小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?

綜上所述，一年級的知識在成人的眼里，當(dāng)然又簡單又浮淺，根本沒有補(bǔ)習(xí)的必要，但是對于孩子來說，那卻是一道道無法逾越的溝塹，只有在別人幫助下，才能順利渡過難關(guān)。所以說，一年級去補(bǔ)習(xí)班是很有必要的，尤其是父母忙沒有辦法輔導(dǎo)的孩子。

我認(rèn)為最關(guān)鍵的是在孩子的幼兒階段，也就是六歲前，要給孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，比如愛讀書的習(xí)慣，愛思考的習(xí)慣，愛觀察的習(xí)慣，做事專一的習(xí)慣等等，只有這些習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子就會自主地去學(xué)習(xí)各種知識，去完成自己的各項任務(wù)，而不是被動地去學(xué)習(xí)，去完成某項任務(wù)。比如寫作業(yè)，如果習(xí)慣養(yǎng)成了，根本不用家長去經(jīng)歷大鬧天宮似的陪寫過程，只要在孩子寫完之后檢查一下質(zhì)量就可以了。

另外，就是要培養(yǎng)各種興趣愛好。興趣是最好的老師，對書感興趣，何愁孩子不愛讀書？對學(xué)習(xí)感興趣，何愁孩子不愛學(xué)習(xí)？

第三，培養(yǎng)孩子的榮辱感。好孩子是被夸出來的，這句話我在幼兒園工作中深有體會，夸孩子一句，勝過教訓(xùn)他一百句。當(dāng)一次次地夸他，經(jīng)歷了21天左右的時間，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，當(dāng)孩子偶爾惰性發(fā)作，出現(xiàn)了錯誤，你都不用說話，他自己就已經(jīng)知道錯了，榮辱感起作用了。

第四，家長們要明白，起步很重要，一步跟不上，步步跟不上，所以上一年級之前，一定做足功課，不要搶上，如果沒有把握，寧可晚上一年。比如孩子上一年級時就是班級里佼佼者，那么他受到老師的表揚(yáng)會很多，以后孩子便會積極向上，反之孩子會越來越?jīng)]興趣。