瑞思少兒英語(yǔ)的體驗(yàn)課錄像

D

解析：

本題考查教師成長(zhǎng)的方法。聽(tīng)課筆記是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師為了交流、檢查、總結(jié)、研究教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量所做的聽(tīng)課記錄。它對(duì)了解課堂教學(xué)情況，共同切磋、研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有著重要意義。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：教學(xué)筆記是記錄教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、創(chuàng)見(jiàn)、失誤的一種文體，屬于以個(gè)人反思為基本方式的教學(xué)研究。與題干不符，排除。

B、C兩項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

參考文獻(xiàn)：張健偉編，教育手拉手? 當(dāng)代教師手冊(cè)，北京燕山出版社，2010.07，第209頁(yè)

很開(kāi)心，很幸福的體驗(yàn)呀，唱歌只是一種表達(dá)友好的方式吧，?還要看你們具體是什么關(guān)系，?如果單純的女生喜歡唱歌，?只是把你當(dāng)普通朋友?，那么關(guān)系就很普通?，如果女生只給你一個(gè)人唱歌?，那么可能她對(duì)你的感覺(jué)就不一樣了?，只給你一個(gè)人唱歌，?足以說(shuō)明你在她內(nèi)心的地位。

無(wú)論哪種情況都是好的，證明你的魅力指數(shù)很高。不過(guò)想想你們的現(xiàn)實(shí)情況，有可能就把握住，要是不可能，就直接提出做朋友，省的害人害己，做紅顏知己勝過(guò)戀愛(ài)否則不能在一起連朋友都沒(méi)得做。

唱歌好的人確實(shí)能夠很快的吸引異性并發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系。雖然看著感覺(jué)是很好的，但是其中有苦自知，因?yàn)榕⒆右驗(yàn)樽约旱牟湃A而喜歡上自己，并且快速的在一起，其實(shí)并不是一件好事。在我看來(lái)，以后得生活還是要落實(shí)到本質(zhì)上來(lái)的。

我可能會(huì)因?yàn)槌栉四悖憔陀X(jué)得我可能是童話中的白馬王子的樣子。但是事實(shí)上我可能并沒(méi)有你想象中的那樣完美。然后就因?yàn)闀r(shí)間久了形象變化差異導(dǎo)致了分手。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我以后真的是想找到一個(gè)不是因?yàn)楸晃页栉谝黄鸬娜?，而是一份平平淡淡的感情就好?/p>

于雙方的關(guān)系深度判定，兩個(gè)人是有偏差的，而正確的判斷依據(jù)是，對(duì)方在關(guān)系中投入的越多，她就會(huì)認(rèn)為你們的關(guān)系越深，你就越不可能是備胎。??不止適用于兩性吸引，這句話可推至所有人際關(guān)系。

聽(tīng)課記錄表課堂記錄可以這樣寫，首先寫明年月日聽(tīng)課對(duì)象和記錄人，其次，重點(diǎn)記錄聽(tīng)課時(shí)的好的講課方法及主要不足和問(wèn)題，最后有沒(méi)有記錄清楚的，或需要強(qiáng)調(diào)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充