幼兒英語hello chant

沒有也。。。。。。

目的是把學(xué)生從母語思維盡快拉到英語思維中來。歌曲是呈現(xiàn)新的語言的有效方式同時還讓學(xué)生說出生活中用到的數(shù)字有哪些，看誰最細(xì)心。如:電話號碼，手機(jī)

名詞短語，翻譯成中文應(yīng)該是，黃河大合唱。

hello hello
hello
這是兩首歌

提問有誤哦。應(yīng)是let's chant。而let's是let us的縮寫。let的意思是讓，us是我們，chant是吟唱的意思。
一整并稿基句意思絕謹(jǐn)為 讓我們一起敬凱唱吧

《hello hello》。

這首幼兒園啟蒙英語兒歌《hello hello》的一些單詞出現(xiàn)非常高頻，便于孩子記憶，同時爸爸媽媽們要多和孩子們一攜談晌起玩，一起唱，在不知不覺之中孩子就喜歡上英語了。

歌詞介侍喚紹：

Hello hello！

你好，你好！

Can you clap your hands？

你會拍手嗎？

Hello hello！

你好，你好辯鋒！

Can you clap your hands？

你會拍手嗎？

Can you stretch up high？

你會向上伸手嗎？

Can you touch your toes？

你會摸腳趾嗎？

Can you turn around？

你會轉(zhuǎn)圈圈嗎？

Can you say hello？

你會說你好嗎？

Hello hello！

你好，你好！

哈嘍 - 魏晨 詞：陸虎 曲：陸虎 嘟 掛斷了所有的思緒 把美好全部封印 在這一刻與你 變成永恒的個體 這一種無形的距離 封殺我所有力氣 我屏住了呼吸 不敢打給你 明明說好要走到最后 可你比我先一步放手 在曲終人散以后還能不能回頭 能不能 別走 Hello… 我守在幸福的隔壁 只為等你一句回應(yīng) Hello… 不管不顧離開的你 和一顆被撕碎的心 死去 嘟 掛斷了所有的思緒 把美好全部封印 在這一刻與你 變成永恒的個體 這一種無形的距離 封殺我所有力氣 我屏住了呼吸 不敢打給你 明明說好要走到最后 可你比我先一步放手 在曲終人散以后還能不能回頭 能不能 別走 Hello… 我守在幸福的隔壁 只為等你一句回應(yīng) Hello… 不管不顧離開的你 和一顆被撕碎的心 死去 Hello… 我守在幸福的隔壁 只為等你一句回應(yīng) Hello… 不管不顧離開的你 和一顆被撕碎的心 死去 是不是這個

是搖滾的，還是舞曲，還是重金屬的，是男聲還是女聲，還是樂隊的，詳細(xì)點好嗎??? 先送上一曲聽聽是不，是舞曲Hello hurray

一、活動內(nèi)容：

Hello! Hello!（你好！你好！）

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

Hello!（你好！） How are you?(你好嗎？) thank you （謝謝） fine（好） How do you do ?（你好嗎？）

I,m glad to meet you. 我高興認(rèn)識你。

三、活動準(zhǔn)備：

1、英文字卡，小禮物（星星、蘋果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計教具。

四、活動過程：

1、板面設(shè)計，導(dǎo)入。

A、板面設(shè)計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。

B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌！

2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。

3、提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么？然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

②跟著小熊又說：“How are you?”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么？老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。

③老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢？小白兔做著動作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝！”。

④交織、照應(yīng)單詞。

小熊剛才和小白兔做什么啦？說“Hello” 小白兔又說什么？為什么小白兔說： “逗野滾 thank you” 小熊對小白兔問“How are you?”

⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么？“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎？” 的意思。

⑥并且你要對別人說自己很高興認(rèn)識他，那你就要說；“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識你”的意思。

⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊脊含對小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動說： “fine， thank you！” 小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ?”并說自己山余“I’m giad to meet you，too!”

4、指著教材讀兒歌

老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

5、玩游戲，結(jié)束課堂。

①老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場，兩隊的小朋友一出場就互相問好：

小熊隊說：Hello! Hello! How are you?

小白兔隊說：I，m fine，I，m fine，thank you！

小熊隊說：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

②教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼

③請兩隊的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。

樓主能把歌名和歌手發(fā)給我下嗎，我也正在找這首歌