幼兒語言領(lǐng)域的英語

幼兒園的五大領(lǐng)域分別為：健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)，這五類是幼兒園的五大領(lǐng)域。

1、健康領(lǐng)域：主要就是增強幼兒們的體質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的健康生活，讓幼兒有基本的自理能力，此外還有培養(yǎng)幼兒的一些行為習(xí)慣。對于幼兒來說，健康是第一位重要的，如果沒有一個健康的身體作為基礎(chǔ)，那么幼兒之后的一些發(fā)展都會變得很困難的。

2、科學(xué)領(lǐng)域：主要就是激發(fā)幼兒對于未知的探索，增加幼兒的好奇心，讓他們學(xué)會觀察，并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題、關(guān)心周圍的生活環(huán)境。幼兒只有善于去觀察、去了解，那么對周邊的事物產(chǎn)生興趣過后，就能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力。

3、社會領(lǐng)域：主要就是培養(yǎng)幼兒的一些行為，促進幼兒健康、快樂的發(fā)展，讓幼兒學(xué)會與人相處、交往，并且努力做好力所能及的事。只有對幼兒從小就培養(yǎng)一個與人相處、交流的習(xí)慣，長大以后對于幼兒的生活才會更加有幫助。

4、語言領(lǐng)域：主要就是發(fā)展幼兒在語言方面的能力，讓幼兒學(xué)會聆聽他人講話，并且理解他人講的話的意思，讓幼兒喜歡聽故事、看圖書。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：主要就是將幼兒的情感豐富起來，讓幼兒可以初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，并且讓幼兒喜歡上一些藝術(shù)方面的活動，培養(yǎng)幼兒對于藝術(shù)的天賦，比如畫畫、音樂等。

我國幼兒園一般根據(jù)五大領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)主題課程，該五大領(lǐng)域包括：藝術(shù)、健康、社會、科學(xué)、語言。一般以主題課的方法展開，以集體授課的形成進行，教師引導(dǎo)幼兒進行思考、探索，教師為主導(dǎo)、幼兒為主體。圍繞這五大領(lǐng)域。藝術(shù)就有：繪畫、手工、音樂、舞蹈、韻律、手偶、積木、話劇。還有科學(xué)課、快樂閱讀、故事等等。除此之外，部分雙語幼兒園開設(shè)幼兒英語課程，有的采取英語外教和英語中教交替上課的模式，有的則是在為孩子創(chuàng)造雙語環(huán)境，培養(yǎng)語感。 在社會領(lǐng)域，老師會與孩子進行情景表演，讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。 此外還有一些特色課，比如奧爾夫音樂、水粉畫、彩陶、輪滑，這在私立幼兒園比較常見。 至于現(xiàn)在流行的蒙特梭利課程，在私立幼兒園中也有開展，與主題課交叉起來，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。為了開發(fā)孩子的智力，有些幼兒園還開設(shè)了邏輯狗課程和杰立卡。

幼兒園的五大領(lǐng)域分別為：健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)譽差，這五類是幼兒園的五大領(lǐng)域。

1、健康領(lǐng)域：主要就是增強幼兒們的體質(zhì)，并且培養(yǎng)幼兒的健康生活，讓幼兒有基本的自理能力，此外還有培養(yǎng)幼兒的一些行為習(xí)慣。對于幼兒來說，健康是第一位重要的，如果沒有一個健康的身體作為基礎(chǔ)，那么幼兒之后的一些發(fā)展都會變得很困難的。

2、科學(xué)領(lǐng)域：主要就是激發(fā)幼兒對于未知的探索，增加幼兒的好奇心，讓他們學(xué)會觀察，并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題、關(guān)心周圍的生活環(huán)境。幼兒只有善于去觀察、去了解，那么對周邊的事物產(chǎn)生興趣過后，就能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力。

3、社會領(lǐng)域：主要就是培養(yǎng)幼兒的一些行為，促進幼兒健康、快樂的發(fā)展，讓幼兒學(xué)會與人相處、交往，并且努力做好力所能及的事。只有對幼兒從小就培養(yǎng)一個與人相處、交流的習(xí)慣，長大以后對于幼兒的生活才會更加有幫助。

4、語言領(lǐng)域：主要就是發(fā)展幼兒在語言方面的能力，讓幼兒學(xué)會聆聽他人講話，并且理解他人講的話的意思，讓幼兒喜歡聽故事、看圖書。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：主要就是將幼兒的情感豐富起來，讓幼兒可以初步感受環(huán)境慶野皮、生活和藝術(shù)中的美，并且讓幼兒喜歡上一些藝術(shù)方面的活動，培養(yǎng)幼兒對于藝脊賀術(shù)的天賦，比如畫畫、音樂等。

幼兒園五大領(lǐng)域是針對3—6歲幼兒的身心發(fā)展所分類出來的，具體包括：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)