為什么大學(xué)不能考四級(jí)英語
請(qǐng)教下MTSTOOL檁條計(jì)算
中間風(fēng)荷載(吸力為負(fù))/邊緣風(fēng)荷載(吸力為負(fù))與所屬區(qū)域的中間區(qū)、邊緣帶、角部怎么聯(lián)系到一起???分別計(jì)算中間區(qū)、邊緣帶、角部,怎么對(duì)應(yīng)填寫到中間風(fēng)荷載(吸力為負(fù))/邊緣風(fēng)荷載(吸力為負(fù)),很疑惑啊,請(qǐng)大家指點(diǎn)下,謝謝了
三菱跑車
在所有跑車迷把目光都聚集在三菱EVO十代的時(shí)候,商家突然給筆者曝料,在今年年底,除了期待已久的三菱EVO會(huì)如期引進(jìn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)以外,三菱旗下另外一款同樣具有高性能的跑車將同時(shí)引進(jìn)。據(jù)可靠消息稱,該車型就是三菱日蝕(Eclipse),屆時(shí)將會(huì)啟用一個(gè)漂亮的中文名“伊柯麗斯”,而價(jià)格方面,最低配置將會(huì)以29.8萬的價(jià)位吸引眾玩家的眼球。在苦苦等待EVO十代的同時(shí),各車迷們不妨也把目光轉(zhuǎn)向這款三菱的高性能Coupe
超跑在日系車中有特別的意味,既不同于歐系跑車的迷人線條,也有別于美系超跑的硬朗風(fēng)格,但主導(dǎo)的意境都是速度。發(fā)展到第十代的EVO早已成為三菱品牌在車迷與玩家中樹立起絕對(duì)地位的車型,但三菱品牌旗下的超跑卻不僅僅只有EVO,日蝕(Eclipse伊柯麗斯)就是三菱一款另類Coupe的代表之一,與EVO最大區(qū)別的是,其發(fā)動(dòng)機(jī)排量達(dá)到了三菱頂級(jí)的3.8L,動(dòng)力表現(xiàn)相當(dāng)不俗,至于進(jìn)口中國(guó)的2.4L排量車型,動(dòng)力表現(xiàn)同樣能滿足該車的需求。不過,始終偏重外觀的前衛(wèi)、內(nèi)飾的精致、并且采用了跑車屆少有的前輪驅(qū)動(dòng),將會(huì)決定日蝕(Eclipse伊柯麗斯)在車迷心中的最終地位。
三菱跑車Eclipse即將入華售價(jià)29.8萬起
超跑在日系車中有特別的意味,既不同于歐系跑車的迷人線條,也有別于美系超跑的硬朗風(fēng)格,但主導(dǎo)的意境都是速度。發(fā)展到第十代的EVO早已成為三菱品牌在車迷與玩家中樹立起絕對(duì)地位的車型,但三菱品牌旗下的超跑卻不僅僅只有EVO,日蝕(Eclipse伊柯麗斯)就是三菱一款另類Coupe的代表之一,與EVO最大區(qū)別的是,其發(fā)動(dòng)機(jī)排量達(dá)到了三菱頂級(jí)的3.8L,動(dòng)力表現(xiàn)相當(dāng)不俗,至于進(jìn)口中國(guó)的2.4L排量車型,動(dòng)力表現(xiàn)同樣能滿足該車的需求。不過,始終偏重外觀的前衛(wèi)、內(nèi)飾的精致、并且采用了跑車屆少有的前輪驅(qū)動(dòng),將會(huì)決定日蝕(Eclipse伊柯麗斯)在車迷心中的最終地位。
三菱跑車Eclipse即將入華售價(jià)29.8萬起
新希望三象文化是我們的什么?
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們逐漸接受了另一種“三象”的說法。即面象、氣象和形象。
中國(guó)一直以來就對(duì)面相、首相頗有研究。比如“天庭飽滿,地閣方圓”,一看就是貴人之相,或者如劉備一般“雙耳垂肩”,必定是福大之人?,F(xiàn)在看來確實(shí)免不了被扣上迷信的帽子,但俗話說“相由心生”,與其一味批判,不如更加注重自身內(nèi)心修養(yǎng)。
再說氣象,古語有云:“天有三光日月星,人有三寶精氣神。”很多時(shí)候心態(tài)改變?nèi)说目捶?,也就在不知不覺中影響人的運(yùn)氣。
唐朝大詩(shī)人王維在送別朋友時(shí),憂傷感慨“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,讓人不禁同樣感傷。而同為送別友人,高適則豪邁表示:“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,讀來頓感眼前愁霧煙消云散,只剩光明坦途任人奔赴。
所謂萬丈深淵,下去亦是前程萬里,所謂氣象,終歸是心態(tài)。
最后是形象。形象不僅僅是個(gè)人外表,穿著打扮,更是禮儀文化。說到形象,其實(shí)還是和古代農(nóng)村說的“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱”一脈相承。不同的是,隨著時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,我們不再認(rèn)為對(duì)“形象”的管理必須建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上,這更多的是內(nèi)化的修養(yǎng),是隨時(shí)隨地對(duì)自我的要求。
無論是通假字之說,還是農(nóng)村古代的看法,又或者現(xiàn)代人的看法,我們都不難發(fā)現(xiàn),很多優(yōu)秀的思想和價(jià)值觀念其實(shí)從未變過,并且隨著時(shí)代的發(fā)展,在不斷革新傳承。先修身,再齊家,終能平天下。
中國(guó)一直以來就對(duì)面相、首相頗有研究。比如“天庭飽滿,地閣方圓”,一看就是貴人之相,或者如劉備一般“雙耳垂肩”,必定是福大之人?,F(xiàn)在看來確實(shí)免不了被扣上迷信的帽子,但俗話說“相由心生”,與其一味批判,不如更加注重自身內(nèi)心修養(yǎng)。
再說氣象,古語有云:“天有三光日月星,人有三寶精氣神。”很多時(shí)候心態(tài)改變?nèi)说目捶?,也就在不知不覺中影響人的運(yùn)氣。
唐朝大詩(shī)人王維在送別朋友時(shí),憂傷感慨“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,讓人不禁同樣感傷。而同為送別友人,高適則豪邁表示:“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”,讀來頓感眼前愁霧煙消云散,只剩光明坦途任人奔赴。
所謂萬丈深淵,下去亦是前程萬里,所謂氣象,終歸是心態(tài)。
最后是形象。形象不僅僅是個(gè)人外表,穿著打扮,更是禮儀文化。說到形象,其實(shí)還是和古代農(nóng)村說的“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱”一脈相承。不同的是,隨著時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,我們不再認(rèn)為對(duì)“形象”的管理必須建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上,這更多的是內(nèi)化的修養(yǎng),是隨時(shí)隨地對(duì)自我的要求。
無論是通假字之說,還是農(nóng)村古代的看法,又或者現(xiàn)代人的看法,我們都不難發(fā)現(xiàn),很多優(yōu)秀的思想和價(jià)值觀念其實(shí)從未變過,并且隨著時(shí)代的發(fā)展,在不斷革新傳承。先修身,再齊家,終能平天下。
布雷博gp4ms和gp4rx的區(qū)別
各有各的特點(diǎn)。4rx是目前最好的。
BremboGP4-MS是為田徑愛好者和那些想要從安裝在自行車上的卡尺中尋找真正創(chuàng)新之處的人而設(shè)計(jì)的,它的靈感來自于為MotoGP開發(fā)的單塊卡尺——現(xiàn)在普通大眾都可以買到。配備了四個(gè)30毫米口徑的活塞。BremboGP4-MS卡鉗重新定義了道路卡鉗的規(guī)則。其性能接近的版本中使用世界上最重要的摩托車比賽,由于組合的特色Brembo卡尺用于賽事領(lǐng)域——比如實(shí)心技術(shù),加工從固體、鎳表面處理和拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)。
新的布雷博。484”卡鉗旨在滿足那些想要提高他們的制動(dòng)系統(tǒng)性能的需要,給自行車一個(gè)強(qiáng)大的咖啡賽車內(nèi)涵。這種新的卡尺是完全由鋼坯,開始與塊鋁加工與最現(xiàn)代的凸輪技術(shù)可用。兩個(gè)半卡尺然后用位于車輪一側(cè)的三個(gè)鋼螺釘連接??ǔ邫C(jī)構(gòu)容納四個(gè)32毫米直徑的活塞。這個(gè)名字?!?84”是由一個(gè)卡尺活塞的位移測(cè)量立方英寸,典型的孿生市場(chǎng)。該卡尺采用徑向安裝技術(shù),以保證最大的工作精度。剎車片在特定的導(dǎo)軌上滑動(dòng),機(jī)加工到卡尺的本體上,這樣可以消除剎車片銷。卡鉗的最后加工是用無煙煤黑色硬氧化處理,而大的布雷博標(biāo)志,在其特有的紅色,是放在活塞頂部的圓盤入口側(cè)。這對(duì)卡鉗包括一個(gè)工具包,其中包括:預(yù)先安裝的燒結(jié)剎車片,特定的說明書和一對(duì)布雷博貼紙。
BremboGP4-MS是為田徑愛好者和那些想要從安裝在自行車上的卡尺中尋找真正創(chuàng)新之處的人而設(shè)計(jì)的,它的靈感來自于為MotoGP開發(fā)的單塊卡尺——現(xiàn)在普通大眾都可以買到。配備了四個(gè)30毫米口徑的活塞。BremboGP4-MS卡鉗重新定義了道路卡鉗的規(guī)則。其性能接近的版本中使用世界上最重要的摩托車比賽,由于組合的特色Brembo卡尺用于賽事領(lǐng)域——比如實(shí)心技術(shù),加工從固體、鎳表面處理和拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)。
新的布雷博。484”卡鉗旨在滿足那些想要提高他們的制動(dòng)系統(tǒng)性能的需要,給自行車一個(gè)強(qiáng)大的咖啡賽車內(nèi)涵。這種新的卡尺是完全由鋼坯,開始與塊鋁加工與最現(xiàn)代的凸輪技術(shù)可用。兩個(gè)半卡尺然后用位于車輪一側(cè)的三個(gè)鋼螺釘連接??ǔ邫C(jī)構(gòu)容納四個(gè)32毫米直徑的活塞。這個(gè)名字?!?84”是由一個(gè)卡尺活塞的位移測(cè)量立方英寸,典型的孿生市場(chǎng)。該卡尺采用徑向安裝技術(shù),以保證最大的工作精度。剎車片在特定的導(dǎo)軌上滑動(dòng),機(jī)加工到卡尺的本體上,這樣可以消除剎車片銷。卡鉗的最后加工是用無煙煤黑色硬氧化處理,而大的布雷博標(biāo)志,在其特有的紅色,是放在活塞頂部的圓盤入口側(cè)。這對(duì)卡鉗包括一個(gè)工具包,其中包括:預(yù)先安裝的燒結(jié)剎車片,特定的說明書和一對(duì)布雷博貼紙。
x550MD多少錢
這個(gè)5000的了。
急求高中材料作文!
一、立意
1、直接的關(guān)鍵詞:分享,共享,合作,拒絕自私等
2、間接的:傾聽,交流,信任,選擇等
3、跑偏的:堅(jiān)持,執(zhí)著,善良
二、優(yōu)秀題目:1、為生活植入分享的根 2、自私即自滅 3、獨(dú)享不如分享 4、分享也是一種收獲
5、根除自私的種子 6、自私等于自罰 7、拋棄獨(dú)吞,學(xué)會(huì)合作 8、小心眼,沒出息
三、問題題目:1、他山之石,可以攻玉 2、練就一雙慧眼 3、學(xué)會(huì)選擇
四、反思話題:
1、按說這則寓言材料不能算難,搭眼一看就能依據(jù)黃鶯的悲哀馬上說出“不要自私,學(xué)會(huì)分享”的寓意,可是閱卷下來給我們的印象是一塌糊涂!自問:是不是學(xué)生把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了?是老師平時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練的問題嗎?
2、為什么好多人都愛寫“學(xué)會(huì)傾聽”呢?如果材料里面有布谷鳥規(guī)勸黃鶯,黃鶯沒有聽從,那么就可以談得上“傾聽”,可是,材料中明明沒有這方面的情節(jié)呀!放著光明大道不走,非要攀爬羊腸小道。
3、發(fā)現(xiàn)了幾篇套作,即平時(shí)背上一兩篇自己認(rèn)為的好文章,考試的時(shí)候不管什么材料或者題目,想都不想,把那篇文章拿出來,不管具體材料和要求,更換幾個(gè)詞語就認(rèn)為寫好了。這是一種非常有害的做法,除了糊弄學(xué)生自己不會(huì)寫文章之外,一點(diǎn)作用都沒有。
4、發(fā)現(xiàn)了幾篇記敘文,或者講故事,或者科幻,比較繞,需要改卷老師停下來思考半天才能似懂非懂。這是不可取的。高考中一般不提倡寫記敘文。除非你有真正的實(shí)力和十足的把握。
5、我們教師必須好好反省備考練習(xí)作文時(shí)到底有哪些短板和或缺,造成學(xué)生考場(chǎng)作文出現(xiàn)不少不該出現(xiàn)的問題。
6、在寫作新材料作文的時(shí)候,是提倡開頭活引材料再引出觀點(diǎn)好呢,還是不粘一點(diǎn)材料直接提出文章觀點(diǎn)好呢?哪一種寫法后悔博得閱卷老師的青睞呢?
1、直接的關(guān)鍵詞:分享,共享,合作,拒絕自私等
2、間接的:傾聽,交流,信任,選擇等
3、跑偏的:堅(jiān)持,執(zhí)著,善良
二、優(yōu)秀題目:1、為生活植入分享的根 2、自私即自滅 3、獨(dú)享不如分享 4、分享也是一種收獲
5、根除自私的種子 6、自私等于自罰 7、拋棄獨(dú)吞,學(xué)會(huì)合作 8、小心眼,沒出息
三、問題題目:1、他山之石,可以攻玉 2、練就一雙慧眼 3、學(xué)會(huì)選擇
四、反思話題:
1、按說這則寓言材料不能算難,搭眼一看就能依據(jù)黃鶯的悲哀馬上說出“不要自私,學(xué)會(huì)分享”的寓意,可是閱卷下來給我們的印象是一塌糊涂!自問:是不是學(xué)生把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了?是老師平時(shí)指導(dǎo)訓(xùn)練的問題嗎?
2、為什么好多人都愛寫“學(xué)會(huì)傾聽”呢?如果材料里面有布谷鳥規(guī)勸黃鶯,黃鶯沒有聽從,那么就可以談得上“傾聽”,可是,材料中明明沒有這方面的情節(jié)呀!放著光明大道不走,非要攀爬羊腸小道。
3、發(fā)現(xiàn)了幾篇套作,即平時(shí)背上一兩篇自己認(rèn)為的好文章,考試的時(shí)候不管什么材料或者題目,想都不想,把那篇文章拿出來,不管具體材料和要求,更換幾個(gè)詞語就認(rèn)為寫好了。這是一種非常有害的做法,除了糊弄學(xué)生自己不會(huì)寫文章之外,一點(diǎn)作用都沒有。
4、發(fā)現(xiàn)了幾篇記敘文,或者講故事,或者科幻,比較繞,需要改卷老師停下來思考半天才能似懂非懂。這是不可取的。高考中一般不提倡寫記敘文。除非你有真正的實(shí)力和十足的把握。
5、我們教師必須好好反省備考練習(xí)作文時(shí)到底有哪些短板和或缺,造成學(xué)生考場(chǎng)作文出現(xiàn)不少不該出現(xiàn)的問題。
6、在寫作新材料作文的時(shí)候,是提倡開頭活引材料再引出觀點(diǎn)好呢,還是不粘一點(diǎn)材料直接提出文章觀點(diǎn)好呢?哪一種寫法后悔博得閱卷老師的青睞呢?
為什么搜不到斯維特拜克之歌
沒有版權(quán)?!端咕S特拜克之歌》是美國(guó)的一部電影,由馬文·范·皮布爾斯執(zhí)導(dǎo),是1971年上映的,主要講述主人公斯維特拜克出身貧寒,卻立志在商界有所作為,通過自己的不懈努力,最終躋身于白人主宰的上流社會(huì)的故事。根據(jù)查詢?cè)搫〉墓倬W(wǎng)資料顯示,搜不到斯維特拜克之歌是由于沒有版權(quán),在國(guó)內(nèi)找不到地方觀看。放松了身心,給生活帶來了樂趣。
新車怎么樣??
拉風(fēng),氣派,
五年級(jí)課文井
教目標(biāo):
1.本課7字能確讀寫列詞語:鯨、屬于、前肢、濾、噸、肺、胎、判斷
2.朗讀課文解鯨特點(diǎn)習(xí)性認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明
3.培養(yǎng)熱科興趣
教重點(diǎn):
解鯨種類習(xí)性習(xí)用打比、列數(shù)字等說明事物特點(diǎn)
教難點(diǎn):
鯨進(jìn)化程
教程:
第課
教目標(biāo):
1.本課7字能確讀寫列詞語:鯨、屬于、前肢、濾、噸、肺、胎、判斷
2.初讀課文理清課文脈絡(luò)
3.習(xí)課文第段
、啟發(fā)談導(dǎo)入新課
1.種海洋物單條舌十幾肥豬重種龐物鯨誰能簡(jiǎn)單說說鯨解
2.今我習(xí)關(guān)鯨知識(shí)板書課題
二、預(yù)習(xí)課文
1.習(xí)字新詞讀字-組詞-讀句說說書寫記憶應(yīng)該注意問題
2.認(rèn)真讀讀課文想想課文介紹鯨哪些特點(diǎn)習(xí)性
3.講由于環(huán)境變化鯨逐漸發(fā)變化句畫讀讀
4.質(zhì)疑
三、檢查預(yù)習(xí)
1.指名按自段讀課文
2.讀字組詞說說習(xí)字要注意問題
注意肺字右半部與市字區(qū)別
3.形近字、同音字組詞
鯨( ) 肢( ) 濾( ) 噸( )
驚( ) 技( ) 慮( ) 頓( )
肺( ) 判( ) 胎( ) 苔( )
痱( ) 叛( ) 抬( ) 怠( )
4.找鯨由于環(huán)境變化逐漸進(jìn)化句讀讀
四、理清課文脈絡(luò)
1.默讀課文思考并討論:
(1)鯨哪些特點(diǎn)給留印象
(2)根據(jù)鯨特點(diǎn)課文幾段
2.討論交流
(1)鯨用肺呼吸;種類般兩類;吃睡覺特別快
教師邊聽邊總結(jié)性板書:哺乳物種類習(xí)性)
(2)課文向我介紹鯨些特點(diǎn)依據(jù)些特點(diǎn)我課文幾段
第段(第1自段):主要講鯨非
第二段(第2自段):說明鯨哺乳物魚
第三段(第3自段):介紹鯨種類
第四段(第4自段結(jié)尾):描寫鯨習(xí)性
五、習(xí)第段
1.指名讀第段其同邊聽邊描寫鯨句勾畫試著用自說
教師結(jié)合自談內(nèi)容板書
2.作者說明列舉數(shù)字種用具體數(shù)字說明事物叫做列數(shù)字板書:列數(shù)字;說明鯨作者列舉熟知事物象作比較板書:作比較使說明更通俗更易讓理解陌鯨變陌今我寫作應(yīng)用種使文章更加清楚、明白
3.朗讀第段
4.結(jié):讓照板書總結(jié)節(jié)課主要內(nèi)容
六、布置作業(yè)
1.抄寫字新詞
2.朗讀課文
第二課
教目標(biāo):
1.繼續(xù)習(xí)課文解鯨特點(diǎn)習(xí)性認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明
2.培養(yǎng)熱科興趣
教程:
、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫字詞
2.段朗讀課文說說鯨哪些特點(diǎn)
二、習(xí)第二段
1.指名讀
2.哺乳物般具哪些特征哪看鯨哺乳物
3.鯨由陸逐漸適應(yīng)海洋
重點(diǎn)理解退化進(jìn)化
三、習(xí)第三段
1.默讀第三段說說鯨幾類根據(jù)
2.播放視頻資料
四、習(xí)第四段
1.指名讀第四段思考課文哪幾面講鯨習(xí)性
2.舉例說說應(yīng)用哪種說明
3.播放視頻資料
五、結(jié)
1.朗讀全文
2.觀看電視教材
3.面角度談?wù)劻?xí)本課收獲
附:板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng):
習(xí)篇精讀課文目使解鯨些知識(shí)習(xí)作者表達(dá)同通習(xí)本文培養(yǎng)探索物世界興趣教重點(diǎn)解鯨種類習(xí)性習(xí)用打比、列數(shù)字等說明事物特點(diǎn)教難點(diǎn)理解鯨進(jìn)化程教引導(dǎo)逐段進(jìn)行討論通朗讀、默讀等形式自悟教師及點(diǎn)撥歸納抓住重點(diǎn);通觀察圖片理解重點(diǎn)詞語使突破難點(diǎn)組織討論交流及引導(dǎo)舉例通理解語言文字引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自激發(fā)探索自?shī)W秘興趣增強(qiáng)保護(hù)自意識(shí)視頻資料選擇使用起輔助教作用提高課堂教效率
探究
1.搜集關(guān)資料編報(bào)、板報(bào)、畫圖、班隊(duì)主題等形式向家介紹關(guān)鯨知識(shí)、故事
2.用鯨屬于魚類哺乳物線索貫穿全文根據(jù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練:讀面段再按要求寫段
東海龍王突血潮想搞魚類比賽比比哪種魚哪種魚重名龍王給與重獎(jiǎng)比賽許許各種各魚都游指定海峽并順利通蟹軍查驗(yàn)進(jìn)入賽場(chǎng)鯨消息想乘機(jī)溜進(jìn)拿獎(jiǎng)想混進(jìn)賽場(chǎng)蟹軍擋門外鯨蟹軍發(fā)爭(zhēng)吵蟹軍說準(zhǔn)參加比賽理由鯨灰溜溜游
要求:
(1)想想鯨想靠混進(jìn)拿獎(jiǎng)蟹軍說哪些理由讓鯨灰溜溜
(2)寫鯨想蟹軍爭(zhēng)吵并爭(zhēng)吵作、神態(tài)加描寫
訓(xùn)練安排選做既使認(rèn)真讀短文課文解鯨關(guān)知識(shí)要展想象、寫作讀、想、寫巧妙熔爐調(diào)習(xí)積極性
1.本課7字能確讀寫列詞語:鯨、屬于、前肢、濾、噸、肺、胎、判斷
2.朗讀課文解鯨特點(diǎn)習(xí)性認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明
3.培養(yǎng)熱科興趣
教重點(diǎn):
解鯨種類習(xí)性習(xí)用打比、列數(shù)字等說明事物特點(diǎn)
教難點(diǎn):
鯨進(jìn)化程
教程:
第課
教目標(biāo):
1.本課7字能確讀寫列詞語:鯨、屬于、前肢、濾、噸、肺、胎、判斷
2.初讀課文理清課文脈絡(luò)
3.習(xí)課文第段
、啟發(fā)談導(dǎo)入新課
1.種海洋物單條舌十幾肥豬重種龐物鯨誰能簡(jiǎn)單說說鯨解
2.今我習(xí)關(guān)鯨知識(shí)板書課題
二、預(yù)習(xí)課文
1.習(xí)字新詞讀字-組詞-讀句說說書寫記憶應(yīng)該注意問題
2.認(rèn)真讀讀課文想想課文介紹鯨哪些特點(diǎn)習(xí)性
3.講由于環(huán)境變化鯨逐漸發(fā)變化句畫讀讀
4.質(zhì)疑
三、檢查預(yù)習(xí)
1.指名按自段讀課文
2.讀字組詞說說習(xí)字要注意問題
注意肺字右半部與市字區(qū)別
3.形近字、同音字組詞
鯨( ) 肢( ) 濾( ) 噸( )
驚( ) 技( ) 慮( ) 頓( )
肺( ) 判( ) 胎( ) 苔( )
痱( ) 叛( ) 抬( ) 怠( )
4.找鯨由于環(huán)境變化逐漸進(jìn)化句讀讀
四、理清課文脈絡(luò)
1.默讀課文思考并討論:
(1)鯨哪些特點(diǎn)給留印象
(2)根據(jù)鯨特點(diǎn)課文幾段
2.討論交流
(1)鯨用肺呼吸;種類般兩類;吃睡覺特別快
教師邊聽邊總結(jié)性板書:哺乳物種類習(xí)性)
(2)課文向我介紹鯨些特點(diǎn)依據(jù)些特點(diǎn)我課文幾段
第段(第1自段):主要講鯨非
第二段(第2自段):說明鯨哺乳物魚
第三段(第3自段):介紹鯨種類
第四段(第4自段結(jié)尾):描寫鯨習(xí)性
五、習(xí)第段
1.指名讀第段其同邊聽邊描寫鯨句勾畫試著用自說
教師結(jié)合自談內(nèi)容板書
2.作者說明列舉數(shù)字種用具體數(shù)字說明事物叫做列數(shù)字板書:列數(shù)字;說明鯨作者列舉熟知事物象作比較板書:作比較使說明更通俗更易讓理解陌鯨變陌今我寫作應(yīng)用種使文章更加清楚、明白
3.朗讀第段
4.結(jié):讓照板書總結(jié)節(jié)課主要內(nèi)容
六、布置作業(yè)
1.抄寫字新詞
2.朗讀課文
第二課
教目標(biāo):
1.繼續(xù)習(xí)課文解鯨特點(diǎn)習(xí)性認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明
2.培養(yǎng)熱科興趣
教程:
、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫字詞
2.段朗讀課文說說鯨哪些特點(diǎn)
二、習(xí)第二段
1.指名讀
2.哺乳物般具哪些特征哪看鯨哺乳物
3.鯨由陸逐漸適應(yīng)海洋
重點(diǎn)理解退化進(jìn)化
三、習(xí)第三段
1.默讀第三段說說鯨幾類根據(jù)
2.播放視頻資料
四、習(xí)第四段
1.指名讀第四段思考課文哪幾面講鯨習(xí)性
2.舉例說說應(yīng)用哪種說明
3.播放視頻資料
五、結(jié)
1.朗讀全文
2.觀看電視教材
3.面角度談?wù)劻?xí)本課收獲
附:板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng):
習(xí)篇精讀課文目使解鯨些知識(shí)習(xí)作者表達(dá)同通習(xí)本文培養(yǎng)探索物世界興趣教重點(diǎn)解鯨種類習(xí)性習(xí)用打比、列數(shù)字等說明事物特點(diǎn)教難點(diǎn)理解鯨進(jìn)化程教引導(dǎo)逐段進(jìn)行討論通朗讀、默讀等形式自悟教師及點(diǎn)撥歸納抓住重點(diǎn);通觀察圖片理解重點(diǎn)詞語使突破難點(diǎn)組織討論交流及引導(dǎo)舉例通理解語言文字引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自激發(fā)探索自?shī)W秘興趣增強(qiáng)保護(hù)自意識(shí)視頻資料選擇使用起輔助教作用提高課堂教效率
探究
1.搜集關(guān)資料編報(bào)、板報(bào)、畫圖、班隊(duì)主題等形式向家介紹關(guān)鯨知識(shí)、故事
2.用鯨屬于魚類哺乳物線索貫穿全文根據(jù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練:讀面段再按要求寫段
東海龍王突血潮想搞魚類比賽比比哪種魚哪種魚重名龍王給與重獎(jiǎng)比賽許許各種各魚都游指定海峽并順利通蟹軍查驗(yàn)進(jìn)入賽場(chǎng)鯨消息想乘機(jī)溜進(jìn)拿獎(jiǎng)想混進(jìn)賽場(chǎng)蟹軍擋門外鯨蟹軍發(fā)爭(zhēng)吵蟹軍說準(zhǔn)參加比賽理由鯨灰溜溜游
要求:
(1)想想鯨想靠混進(jìn)拿獎(jiǎng)蟹軍說哪些理由讓鯨灰溜溜
(2)寫鯨想蟹軍爭(zhēng)吵并爭(zhēng)吵作、神態(tài)加描寫
訓(xùn)練安排選做既使認(rèn)真讀短文課文解鯨關(guān)知識(shí)要展想象、寫作讀、想、寫巧妙熔爐調(diào)習(xí)積極性
求《我腦中的橡皮擦》歌曲
01. Chopin : Prelude Op.28 No.7 (Segovia version)
02. El dia que me quieras - Big mama - Lee Ji Young
03. Tomorrows Rain - Buwhal - jung Dan
04. Children of August
05. A moment to remember (Humming Version) - Min Seol
06. Reflection - Hwi Sung
07. Star - Wanted
08. Paganini : 24 Caprices for solo Violin Op.1 - Andante
09. Fairy Tale - Spider
10. Tomorrows Rain(Humming Version) - Buwhal - Jung Dan
11. La Paloma - Big mama - Shin Yeon A
12. Chopin : Prelude Op.28 No.7 (Piano)
13. El Reloj - Big mama
14. Nessun Dorma - Big mama
15. A moment to remember - Min Seol
16. Winter Afternoon
17. Forget Me Please(Guitar Version) Spider
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