王室生活英語作文初二

當(dāng)滄海已成桑田

在室外上，但先與學(xué)生講清楚體育的重要性，特別是體育與健康的關(guān)系，讓學(xué)生明白生命在于運動，體育活動是伴隨人的一生的活動；然后再教育學(xué)生上體育課要注意的一些安全事項和紀(jì)律問題；最后選一個趣味游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育課（Gym class）是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)、技能，實現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運動技術(shù)水平。

特點：

中小學(xué)體育課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校體育的總?cè)蝿?wù)是一致的，包括：鍛煉學(xué)生身體、增強體質(zhì)；傳授體育的基本知識、技術(shù)和技能；對學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。這 3個方面是有機聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。

體育課是通過學(xué)生的身心活動，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達(dá)到增強體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學(xué)生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進(jìn)行思想和道德教育的機會。

另外體育還包括身體形態(tài)和動作的健美等有關(guān)美育的因素。強調(diào)鍛煉身體的效果，重視體育教學(xué)中的德育和美育，培養(yǎng)愛好體育運動的習(xí)慣，讓學(xué)生在上體育課時積極主動、活潑愉快，這是現(xiàn)代中小學(xué)體育課發(fā)展的一般趨勢。

挺有趣的，一個寢室的室友一起上學(xué)一起打水，一起洗衣服，挺不錯的，而且有事了室友也能幫幫忙，晚上再偷偷的和室友們一起哈哈牛，如果沒被老師和查班的發(fā)現(xiàn)，那感覺就是爽！可以體驗一下！不錯哦！

猜歌名！詩名！

老師的管理是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí),只要你覺得聽MP3不會影響學(xué)習(xí),有利于你課后休息的話.就帶去吧.學(xué)生應(yīng)該有自己的空間和選擇權(quán),自己應(yīng)該學(xué)著為自己創(chuàng)造有利條件

　昨晚下了一整夜的雨,早起卻是好天氣.我一大早就來到了學(xué)校,走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)講臺上有一條痕跡亮晶晶的,我跑過去仔細(xì)一看,嘿!原來是蝸牛爬過的痕跡.
　　說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子,伸出柔軟的身軀,用扁平的像吸盤一樣的足,緩緩地向前蠕動；沒有骨骼,全身幾乎都是肌肉；頭部一前一后長著兩對像天線一樣的觸角,前面的小,后面的大；是個貪睡能吃的家伙.
　　大概是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我在找什么,紛紛上前打聽,當(dāng)我告訴他們秘密時,同學(xué)們也加入了尋找蝸牛的行列.
　　“找到了!”我興奮地大叫起來,同學(xué)們聽見我的叫聲紛紛圍了上來.可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧,嚇得它警惕地晃動著兩對細(xì)小的觸角.
　　或許是周軍覺得蝸牛太可愛了,就用手指輕輕地彈了一下它,蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里.周軍的這一“手”,惹來了同學(xué)們的一片責(zé)怪聲.
　　也許是蝸牛好了傷疤忘了痛.過了一會兒,蝸牛又從它的“別墅”里探出了腦袋,剛一露頭,仿佛想起了什么,又快速地縮了回去.見周圍實在沒有危險了,這時,蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋.同學(xué)們見了都哈哈大笑起來.
　　有趣的蝸牛惹得同學(xué)們都想把它搶到手里戲耍一番.由于張寧個子矮、身子弱,最后拿到蝸牛的便是他了.就這樣,一只蝸牛在我們手中傳來傳去.小小的蝸牛它怎能經(jīng)得住同學(xué)們的折騰呢?很快就只剩下一口氣了.這時只聽張寧蚊子哼似的說：“蝸?？煲懒?一個小生命要結(jié)束了!”雖然張寧的話說得很輕,但對于同學(xué)們來說就像引爆了一顆炸彈一般.
　　不知什么時候老師來了,他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講臺上,鄭重地對我們說：“生命沒有高低貴賤之分,人是一條生命,螞蟻是一條生命,蝸牛同樣也是一條生命.在自然界的大家庭里,人的生命和蝸牛的生命是平等的.”說完老師又讓我們?nèi)タ纯次伵５难劬?從它的眼神中,我仿佛看到蝸牛流露出一種無奈,一種凄楚……
　　雖然這件事已經(jīng)過去一個學(xué)期了,但老師的話在我心中留下深深的印記.

是趕出去還是訓(xùn)話？

是的。
《陋室銘》目前已經(jīng)列入人教版八年級教材的上冊。