玄幻小說劍術等級劃分

小說名稱:玄神

茅山后裔 天才相師

是的，聽說有

斗破蒼穹？武動乾坤？

這個真沒有。。

人教網(wǎng)，有很多資料

現(xiàn)實藝術 超現(xiàn)實藝術

　　如果說人生是一部書的話,那么大學一定是其中的“前言”,令你豁然開朗；如果說人生是一部電視劇的話,那么大學可能是你的“劇終”也可能是你的“預告”,但這些都會令你回味無窮。

　　當你剛剛步入大學校園,一個人在一個完全嶄新的環(huán)境中開始學習、生活,自制力就顯得尤為重要了。就藝術生而言,你作為藝術院校或部分綜合性院校中的一個特殊群體,有著與其他同學不一樣的藝考經(jīng)歷,有著敏感的神經(jīng)、豐富的藝術細胞,自制力對于你們來說,其重要性也就不言而喻了。下面我就通過圍繞學習之道、為人處世、職業(yè)規(guī)劃這三部分內(nèi)容，來引導即將跨入大學校園的藝術生,使你們要盡快轉變自己的學習態(tài)度,合理規(guī)劃大學生活,全面提升自己的綜合能力，在當下的人才市場競行散昌爭體制中占有一席之地。

　　 一、學習之道

　　1931年12月2日清華大學原校長梅貽琦在就職演講曾說:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?！逼鋵?，這句話的意思是，所謂的大學，并不是說有高大的樓房教室宿舍就是大學，而是要有好的老師、名師。而更深地意思是，大學并不是有教育設備、教育規(guī)模就可以了，還要有好的教育方法和好的老師。這些通過藝考捷徑進入大學的學子們,你們獲得了進入“大師之謂也”的高等院校學習掘手深造的機會,而在大學是沒有人關心你們生活的,即你們在大學獲得了更大的自由。事實上，藝術生的文化課底子普遍較薄,偏科嚴重,但是進入大學之后,所有一切都是新的開始,你便可以充分利用自己的時間,找到興趣所在,來彌補之前知識上的漏洞。這里建議你，不妨將學校的圖書館當做自己的家吧,充分利用報刊及書籍資源,科學合理安排時間給自己充電,總有一天水滴石穿,你自身的底蘊便會在潛移默化之間一步步提升。在大學里,幾乎每個人的學習都會由被動轉化為主動,積極探索著最適合自己的學習方法。主動學習,雖然表面上看起來沒有了壓力,實則是壓力變得更大了。因為這種方式使原本有形的競爭變成了無形。在相同的時間內(nèi),你根本就不知道周圍的'同學成長了多少,因此你只有以自己為標桿,每天讓自己進步一點兒,才不至于落后。但是,對于缺乏主動性的藝術生來說,克服自身惰性是其要面臨的首要難題。在讀高中的時候,想必老師已經(jīng)告訴過你關于大學的種種美好,而這最大的美好莫過于大學里面的圖書館了,那簡直就是一座寶庫,同時它也是洗清你作為“藝術生”身份的唯一途徑,埋身書海,廢寢忘食,日后定會令你回味一生的。

　　 二、為人處世

　　上大學做什么？估計這是所有準藝術大學生，在進入大學之前都想要知道的，也是一直掛在嘴邊討論的話題。上大學,首要的任務必然是學習,你身上肩負著父母、朋友、老師、同學們的厚望,想想含辛茹苦供你讀書多年的父母,你有理由不好好完成學業(yè)嗎？當然,上大學并不全是為了學習！更重要的是要學會生活。有人說,大學其實就是一個“小社會”,這句話對于經(jīng)歷過優(yōu)勝劣汰的藝術生而言再合適不過了。在爾虞我詐、明爭暗斗、錯綜復雜的人際關系當中,你需要找準自己的位置,明白做人做事的道理和為人處世的準則,為以后的職場生活做好準備。不僅如此,你還要通過學校組織的各種各樣的社團、文藝演出、作品展覽、詩歌朗誦等活動,全面提升自己的綜合素質和專業(yè)水平。自身若有不當之處,有則改之,無則加勉。作為藝術生,你們應當把更多的精力放在對所學藝術專業(yè)的鉆研上,低調做事,更要低調做人,要學會欣賞、學會寬容、學會感恩。

　　 三、職業(yè)規(guī)劃從大一開始

　　藝術生的職業(yè)規(guī)劃不同于其他專業(yè)的同學,經(jīng)過了藝考的洗禮之后,你們是屬于頗有藝術天賦的那一小部分人,進入大學之后,你需要首先搞清楚自己是否真的愛所學的專業(yè)。如果是,那么恭喜你,你離成功不檔扒遠了。接下來,你需要了解當今社會對這個專業(yè)的畢業(yè)生有著什么樣的需求,然后結合自身的興趣、特長、技能等進行自我評估,根據(jù)自己目前的情況,確定今后四年的奮斗方向。同時,你還要依據(jù)自己的愛好和實際能力發(fā)展其他方面的特長,以此來提高核心競爭力。當然,你一定要保持良好的學習習慣,不可松懈,不可自暴自棄。除此之外,你還可以通過學校就業(yè)指導中心了解你所學專業(yè)的就業(yè)情況,并經(jīng)常跟你的家人、朋友、導師談論你的奮斗計劃,當然也要仔細聆聽其他給你意見的人。暑期實習、課余兼職以及一切和你職業(yè)規(guī)劃相關的活動千萬不要錯過。

　　 結語

　　大學,作為每一個人生命當中最為重要、最為絢爛的一段時光,對于天生具有著藝術氣息的你而言,我想更應當要用認真的態(tài)度去細細品味這段時光,而不是惶惶終日,碌碌無為地消磨掉這四年的光陰。好好規(guī)劃你的大學生活吧,誰說藝術生不行？藝術生照樣可以腹有詩書、照樣可以琴棋書畫、照樣可以活出精彩。有本書的書名寫得很好,不妨拿出來和你們分享一下,叫做《無法選擇工作但可選擇態(tài)度》,選擇好大學這四年用一種什么樣的態(tài)度度過,也就決定了你四年之后會有一份什么樣的工作。

　　

【篇一】小學二年級下冊美術教學工作計劃

　　一、教學條件分析：

　　二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　第四冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

　　三、任務目標：

　　1、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色族此色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　2、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　　3、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、方法措施：

　　1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　五、教學進度表：

　　時間計劃進度

　　二月份第1至5課

　　三月份第6至10課

　　四月份第11至15課

　　五月份第16至20課

　　六月份第20至25課

　　七月份期末檢測

　　

【篇二】小學二年級下冊美術教學工作計劃

　　本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內(nèi)容

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

　　3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的嫌頃同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的`提高。得到我各位老師的一致好評。

　　二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量

　　1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。

　　2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

　　三、建立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的兆者迅興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

　　2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

　　3、我在教學中認識到，美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

　　

【篇三】小學二年級下冊美術教學工作計劃

　　一、學情分析

　　本學期的教學對象是二(6)班44名學生，因為有過對本班一年級一年的美術教學經(jīng)歷，比較了解本班學生學習美術的基本情況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析

　　各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

　　三、教學目標

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教學措施

　　1、注重審美能力的培養(yǎng)。教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位。培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

　　6、重視學生的自評和互評。傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段。用生動有趣的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

　　9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。