迷戀怎么寫英語作文初二

其實(shí)，迷戀小說也是一件比較正常的事情，因?yàn)樗齻冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)中找不到存讓大在感，繼而通過看小說知道小碰哪說里哪些故事情節(jié)是如此的笑滑碼動(dòng)人，但是，切不可以太癡迷。
家長要適當(dāng)引導(dǎo)，看點(diǎn)有營養(yǎng)的小說也不錯(cuò)，還可以適當(dāng)制定一些閱讀計(jì)劃。
在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，可以對(duì)其鼓勵(lì)，因?yàn)閷懶≌f也是一種鍛煉文筆的方法，如果他能堅(jiān)持，也可以讓他看一些好的文學(xué)作品，一來可以增長文學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)積累有很大幫助。二來，還能讓他提升寫作水平

學(xué)習(xí)成績既然下降，說明下降之前他的成績是好的。之所以動(dòng)力不足玩手機(jī)，不聽家長的話，很可能家長的話對(duì)他來說不好聽，不愛聽，家庭之外的原因很少，很可能是家庭內(nèi)部出現(xiàn)了問題，家長先自查一下說話的態(tài)度和教育方式。如果問題出在家長身上，坦誠地、主動(dòng)地把責(zé)任攬到自己身上，我想孩子會(huì)有所感悟的，很可能是：家長尊重孩子一尺，孩子會(huì)用努力學(xué)習(xí)來回應(yīng)的。種什么樹苗結(jié)什么果。

1、多和孩子進(jìn)行溝通，小孩沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲很常見，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長不要一味地指責(zé)，應(yīng)和孩子多溝通，了解他的內(nèi)心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時(shí)，也不要一味的拒絕，要疏導(dǎo)。
2、對(duì)孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)在這件事情上，疏導(dǎo)比教導(dǎo)更有效，強(qiáng)制禁止孩子玩游戲，孩子會(huì)不愉快，家長就破壞了孩子美好的心情，受到孩子的抵觸，既然禁止不了就換個(gè)角度，比如給他們限定時(shí)間玩，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間玩，這樣孩子就容易接受點(diǎn)。
3、倡導(dǎo)家校共育，當(dāng)孩子做不到自律時(shí)，外部環(huán)境就要給他約束力。根本在于有原則，也就是定規(guī)則。家長把手機(jī)給孩子時(shí)，條件和規(guī)則就應(yīng)定下。另外，很多家長并非不定規(guī)則，而是不執(zhí)行。規(guī)則既要制定，也需要獎(jiǎng)懲制度去執(zhí)行。一旦觸碰了邊界就要受罰，這也是一種社會(huì)教育。此外，教育也需要注重細(xì)節(jié)和技巧，要有一定彈性和人情味兒。不能在孩子玩得投入時(shí)，戛然而止。首先，家長要了解孩子玩的是什么游戲;了解清楚后，在孩子玩游戲時(shí)，要及時(shí)給他預(yù)警和提醒。
4、青少年容易沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因。追求時(shí)尚、性格內(nèi)向敏感、人際交往困難的孩子更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。在實(shí)際生活中，性格內(nèi)向的孩子不容易找到合適的朋友，而在網(wǎng)絡(luò)世界里，虛擬交往時(shí)的身份匿名化，人們接觸時(shí)更加自由開放，為內(nèi)向的孩子帶來了自由的交流機(jī)會(huì)，滿足了交往的需求。尋求虛擬網(wǎng)絡(luò)中的成就感和滿足感。因家長和教師的期望過于單一，學(xué)習(xí)失敗很可能使孩子產(chǎn)生挫敗感。有的孩子一貫成績優(yōu)秀，卻無法在現(xiàn)階段保持領(lǐng)先的位置，成績每況愈下，于是失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。家長對(duì)孩子缺乏關(guān)心。有的家長忙于自己的工作，沒有足夠的時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和娛樂，更沒有時(shí)間監(jiān)督他們的生活，于是給孩子網(wǎng)癮的形成提供了便利。有的家庭父母關(guān)系不和睦，家長甚至放棄了對(duì)子女的管教，于是孩子得不到家庭的溫暖，也容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

“你覺得孤獨(dú)就對(duì)了 那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì) 你覺得不被理解就對(duì)了 那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì) 你覺得無助就對(duì)了 那樣你才能知道誰是你的貴人 你覺得迷茫就對(duì)了 誰的青春不迷?！?-----劉同《誰的青春不迷?！?《誰的青春不迷?！返谝淮慰吹竭@個(gè)書名，就特別感興趣，不得不承認(rèn)這個(gè)書名很有吸引力。青春、迷茫，類似的字眼對(duì)于20多歲的我們來說總有著特殊的意義。感覺在我們這樣的年齡就很難避免得了迷茫、空虛、失落......類似的各種情緒起伏。我們?cè)谏洗髮W(xué)，我們選擇各自認(rèn)為符合自己將來出路的專業(yè)，硬著頭皮讀下去，可是會(huì)不會(huì)有那么一瞬間，閑暇下來，你會(huì)突然思考自己未來的路在哪里，將來畢業(yè)了出去又要找份什么工作，專業(yè)跟工作一定能對(duì)口么...然后暫時(shí)又得不到答案。對(duì)未來的各種思考與擔(dān)憂讓我們對(duì)青春，對(duì)生活，對(duì)未來的方向越來越迷茫，同時(shí)感到無助。 最早認(rèn)識(shí)劉同是因?yàn)椤堵殎砺毻愤@個(gè)節(jié)目，一個(gè)言辭犀利卻不乏幽默親切的職場(chǎng)達(dá)人?！墩l的青春不迷?！愤@本書介紹了奮斗小青年劉同十年逆襲人生，寫給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人，是送給所有年輕人的心靈指南，是送給所有同齡人的成長禮物。30歲的劉同回看自己北漂十年的成長歲月，對(duì)自己十年過往經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、感悟和思考，在時(shí)間和空間的交錯(cuò)中，用文字搭建了一個(gè)屬于他自己成長立體的世界。150萬字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話，極有力地見證了劉同自己十年里一步一步地成長與成熟?？匆豢此哌^的路、發(fā)生過的故事以及相逢的人，然后發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)是這樣去成長的。青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)，一種成長的狀態(tài)。劉同說，經(jīng)過這些年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去，當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣?！背砷L路上，我們不會(huì)總是一味幸運(yùn)地在付出汗水和淚水之后就輕而易舉地獲得自己追求的東西例如成功，奮斗路上也會(huì)荊棘不斷，路途坎坷，失敗總是難免的。因此成長就是這樣，不是學(xué)到就是得到。你成長中所遇到的問題都是為你連身定做的。解決了，你就成為了這類人當(dāng)中的幸存者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰，不知道自己的能力能到達(dá)怎樣的水準(zhǔn)，也不清楚自己未來的路在何方，奮斗的方向應(yīng)指向哪。 成長不易，青春不難。其實(shí)我們每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽p易說放棄，只會(huì)因?yàn)榭付θコ砷L。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)，心理承受能力越來越大，對(duì)自己的期望值越來越合理并為之付出努力。每段青春都是苦的，在后半段會(huì)有出路的。青春是道明媚的憂傷，成長怎么會(huì)少的了磨難與考驗(yàn)？重要的是，我們不能妄自菲薄，我們要加油努力，奮發(fā)向上，多思考，多交流，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)未來抱有無限的希望和保持無限的動(dòng)力。要把快樂放在外面，失落放在心里，把堅(jiān)強(qiáng)的一面展露出來。真正承受不住了，及時(shí)訴說，做最真的自己。所有的事只要我們盡自己最大的努力去做就好了，不論結(jié)果如何，只要我們?cè)?jīng)為之努力，奮斗過，我們就沒有后悔。生活中有太多的迷茫，有諸多不順，但是這些都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，都不能成為我們懦弱的借口。每一次阻礙都是對(duì)我們的一種歷練，我們敢于面對(duì)，才能成長。 智慧，獨(dú)特，真誠，有個(gè)性，這就是我印象中的劉同；讀完它的這本書就像是跟著他走過了著奮斗的十年歷程。劉同平靜地講述著自己的故事，一個(gè)沒有含著金鑰匙出生、沒有讓人驚羨的簡(jiǎn)歷登場(chǎng)卻和我們大多數(shù)人一樣有夢(mèng)想由平凡的人生故事。誰的青春不迷茫？！我也不例外，處于大二這個(gè)年齡我也在迷茫的青春中摸索，在摸索的過程中找到自己未來的路。我也有夢(mèng)想，我懷揣著自己的夢(mèng)想在青春的路上前進(jìn)，跌倒了我會(huì)再站起，因?yàn)槲颐靼住俺砷L的每次低頭都是對(duì)自己的肯定。”人生的選擇會(huì)越來越多，人生的挑戰(zhàn)也會(huì)越來越多，而我需要做的就是走好每一步，做最真實(shí)的自己，不讓自己后悔，不給自己留遺憾。朝著夢(mèng)想前進(jìn)，向著夢(mèng)想出發(fā)！希望在未來的八年、十年的某一天，自己能向劉同一樣說出一句同樣的話——感謝十年前自己的堅(jiān)持，才有了今天的自己！為了自己能夠活得更加精彩，我會(huì)更加努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)……

孩子小時(shí)候還行,上初二第二學(xué)期開始迷戀上小說,現(xiàn)在問一句說一句,很少出門,也不和任何人交流,這個(gè)是不行的 以后孩子出社會(huì)了很麻煩,建議培養(yǎng)孩子興趣愛好,多參加戶外活動(dòng),加強(qiáng)與人溝通交流,比如籃球、羽毛球等

一、嚴(yán)重影響到日常生活

過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)小說就像是過度的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，而相對(duì)于來說，恐怕有過之而不及，因?yàn)榭淳W(wǎng)絡(luò)小說只要用到手機(jī)就可以了，而如今高速發(fā)展的社會(huì)，即使是一個(gè)初中生恐怕都是有著自己的一部手機(jī)，所以，也就造成了他們看網(wǎng)絡(luò)小說的便捷，可以說上課的時(shí)候看、吃飯的時(shí)候看，甚至于上廁所都在看，這樣就影響到了正常的生活了。

二、容易造成精神恍惚

對(duì)于那些喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說的少年來說，經(jīng)常性的會(huì)看到很晚，而這個(gè)時(shí)候家長差不多都已經(jīng)睡覺了，也是起不到監(jiān)督的作用了，經(jīng)常性的看到第二天凌晨恐怕也是不奇怪的，第二天肯定沒有精神，這就導(dǎo)致了一天都是恍恍惚惚的狀態(tài)。

三、造成整日浮想聯(lián)翩

網(wǎng)絡(luò)小說的世界確實(shí)可以說的上很精彩，是在現(xiàn)實(shí)中所沒有的東西，沒有看小說的人是不明白喜歡看小說人的內(nèi)心所想的，小說世界往往是人們自己內(nèi)心期盼的，想象自己就是小說的主人公，飛天遁地，無所不能，這就造成了沉迷于其中無法自拔，當(dāng)然這是比較嚴(yán)重的情況了。

四、容易影響學(xué)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)小說嚴(yán)重的確實(shí)是會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)，注意力不集中，初一的孩子要接受這么多課程是很吃力的，如果這個(gè)時(shí)候沉迷于小說，再想提高成績很難。

五、意志力不斷消磨

意志力可以說是每個(gè)人都有的一樣?xùn)|西，它是一個(gè)人追求自己想要的東西時(shí)的動(dòng)力，而若是這樣的動(dòng)力被消磨了，那么他估計(jì)什么都做不了，若是每天都抱著網(wǎng)絡(luò)小說不放，這就像是精神毒藥一樣，慢慢的侵蝕著你。

六、引起心理疾病

很多人喜歡看成年人也喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，但是，他們的自控能力比較的強(qiáng)，基本上可以做到想看就看，不看就不看的地步，較少的沉迷于其中，而青少年不一樣，他們的自控能力沒有成年人那般的強(qiáng)，甚至可以說心智還未成熟，容易沉迷，這樣的人被變得沉默寡言，甚至與現(xiàn)實(shí)脫軌，引起不必要的心理疾病。

當(dāng)然是讀專科，挑你自己喜歡的唄，如果喜歡計(jì)算機(jī)，其實(shí)不錯(cuò)的。普高的日子不是好過的，而且不一定能混到頭...還不如讀?？?，學(xué)習(xí)還不會(huì)太煩躁。普高還要選文理，不論哪一個(gè)，都很無味......... 追問： 我也不知道?？凭唧w該讀什么好？你覺得?？剖裁纯颇枯^為適合我這個(gè)年齡的？和具體讀哪個(gè)好？給點(diǎn)意見！謝謝！ 回答： 說實(shí)話，我就是在普高讀不下去過早進(jìn)入社會(huì)的孩紙…好多同學(xué)選擇了?？?，明年就 畢業(yè)分配 了，有學(xué) 幼師 的，還有 計(jì)算機(jī)專業(yè) 的，聽他們說還不錯(cuò)咧。我也不是很懂的，我也沒做過相關(guān)調(diào)查，所以，我的話也不一定對(duì)，關(guān)鍵要你自己選擇。 追問： 嗯…謝謝！

應(yīng)該是壓力問題，還有何去何從的問題吧？不要迷茫，不是所有的人都跟變了，是因?yàn)榇蠹叶紱]得選擇了，只能考好中考，再想以后該做什么。

越來越有內(nèi)涵了