教師如何關(guān)心單親孩子?

改革開放給農(nóng)村的發(fā)展帶來翻天覆地的變化。最為突出的表現(xiàn)是為廣大農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工提供了更多的機(jī)會(huì)，讓外面的世界更多的訊息傳到了農(nóng)村，使廣大農(nóng)民過上了幸福的生活。同時(shí)農(nóng)村在某些方面也在悄悄發(fā)生變化，那就是離婚率的不斷攀升。究其原因不外忽:1、長(zhǎng)期外出打工，兩地分居，造成感情淡薄。2、婚外戀。3、因經(jīng)濟(jì)或社會(huì)地位變化導(dǎo)致離婚。4家庭暴力導(dǎo)致離婚。5、草率結(jié)合導(dǎo)致離婚。不管是以上那種原因造成的離婚，受到傷害最大的都不是當(dāng)事人雙方，而是他們的子女。他們得不到完整的父母的愛。因此他們身上的問題在學(xué)校也表現(xiàn)的比別的學(xué)生要嚴(yán)重的多。那么作為教師我們應(yīng)該怎樣幫助這些單親孩子呢? 學(xué)生對(duì)老師總是充滿期待感，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛。作為教育工作者，我們既要把他們當(dāng)作學(xué)生，又要把他們當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)作平等的朋友。多找機(jī)會(huì)和他們談心，讓他們感受到你對(duì)他的關(guān)心、耐心和寬容。這些孩子大多有較強(qiáng)的戒備心理，起初找他們談話，他們往往不想敞開心扉，不愿意和你講真話。這就需要我們用心地營(yíng)造一種寬松愉悅的氛圍，放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重他們獨(dú)立的人格，尋找靠近他們生活的話題，打開他們的話匣子，掃除他們的心理障礙。隨著交談次數(shù)的增多，所談的話題可以逐漸擴(kuò)展，內(nèi)容也可隨著不斷深入。這樣自然會(huì)出現(xiàn)許多走進(jìn)他們心靈的契機(jī)，老師可適時(shí)地進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助這些孩子矯正不良的心理狀態(tài)，重新找回往日的快樂。 在和單親家庭孩子談心時(shí)，老師盡可能地進(jìn)行個(gè)別交流，小心地呵護(hù)他們敏感的自尊心。尤其注意在公眾場(chǎng)合更要做得自然得體，既不能讓他們感覺到老師的關(guān)心是一種憐憫，又不能讓老師的關(guān)愛成為他們放縱自己的借口。 個(gè)人的力量畢竟是有限的，眾人劃槳才能開大船。何況是教育孩子這種復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更是離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的教育合力。 老師首先要充分利用自己和學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等地討論、快樂地交流。對(duì)這些放學(xué)后很少有人過問的孩子，注重培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。天冷了，給他們添衣服~~~很多日常的關(guān)心都會(huì)給他們幼小的的心靈帶來溫暖。 對(duì)待單親家庭的孩子，老師要引導(dǎo)他們正確看待生活中的坎坷，同時(shí)為他們營(yíng)造健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子感受到家庭般的溫暖，這樣他們才有可能和其他孩子一樣，擁有熱情、開朗、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而又樂于交往的健康個(gè)性。同時(shí)作為孩子的老師，我大聲地呼吁離異的父母要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不要在孩子面前有意無意地抵毀對(duì)方。因?yàn)樵诤⒆友壑校赣H再矮小，也是他們最強(qiáng)大的依靠;母親再柔弱，也是他們最安全的避風(fēng)港。有空多陪陪孩子，霜打的幼苗，需要你們的扶持;稚嫩的心靈，需要你們的呵護(hù)!我也真誠(chéng)地勸告那些正在戰(zhàn)火 中的夫妻，你們千萬要慎重對(duì)待感情、慎重對(duì)待婚姻，在我們追求各自幸福的時(shí)候，別忘了未成年的孩子是最容易被離異打碎的玻璃球! 讓我們一起來關(guān)愛單親家庭的孩子!