因為冷淡和刻薄欣賞張愛玲，你眼中的張愛玲是什么樣子的？

C 解析： C 孩子的成長需要人文的關懷,教師在教育過程中要把孩子當成孩子,愛護尊重孩子,善于傾聽孩子的意見。題干中張老師最恰當的做法是,傾聽欣欣的內心想法。

A 解析： 本題考查教師的指導作用。發(fā)現玲玲咬人，張教師應該耐心對待,幫助玲玲分析原因,采取適宜的教育,以免向不良的行為習慣轉化?？梢宰屃崃嵯虮灰У男∨笥训狼?創(chuàng)造一個直觀的氛圍讓玲玲了解咬人帶...

A 解析： 本題考查教師的角色觀。幼兒教師是幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者和研究者，是幼兒學習過程的指導者和反思的實踐者。雖然學前兒童是學習的主體，有能力通過主動學習來獲得經驗，然而學前兒童獲得經驗的渠道...

一個糖,在北極走著走著,覺得他好冷,--于是就變成了冰糖。 兩顆番茄去逛街,第一顆番茄突然走的很快，第二顆番茄就問:我們要去哪里阿?第一顆番茄沒回答，所以第二顆番茄又問了一次。第一顆又番茄沒回...

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這是十六歲的張愛玲離開圣瑪麗亞女校之際的臨別贈言。與徐志摩《再別康橋》的柔美纏綿相比，此文少了一分眷戀與難舍之情，流露出的是這位女學生無比的自信與對未來的憧憬。她不時地鞭策自己成就“輝煌的事業(yè)為...

《花凋》里描寫的是一個封建遺少的女兒的愛情和人生，愛玲靜靜的敘述著那 段蒼白無力的愛，完全不帶主觀色彩，理性的讓人更覺得蒼涼起來，一朵鮮花 的凋零，凋零在腐朽頹敗的家庭里，凋零在風雨飄搖的...

陶欣然是棋手與電影演員陶玉玲無甚關系

不會吧。你又沒錢給別人說對不起

Who is. Who作定語修飾girl