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第一自然開頭的一句話，后半部分本可以改為這樣一句話，“兩件都是老外干的"作者為什么那樣說呢？他用的什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情。



2 80年前蓋的樓，不要說設(shè)計者，連當年施工的一些人，也不會有人在世了吧？”這是個——句，可以改為陳述句嗎？理由是什么？

3.第二自然段中括號內(nèi)的部分為什么都用問號？可以改為頓號或者逗號嗎？



答案

1 為了強調(diào)都是老外干的。作者用反復的修辭手法。表達了一種難以言表的心情。

2 反問句?？梢浴＠碛墒撬欠磫柧?。

3 用問號是最好的. 因為當讀者看到問句時, 他會去思考和回答它, 當讀者在思考著回答問題時, 讀者是在說服自己去堅信自己所了解的觀點. 這個自己思考出來的觀點比作者直接地告訴讀者更讓讀者印象深刻和更有說服力.

愛迪生的故事讀后感 今天，我們學習了《愛迪生》這篇文章。文章主要講的是愛迪生從小熱愛科學，肯動腦筋，克服種種困難，頑強進行科學實驗的事。讀完這篇文章，我被愛迪生那種英勇頑強的精神深深的感動了。

一生磨一鏡的故事告訴我們，不管是多么微不足道的小事情，只要我們持之以恒地執(zhí)著堅持，也能夠取得舉世矚目的成就。

自己是自己的鏡子
愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個周末的早晨，愛因斯坦正拿著魚竿準備和那一群孩子一起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔憂。”
“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒有及格，不照樣去釣魚嗎？”
“孩子，話可不能這么說?！备赣H充滿關(guān)愛地對愛因斯坦說，“在我的故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認真聽一聽。”
“說有兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到了河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四處躲避，以為自己見到了妖怪?！?br/>“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。讓別人做自己的鏡子，天才也會照成傻瓜?！?br/>愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。
從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出人生的璀璨光芒。
1.給畫線字選擇正確的讀音。
羞愧
***.xiǖ
***.xiū
正確答案：B
2.給畫線字選擇正確的讀音。
煙囪
A.cōnɡ
B.chōnɡ
正確答案：A
3.“有什么可擔憂的，杰克和羅伯特他們也沒有及格，不照樣去釣魚嗎？”這一句屬于（?。?。
A.一般疑問句
B.設(shè)問句
C.反問句
正確答案：C
4.認真閱讀父親講的寓言故事，選出說法錯誤的一項（　）。
A.兩只貓在屋里玩耍，不小心掉到煙囪里了。
B.兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上很干凈，一只很臟。
C.干凈的貓把臟貓當作鏡子，以為自己很臟，就到河邊洗臉。
D.兩只貓都以對方為鏡子，照出了真實的自己。
正確答案：D
5.父親講寓言故事的目的在于教育愛因斯坦（　　 ）。
A.不要同一群貪玩的孩子在一起。
B.不要去釣魚。
C.不要和貪玩的孩子比，他們也有自己的長處。
D.不要拿別人做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。
正確答案：D
6.“拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。”這句話是什么意思？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>答：
答案解析：
別人貪玩自己也跟著別人貪玩，使原來可以成為天才的自己成為了一個人人都不喜歡的傻瓜。

答案 1 為了強調(diào)都是老外干的。作者用反復的修辭手法。表達了一種難以言表的心情。 2 反問句。可以。理由是它是反問句。 3 用問號是最好的. 因為當

我是一只小毛驢吧！

每天，他不是在大街上閑逛，就是和周圍的一群孩子到莊園或在河邊玩耍，像個十足的少年嬉皮士。

　　鏡子，能倒映出人的樣子，也能折射事物的另一面。作者借《鏡子》這篇 文章 ，告誡人們：制度面前人人平等，每個人均應尊重規(guī)則。下面由我為大家?guī)礴R子 閱讀答案 ，希望對大家有幫助!
　　鏡子閱讀材料
　　車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應邀來大學作 報告 的張?zhí)庨L有點尷尬。

　　車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學一定提前辦好通行證?！?br/>
　　保安表情嚴肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?br/>
　　張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L急得團團轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎?是應邀來作報告的!”

　　張?zhí)庨L的責備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學校的規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定?規(guī)定是人制定的，知道嗎?”午后的驕陽里，

　　張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋!”張?zhí)庨L明顯拿出教訓下屬的語氣。

　　那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學是開放的，知道嗎?沒有圍墻的大學才是真正的大學，知道嗎?”

　　這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責……實在對不起!”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。

　　張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學校領(lǐng)導聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學生到南門接他，并且不住地陪不是。

　　張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責。如果你為人處世的 經(jīng)驗 再豐富一些就好了?！币姳０舱驹谀莾簺]什么反應，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學，這次講座就是他邀請我來的……”

　　保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行!”那名學生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。

　　看熱鬧的學生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學生，張?zhí)庨L總是進入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。

　　走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗望了一眼。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕……(選自《中國小小說年度佳作2012》，有刪改，作者 田洪波)
　　鏡子閱讀題目
　　小題1:請補寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。(4分)

　　第一次：________________________

　　第二次：張?zhí)庨L申明應邀來校講學保安堅持原則不肯放行

　　第三次：________________________

　　第四次：張?zhí)庨L撥通電話學生來接保安理直氣壯依然拒絕

　　小題2:結(jié)合語境，品味下列 句子 ，分析其表達效果。(6分)

　　(1)攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。

　　(2)“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?br/>
　　小題3:有人認為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認為呢? 說說 你的看法并陳述理由。(4分)

　　小題4:文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題?閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)
　　鏡子閱讀答案
　　小題1:第一次：張?zhí)庨L未辦證件驅(qū)車進校保安遵守制度阻止入校 第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職守無動于衷

　　小題2:(1)外貌描寫，并用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆(作了鋪墊)。(2)語言描寫，連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，沒有商量的余地，表現(xiàn)出保安的忠于職守。

　　小題3:參考示例：示例一：不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公正的待遇(受到批評處分等)的情況，使文章主題更加深刻。示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到批評(處分)而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。

　　小題4:文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應尊重規(guī)則。