初中英語知識點串線

如果不拉伸(比如用磁頭扣或者龍蝦扣)大多是用魚線,有好差分別,好的可以很細不斷.
彈力線主要有透明和不透明的兩類,透明的也叫水晶線,拉伸相對沒有不透明的好,不透明的可選顏色比較多,可拉伸比較長,較軟需要用針頭.相對常用一些.
銅線適合穿小飾品擺件吧.

如果您是隨身攜帶念佛用（不帶在手腕上），用尼龍或者棒線較好，因為經(jīng)常念佛，需要選擇耐磨一點的，顏色上沒什么具體的要求，看您喜歡。如果您想戴在手上，可能就需要選擇松緊的了。松緊的主要分兩種，一種叫水晶線，比較細一點，如果您的佛珠是玉石，水晶等孔較小的適合用水晶線，這類水晶線最細的有0.6mm的，基本再小的孔都能穿進去，也有粗的1mm或以上的。如果您的佛珠是木質(zhì)的或者菩提子的，孔道一般都較大，也以用尼龍的彈力繩，這種繩子中間是皮筋，外面包著一層尼龍布，有單股，三股，四股，五股的可以根據(jù)您珠子的孔道粗細來選擇。

對的 說的在理

菜品還是挺豐富的，也挺新鮮，喜歡他家的牛肉卷香菜，肉很嫩！另外，有個“米或網(wǎng)”上面有不少行業(yè)信息，建議去瞅瞅！

1、
A：（正拿著一本書走過來）曾有詩人曰：“滿園書香關(guān)不住，翩翩書香出墻來?！?br/>
B：還沉浸在書的海洋里呀，告訴你，4月23日是世界讀書日，你知道嗎？

B：當然知道啦。

A：那今天我們的班會一定和讀書有很大的關(guān)系吧。

B：是呀。讓我們來看看這節(jié)班會的主題吧。

（打開ppt）

A：B：大家好！

A： 讓我們進入今天班會的第一個環(huán)節(jié)。

B：好啊好啊，這兒正好有一些有趣的歇后語，我們在讀書的過程中都會遇到，讓我們來巧接歇后語，測測大家都智力吧。

A：哎，等等，我們今天分四個小組評分，總評分最高的小組可有獎勵哦。

B：是嗎？那評分規(guī)則是什么？就是大家可以搶答，誰先舉手，誰先答題，答對題的小組加10分，答錯了就把機會再讓給下一輪。最后班會結(jié)束，我們得分最多的小組可以獲得獎品，至于什么獎品，就要賣個關(guān)子嘍，現(xiàn)在保密！班會結(jié)束后公布。

第一個環(huán)節(jié)開始：搶答，在黑板上記分。


A：大家太聰明了，這么多題都答出來了，讓我們看看分數(shù)吧。

B：嗯，XX小組暫時領(lǐng)先。讓我們進入第二個環(huán)節(jié)——好書推薦

請每個小組上來一個代表，介紹一本自己最喜愛的好書，并說明喜愛的理由。

第二個環(huán)節(jié)開始：搶答，在黑板上記分。


A：同學們今天都很積極，讓我們又了解了那么多好書。

B：第二個環(huán)節(jié)結(jié)束了，讓我們看看，XX小組的得分最高，暫時領(lǐng)先，讓我們趕緊進入第三個環(huán)節(jié)——小品表演吧。這個環(huán)節(jié)難度較高，4個小組都要派代表表演，根據(jù)得票排出1、2、3、4名，分別得40分，30分，20分，10分，這可是拉分的好機會呀，大家一定不要錯過?，F(xiàn)在給大家3分鐘時間準備。

第三個環(huán)節(jié)開始：4個小組分別表演，在黑板上記分。


A：哎呀，大家的表演實在是太精彩了。

B：現(xiàn)在，讓我們看看，XX小組的得分最高。得分低的小組也不要氣餒，后面還有機會。讓我們趕緊進入第四個環(huán)節(jié)——書中主人公猜猜猜！

A：請大家看一下主人公的名字，猜出書名，一個字也不能差哦，下面搶答開始。

第四個環(huán)節(jié)開始：4個小組分別表演，在黑板上記分。


結(jié)束語：

A：今天的班會真熱鬧呀，大家不僅領(lǐng)略了許多書本上學不到的知識，還看到了同學們自己表演的小品，收獲真不小。

B：是呀。不過現(xiàn)在，大家最關(guān)心的還是我們的冠軍小組能得到什么獎品吧？別忘了，這是一節(jié)關(guān)于讀書的班會，我們的獎品就是免費借閱同學們自己的大量圖書啦。


2、
合：親愛的老師們，同學們，大家好！

王：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

陳：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

王：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

陳：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

合：感受文字之美，盡享讀書之樂。

合：xxxx班主題班會——尚學善思，現(xiàn)在開始。

王：有請xx同學為我們講述《人與書的關(guān)系》。

。。。。。。（《人與書的關(guān)系》講完）

王：“腹有詩書氣自華”，說得好！

陳：讓我們唱出，讀出書中的優(yōu)美片段，做一個靈魂高尚的人！

。。。。。。（看名言說感受說完）

王：是?。∽x書重要，讀書快樂。

陳：那么同學們都是怎樣來看待讀書的呢？

合：讓我們進入今天的第三個環(huán)節(jié)——讀書思考“座談會”

有請張嘉馨和蔣凱麗同學為我們“談讀書與思考”

。。。。。。（“座談會”開完）


王：聽完了對讀書的一些看法，同學們是不是也有些想讀書的沖動呢？

陳：下面的好書推薦，將為你在讀書的選擇上提供幫助。

。。。。。。（好書推薦講完）

。。。。。。（閱讀方法介紹完畢）

王：今天，我們介紹了讀書和思考的快樂和重要

陳：了解了讀書的方法

合：讓我們?nèi)硇牡耐度氲健白x書節(jié)”的活動中

。。。。。。（互動環(huán)節(jié)完畢）

王：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

陳：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

王：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?br/>
陳：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

王：下面有請班主任老師對本次班會進行總結(jié)。

let's后面加原型