時(shí)候,已經(jīng)不是按照各自定的價(jià)格了。要是他們考慮到這一點(diǎn),就不會(huì)感到驚奇了。好,現(xiàn)在以后兩個(gè)少年的賣法為例,來(lái)看看他們是怎樣少賣了一元錢的:

  要是他們各自單獨(dú)賣蘋果,第一個(gè)少年要兩個(gè)蘋賣一元,就是一個(gè)蘋果賣21元;另一個(gè)少年是三個(gè)蘋果賣一元,就是一個(gè)蘋果賣13元。當(dāng)他們把蘋果合在一起,并且按每五個(gè)蘋果二元賣的時(shí)候,每一個(gè)蘋果的價(jià)格就變成了2125元。這就是說(shuō),第一個(gè)少年的'全部蘋果不是按2元一個(gè)賣的,而是按5元1121賣的,每個(gè)蘋果少了10元(2-5=10),一共有三十個(gè)蘋果,共少賣了三元錢。另一個(gè)少年的蘋果也不是按13元一個(gè)賣的,同樣是按25元一個(gè)賣的,1211每個(gè)蘋果就多賣了15元(5-3=15),一共是三十個(gè)蘋果,共多賣了二元。兩相似消,當(dāng)然比各自單獨(dú)賣少了一元了?,F(xiàn)在,為什么前面兩個(gè)少年多賣了五角,也就好明白了。
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1個(gè)回答2024-03-18 20:34
就是寶寶玩的很開心有趣的啊,可以玩躲貓貓,只要玩的開心就好
數(shù)學(xué)趣味趣味故事:除號(hào)的由來(lái)
1個(gè)回答2024-03-13 02:36
“÷”最初作為減號(hào),在歐洲大陸長(zhǎng)期流行。直到1631年英國(guó)數(shù)學(xué)家奧屈特用“:”表示除或比,另外有人用“-”(除線)表示除。后來(lái)瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里,才根據(jù)群眾創(chuàng)造,正式將“÷”作...
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數(shù)學(xué)趣味趣味故事:除號(hào)的由來(lái)?
1個(gè)回答2024-06-02 22:41
“÷”最初作為減號(hào),在歐洲大陸長(zhǎng)期流行。 直到1631年英國(guó)數(shù)學(xué)家奧屈特用“:”表示除或比,另外有人用“-”(除線)表示除。 后來(lái)瑞士數(shù)學(xué)家拉哈在他所著的《代數(shù)學(xué)》里,才根據(jù)群眾創(chuàng)造,正...
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趣+趣味+趣味數(shù)+趣味數(shù)學(xué)=7531
3個(gè)回答2022-10-03 16:13
趣=6 味=7 數(shù)=8 學(xué)=0 6+67+678+6780=7531
趣 趣味 趣味數(shù) 趣味數(shù)學(xué)=7531,趣味數(shù)學(xué)各是什么數(shù)
1個(gè)回答2023-01-19 17:18
趣+趣味+趣味數(shù)+趣味數(shù)學(xué)=7531 趣+10趣+味+100趣+10味+數(shù)+1000趣+100味+10數(shù)+學(xué)=7000+500+30+1 1111趣+111味+11數(shù)+學(xué)=7000+500+30+1 ...
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