白鴿與黑玫瑰背后的故事

這首歌是臺灣填詞人李焯雄根據(jù)張愛玲的小說《紅玫瑰與白玫瑰》所填。講的是每個男人心中都有兩個女人，一個純情，一個風(fēng)騷，而紅玫瑰象征風(fēng)騷?！耙苍S每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣，”出自張愛玲的小說《紅玫瑰與白玫瑰》。《紅玫瑰》的粵語版歌曲是《白玫瑰》。張愛玲的小說是從女性的角度解釋著這種奇怪的事實，而李焯雄和陳奕迅在某種程度上從男性的角度作出了辯白。紅玫瑰表達的就是：懷中擁著一個女人，心中期待另一個。對懷中女人有所愧疚，對另個女人無限想念。嘗試用替代的方式轉(zhuǎn)移感情，不料卻是徒勞。原來得不到的才是心中最渴望的。

《玫瑰少年》這首歌曲的背后是一個令人落淚的故事。這首歌曲中唱到的“玫瑰少年”，其實在2000年就去世了。

2000年4月，15歲的葉永志因為校園暴力倒在了學(xué)校廁所的血泊中。這一悲劇發(fā)生的重要原因是他因為舉止過于溫柔而長期遭受校園霸凌，甚至在廁所被強行脫褲子以“驗明正身”。

葉永志曾多次向?qū)W校反映卻遭到漠視，甚至他的死亡也被解釋成“心性猝死”。他的遭遇引發(fā)了臺灣社會對于多元性別及校園霸凌的關(guān)注與討論，推動了臺灣在2004年通過《性別平等教育法》（原為《兩性平等教育法》）。

2018年，五月天的阿信、蔡依林和陳怡茹合力創(chuàng)作了《玫瑰少年》的歌詞，這首歌也由蔡依林演唱，收錄在她2018年12月26日發(fā)行的專輯《UGLY BEAUTY》中。這首歌因為意義非凡，在2019年獲得金曲獎“年度歌曲獎”。

蔡依林曾在自己的演唱會上，請到了葉永志的媽媽。蔡依林還和五月天合唱過這首歌，場面都是非常感人的。

鴿子嘴里叼廳兆搭玫瑰花，這個很正常的呀。因為在找不到其他食物的情況猜差下。玫瑰花也能成為鴿子的食物。這個不足為奇。因為鳥類的食物畢竟很多，玫瑰花就連人都扮拿吃的，鳥類也會吃的。

吉祥如意的愛情將要來臨。白鴿街玫瑰含義是吉祥如意的愛情將要來臨。白鴿象征著和平，象征著純潔，象征著美好。掘兆并玫瑰呢象征著愛情，象征著美猜神麗，判跡象征著高貴，象征著浪漫。

La rose.

喜，怒，哀，樂，都嘗過了，才會有進步啊!也許，會是老年時，美好的一些回憶呢!

有誰參加過玫瑰花的葬禮，黑色的烏鴉在枝椏上等待殘食玫瑰花的軀體，那偉大的愛情就要變成偷襲心情的匕首，沒有人能夠躲避，就這樣輕易的被黑云密布。從前的浪漫和光環(huán)在這一刻停止了呼吸，四面下起了黑雨，眼淚是鮮紅的血跡，失戀應(yīng)該是傷心的，玫瑰的凋落沒有人可以回避，就這樣拍盯氏眼睜睜的等待心的死亡襲散，多久才能再次復(fù)活，沒有人知道……

2

可能是這個故事

2004年的9月。他恍惚。他迷走在大學(xué)校園的邊緣。
一切都格格不入。夢想照進現(xiàn)實則謹(jǐn)?shù)木嚯x，幾萬光年。

世界里仿佛只剩下她。

在一起的時候，全身心在一起；不在一起的時候，電話短信。
外表孩子氣。內(nèi)心孩子氣。夠用心。一意孤行。
其實也知道，她只當(dāng)是散心。

可有可無的觸碰。一路顛覆他的愛情邏輯。

12月19，小雪。她給他發(fā)來短信，說咱們?nèi)タ措娪?。他說不去，今天的課不能曠，教授要點名。
然后，他實施預(yù)謀已久的計。悄悄約上老妹，一起去為她挑一個圣誕小禮。
妹嗔怪他偏心。他笑。最終，在妹的指引下找到那個據(jù)說有很多女孩喜歡的小店。給她買了一條手鏈，請妹吃了飯，一切圓滿如意。

從餐廳走出，收到短信。她問，你在哪兒呢。
當(dāng)然在學(xué)校。
在學(xué)校干嗎呢。
吃晚飯呢。

第二天早晨，她短信里說，我們分手。
這為什么呢。
昨晚我在餐廳看見你了。
我只是去買個東西。想給你個驚喜。所以撒了個謊。對不起。
確實滿驚喜的。我媽媽也感到驚喜。
你不相信。
我寧愿相信眼睛。

然后他說，好吧。只是倔強和任性。朋友勸他，至少應(yīng)該當(dāng)面說清楚，該挽回的還要去挽回。
當(dāng)晚他出現(xiàn)在她的學(xué)校門口。一所軍事類院校。閑人拒進。夜風(fēng)冷而干澀。打了好幾個電話。她的身影才出現(xiàn)。
昨天不是有意撒謊的。我是買這個去的。
謝謝，我收下了。
那不提分手了行嗎。
我們不合適。不是因為這件小事。我想了好久。學(xué)校管的越來越嚴(yán)，一周只能見那么一次，你照顧不了我，我也陪不了你。這還算愛情嗎。
可是至少我已經(jīng)習(xí)慣了。
可是我一直在將就。我不夠認真。對不起。

離開學(xué)校。他在夜幕籠罩的天橋上潛行。每一級階梯都是昔日的回憶。溫存迷醉，吵鬧清醒，都在他的腳畔兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不欲離去?；氐綄W(xué)校后忍不住，就哭了。當(dāng)年的期末考試，成績倒數(shù)，身為班長的他，一敗涂地。

無人注視的一個個角落，全是掙扎過的痕跡。

分手后的半年，她約他去看電影。
得知她有了新男朋友，校內(nèi)的同學(xué)。很好的照顧著她。
他也就漸漸的釋懷了。

也就是零五年的這個夏天，他決心尋找新的生活。偶然的發(fā)現(xiàn)，音樂把他從悲傷和恍惚中抽離。在哼唱自己創(chuàng)造的二流旋律的進程中，他收割到快樂和幸福。

我一直遠遠的注視著這個少年?？此鎸Τ晒Γ鎸Υ鞌?，面對掌聲，面對叫罵。即便在多年之后，我還會記得這些故事。這也是我們存在過的證據(jù)。