初中英語(yǔ)作文怎么編寫范文

八年級(jí)快樂暑假答案

只知道至上勵(lì)合的在路上......................不過可以寫一個(gè)火車的故事像人在囧途

題目:我是誰?
“我是誰？”“是一個(gè)怎樣的人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里?？墒沁@些簡(jiǎn)單的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個(gè)人？”
“咳咳”，這小家伙清了清嗓子說：“你，虛榮心強(qiáng)，喜歡聽好聽的話，討厭別人對(duì)你的批評(píng)！對(duì)你提出的缺點(diǎn)不虛心接受！”
這家伙，一上來就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對(duì)你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧？！”
我無言以對(duì)。
“還有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，著算缺點(diǎn)嗎？更何況，我不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)節(jié)生活！”我據(jù)理力爭(zhēng)。
“好，好好，不跟你爭(zhēng)。你是無理也要?jiǎng)偃?！”換了一個(gè)代言人，大概是細(xì)胞2號(hào)，“不過做事半途而廢，三分鐘熱血，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實(shí)吧？”我又一次無語(yǔ)了，底下了頭。
“你做事沒有條理，自理能力差！”呵，這細(xì)胞3號(hào)的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，作了一個(gè)停止的手勢(shì)。奇怪了，這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點(diǎn)??？討厭死了！
“掩飾自己的缺點(diǎn)，怕別人指出，這是誰呀？”細(xì)胞4號(hào)話中有話。
“你們就不能說說說我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我哪有那么多缺點(diǎn)啊？”我實(shí)在受不了了。
“優(yōu)點(diǎn)？沒聽說過這個(gè)詞？”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫雖不精通，也略知一二；心胸寬闊，懂得謙讓，做人誠(chéng)懇......”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來，把小細(xì)胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在我的手下。半晌，細(xì)胞門齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，就是你！”
唉，這些小細(xì)胞呦！
通過與小細(xì)胞們的對(duì)話，我終于真正了解了自己。我想在任何時(shí)候，我們只有懂得自己，了解自己，認(rèn)識(shí)自己，在正確地對(duì)待自己，才能接待人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”！

童話小說
范文一：小花貓和小黃狗
　森林中住著一只活潑可愛的小花貓和一只害羞的小黃狗。
　　有一天，小花貓看見小黃狗正在散步，小花貓就走過去問：“小黃狗，我能和你一起散步嗎?”小黃狗紅著臉低著頭說：“可以啊!”小花貓說：“那咱們走吧!”
　　忽然，小黃狗看見一個(gè)圓圓的東西，不知道是什么，小花貓說：“我知道，我知道，那是一只小皮球，咱們一起踢球吧!”它們倆你一腳，我一腳地踢得可高興啦。一會(huì)兒，它們踢累了，小黃狗說：“今天太高興啦，小花貓，咱們一起去我家吧，我請(qǐng)客!”小花貓說：“好啊，謝謝你!”
　　到了小黃狗家，小黃狗把吃的擺了一桌子，有骨頭，有肉，可小花貓說：“我不愛吃肉，我愛吃魚啊!”小黃狗傷心地說：“你不愛吃嗎?可我家只有肉，沒有魚啊，這可怎么辦呢?”
　　“沒關(guān)系，下次去我家，我吃魚，你吃肉，不就行啦!”小花貓說。
　　“對(duì)不起，我以為所以的小動(dòng)物都和我一樣喜歡肉和肉骨頭呢，不好意思，那下次我們?nèi)ツ慵乙黄饻?zhǔn)備，好嗎?”小黃狗說。
　　“好的!”小花貓和小黃狗一起高興地拍手。
　　從此以后，小花貓和小黃狗成了最好的朋友，它們每天都快快樂樂地過日子。
范文二：
森林小天使
喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。
　　一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數(shù)我最漂亮…….”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時(shí)候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什么。
　　這時(shí)，飛來一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三只小伙伴，著急地對(duì)他們說:"喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎?"喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠(yuǎn)處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時(shí)間，你沒看見我們?yōu)閰⒓印闭l是森林小天使比賽嗎?正忙著做準(zhǔn)備嗎?”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長(zhǎng)刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道：“孩子，謝謝你!我會(huì)記著你的?！闭f完，展翅飛走了。
　　三個(gè)小伙伴終于等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認(rèn)為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興。
　　到了最后宣布的那一天，森林里來了很多的動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來了，他對(duì)大家說道：“朋友們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉?！闭f完以后，就把森里小天使的獎(jiǎng)狀發(fā)給了小烏鴉。黃鶯與喜鵲羞愧地低下了頭。

題目:我是誰?

“我是誰？”“是一個(gè)怎樣的人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡(jiǎn)單的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——

“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個(gè)人？”

“咳咳”，這小家伙清了清嗓子說：“你，虛榮心強(qiáng)，喜歡聽好聽的話，討厭別人對(duì)你的批評(píng)！對(duì)你提出的缺點(diǎn)不虛心接受！”

這家伙，一上來就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”

“看看，別人對(duì)你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧？！”

我無言以對(duì)。

“還有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”

“愛美之心，人皆有之，著算缺點(diǎn)嗎？更何況，我不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)節(jié)生活！”我據(jù)理力爭(zhēng)。

“好，好好，不跟你爭(zhēng)。你是無理也要?jiǎng)偃郑　睋Q了一個(gè)代言人，大概是細(xì)胞2號(hào)，“不過做事半途而廢，三分鐘熱血，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實(shí)吧？”我又一次無語(yǔ)了，底下了頭。

“你做事沒有條理，自理能力差！”呵，這細(xì)胞3號(hào)的口氣還真像我老媽。

我聽不下去了，作了一個(gè)停止的手勢(shì)。奇怪了，這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點(diǎn)??？討厭死了！

“掩飾自己的缺點(diǎn)，怕別人指出，這是誰呀？”細(xì)胞4號(hào)話中有話。

“你們就不能說說說我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我哪有那么多缺點(diǎn)??？”我實(shí)在受不了了。

“優(yōu)點(diǎn)？沒聽說過這個(gè)詞？”細(xì)胞們異口同聲。

可輪到我大展身手了：小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫雖不精通，也略知一二；心胸寬闊，懂得謙讓，做人誠(chéng)懇......”

我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來，把小細(xì)胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在我的手下。半晌，細(xì)胞門齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，就是你！”

唉，這些小細(xì)胞呦！

通過與小細(xì)胞們的對(duì)話，我終于真正了解了自己。我想在任何時(shí)候，我們只有懂得自己，了解自己，認(rèn)識(shí)自己，在正確地對(duì)待自己，才能接待人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”！

文學(xué)類？范圍更廣啊

我也想要…………
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愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義

遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師

自信、自尊、自強(qiáng)、勤奮

積極參加公學(xué)校組織的公益活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動(dòng)物

我的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,特別是上初三以來,在老師的幫助下,經(jīng)過自己的努力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的進(jìn)步,邁進(jìn)了年級(jí)前三十名的行列,得到了年級(jí)進(jìn)步學(xué)員獎(jiǎng).

通過三年的初中學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目的明確

有合作學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立完成作業(yè)能力

能在生活中應(yīng)用有關(guān)知識(shí)

熱愛體育活動(dòng)，能自覺鍛煉身體，愛好長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)