怎樣訓(xùn)練韓語聽力

問我哥,他是特工!

在韓國，訓(xùn)練生們通常會(huì)面臨非常艱苦的訓(xùn)練條件和嚴(yán)格的要求。
有些訓(xùn)練生可能會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)或者表現(xiàn)不佳而受到體罰。這種體罰可能包括做俯臥撐、跑步、甚至被打耳光等。然而，這種行為是被韓國法律所禁止的，并且已經(jīng)有一些相關(guān)的法律措施來保護(hù)訓(xùn)練生的權(quán)益。
在保護(hù)訓(xùn)練生權(quán)益方面，韓國政府已經(jīng)采取了一些措施，包括加強(qiáng)對訓(xùn)練生的監(jiān)管和保護(hù)他們的權(quán)益。此外，一些娛樂公司也采取了積極的行動(dòng)來確保訓(xùn)練生的身心健康和安全。
總的來說，雖然有些訓(xùn)練生可能會(huì)面臨體罰的風(fēng)險(xiǎn)，但是韓國政府和娛樂公司正在采取措施來保護(hù)他們的權(quán)益和安全。

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語 ， 在孩 子 的開 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語言， 效 果 很好

參考答案：BC

坐下
anja
??戚伍舉.
握橘握手
aksu
??
爬下
gulbokada
????
匍匐前進(jìn)
pobokayeo
????
jeonjinhada
????.
靜止
jeongji
??
哎呀太多了 你自己高碧翻譯著來吧??！

呵呵，《閉嘴!花美男樂隊(duì)》可我覺得男的不是很帥o



類似的還有樸信惠和鄭容和主演的《你為我著迷》里面也有樂隊(duì) 也是大學(xué)里的故事

還蠻好看的

嚴(yán)肅認(rèn)真 廢寢忘食 勇于拼搏 披荊斬棘 風(fēng)餐露宿 不畏艱辛 日夜兼程 任勞任怨 吃苦耐勞 一絲不茍 全力以赴 千辛萬苦

3個(gè)月就可以訓(xùn)練了，你最好給它買個(gè)球，德牧最喜歡球了，扒逗逗在它興奮的時(shí)候，發(fā)口令，訓(xùn)練坐、臥、立、叫、握手，坐立，隨行，一次不要訓(xùn)練時(shí)間太長，20分鐘至30分鐘吧，它做對了一個(gè)科目，給它食物或者球指兆作為獎(jiǎng)勵(lì)，同一個(gè)動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練幾次，它就會(huì)了。你一定要有耐心。我的德牧就是這樣訓(xùn)練的。隔春賣一段時(shí)間在鞏固一下同樣的科目。

很多家長都希望自己的孩子將來成為職業(yè)球員，但也有人很迷惑，到底自己的孩子從幾歲開始學(xué)球？如何讓自己的孩子更有效率地網(wǎng)球？這些問題，我經(jīng)常能夠碰到。我覺得，冠軍是在14歲之前被制造出來的，所以這個(gè)階段非常重要，如果訓(xùn)練不科學(xué)會(huì)遺憾終身的。那么，如何練，才能為孩子未來的網(wǎng)球生涯打下良好的基礎(chǔ)呢？ 首先，我把14歲之前的孩子分為三個(gè)階段：第一階段，4-5歲，以運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練為主；第二階段，6-8歲，重點(diǎn)是基礎(chǔ)網(wǎng)球技術(shù)；第三階段，9-13歲，更精細(xì)的技術(shù)訓(xùn)練。 第一階段：4-5歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)是建立孩子很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，這可以使將來的技術(shù)訓(xùn)練效果更理想。有些教練在這個(gè)時(shí)期就開始讓孩子進(jìn)行大量而細(xì)致的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練，而不是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。我想，這種方法是錯(cuò)誤的。 4-7歲是孩子的一個(gè)特殊成長時(shí)期，對孩子協(xié)調(diào)性的塑造有重要影響。所以，在4-5歲這個(gè)年齡段，訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該是，花大量的時(shí)間在簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上。 訓(xùn)練孩子身體各個(gè)部位的肌肉可以使孩子的身體形成復(fù)雜的肌肉群。在以后學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的過程中，他們會(huì)比沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練的孩子接受的更快。這個(gè)時(shí)期還不適于對孩子進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，過早對孩子的潛能進(jìn)行開發(fā)，實(shí)際上是制約了他們潛能的積累。 我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)4-5歲的孩子還沒有能力對時(shí)間和空間的組合進(jìn)行準(zhǔn)確地感知。在較短的距離內(nèi)，他們很難認(rèn)知球在飛行中的速度和距離，也很難判斷觸球瞬間該在什么時(shí)候。換句話說，他們可能幾乎接不到大多數(shù)的來球。在這種情況還一味地練擊球技術(shù)，這會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練的效果很差，更嚴(yán)重的會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去對網(wǎng)球的興趣。 當(dāng)然，即使基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練也最好能借助網(wǎng)球、球拍，這樣的訓(xùn)練效果會(huì)非常好，雖然也是在網(wǎng)球場上進(jìn)行，但其實(shí)只是一般的身體基礎(chǔ)訓(xùn)練。 第二階段：6-8歲 這個(gè)時(shí)期，主要對孩子進(jìn)行基礎(chǔ)的網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練。 要保證孩子的網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作是完全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能被忽略。否則，將來再改那可是最讓人頭疼的問題。 在訓(xùn)練計(jì)劃中，你要為這個(gè)年齡段的孩子們詳細(xì)地講解幾乎網(wǎng)球技術(shù)的所有問題。它大致可以被分為3個(gè)方面： 1.步法——站位和移動(dòng) 2.上半身——位置和動(dòng)作 3.球拍——位置和方向 這三個(gè)方面的任何一個(gè)都有各自的訓(xùn)練進(jìn)程和任務(wù)。將他們綜合起來，會(huì)對最終的技術(shù)產(chǎn)生巨大的影響。 除了技術(shù)，這個(gè)時(shí)期也應(yīng)該為孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)做好思想準(zhǔn)備。戰(zhàn)術(shù)思想應(yīng)從這個(gè)時(shí)候起開始融入到平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練中。我們要告訴孩子，盡可能多的打回合球有多重要，并且落在界內(nèi)的球越多越好，至少要比對手多一次。要求孩子們要努力這樣做。 還有心理素質(zhì)問題，這對準(zhǔn)確地打向目標(biāo)、贏得一分很重要。這種心理素質(zhì)在早期的網(wǎng)球訓(xùn)練中對塑造孩子的競爭意識(shí)很有幫助。我們鼓勵(lì)把這種思想運(yùn)用在多種形式的競賽中。 身體訓(xùn)練以速度訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練為核心。耐力是其中最主要的，可以通過多種的基礎(chǔ)練習(xí)和小游戲增強(qiáng)孩子的耐力。 第三階段：9-13歲 這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練分為兩個(gè)部分，第一部分訓(xùn)練主要是針對戰(zhàn)術(shù)和心理的。同時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該教給孩子更先進(jìn)的技術(shù)，主要集中在教他們打帶旋轉(zhuǎn)的球上（上旋和切削）。 這也是對身體素質(zhì)訓(xùn)練的最后一個(gè)階段。現(xiàn)在我們該讓孩子們訓(xùn)練力量了，但不能超負(fù)荷。 這個(gè)時(shí)期的第二部分訓(xùn)練，除了進(jìn)一步對技術(shù)進(jìn)行提高外，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)概念和攻防轉(zhuǎn)換的思想。再進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，就要從戰(zhàn)術(shù)的角度出發(fā)，讓孩子逐漸熟悉如何才能贏得比賽，讓技術(shù)訓(xùn)練在戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)下進(jìn)行。 接下來的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練部分，我們從特殊的正手開始，包括大力截?fù)?、第一截?fù)?，放小球、網(wǎng)前小球和正手高壓。用截?fù)?、小球或是高壓這三種擊球方式結(jié)束對技術(shù)的拓展訓(xùn)練，這樣下一個(gè)時(shí)期才能有更大的提升空間。 通過上述三個(gè)階段的訓(xùn)練，13歲前，少年球員的基本網(wǎng)球技術(shù)就不會(huì)有大的缺陷。心理上也為以后更艱難的比賽做好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)，身體和戰(zhàn)術(shù)也能更快的適應(yīng)將來的訓(xùn)練要求。