安全教育快板報幕詞

主題可以用名人名言來命名：●生命在于運動。

——伏爾泰

●運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。

——亞里士多德

●日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。

——塞涅卡

●運動是一切生命的源泉。

——達·芬奇

●一個埋頭腦力勞動的人，如果不經?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。

——列夫·托爾斯泰

●我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

——愛因斯坦

●靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。

——泰戈爾

●生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。

——普希金

而這些名言也可以用來寫進黑板報

而另外的資料網上都可以找的到的

法制教育手抄報板面和內容

主題可以用名人名言來命名：●生命在于運動。

——伏爾泰

●運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。

——亞里士多德

●日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。

——塞涅卡

●運動是一切生命的源泉。

——達·芬奇

●一個埋頭腦力勞動的人，如果不經?；顒铀闹鞘且患O其痛苦的事情。

——列夫·托爾斯泰

●我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

——愛因斯坦

●靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。

——泰戈爾

●生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。

——普希金

而這些名言也可以用來寫進黑板報

而另外的資料網上都可以找的到的

　　品格教育是學生教育的基礎。下面就隨我一起去閱讀品格教育的黑板報，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　品格教育的黑板報一

　　品格教育的黑板報二

　　品格教育的黑板報三

　　讀《品格教育故事書》讀后感

　　大家好，我給你們講一講《品格教育故事書》吧，這本書有一百七十一頁，都是講的小動物、小朋友或小動物和小朋友之間發(fā)生的故事。

　　這本書里的故事都很精彩，給你們講一個我最喜歡的故事，就是《姐姐得了優(yōu)秀獎章》，這個故事講的大概意思是姐姐得了優(yōu)秀獎章，弟弟有點嫉妒，就把姐姐支到奶奶家去了，還說奶奶生病了。爸爸媽媽回來了，弟弟拿著姐姐的優(yōu)秀獎章說；“我得了優(yōu)秀獎章，給我買新衣服?！卑职钟謫枺骸澳墙憬隳?？”弟弟回答：“姐姐被老師批評了，不敢回家，跑到奶奶家了。”

　　第二天，弟弟有了新衣服，姐姐也回來了，爸爸生氣的對姐姐說；“你被老師批評了，還跑到奶奶家，你看弟弟都有優(yōu)秀獎章了。”姐姐說；“什么，什么，他得了優(yōu)秀獎章？我還沒說他呢，怎么說起我了，他說奶奶生病了，讓我去給奶奶送藥箱，大老遠跑了一趟，奶奶好好的?！卑职职训艿芙羞^來，弟弟才低下頭慢慢吞吞的把真相說出來。

　　我覺得弟弟是個鬼點子多端，不誠實的小孩，從這個故事里讓我知道小孩子從小不能撒謊，要誠實，撒謊的小孩雖然得到了自己想要的東西，同時也失去了別人對自己的信任，只有誠實，不撒謊才能讓別人對自己的信任永遠保持，才能在長大后做一個對社會有用的人！

　　品格教育的重要性：

　　即便是強調素質教育的今天，“不能讓孩子輸在起跑線上”的論調依然響亮。望子成龍、望女成鳳心切，自是人之常情，對孩子進行必要的啟蒙教育，本也無可厚非，但為了爭一時“輸贏”，而忽視了對孩子道德品格的培養(yǎng)和塑造，將是舍本逐末。

　　教育的深度追求是引人向善，這是一切教育的根本，也是兒童品格教育的基礎。品格教育既包括思想品德教育，也包括良好行為習慣的培養(yǎng)，最終致力于兒童完整人性的養(yǎng)成。童年的任務不是向外延展，而是向內積累。從小培養(yǎng)孩子具有同情心、愛心、誠實、樂觀、自信等優(yōu)秀品格，對孩子一生將產生不可估量的積極影響。在倡導社會主義核心價值觀的大背景下，加強孩子的品格教育更將影響整個中華民族的和諧發(fā)展。

　　中國有句俗語：“五歲成習，六十亦然”，孩子的心靈是一塊神奇的土地，可塑性極強。對于人的'一生而言，任何知識都可以日后通過繼續(xù)教育、終身教育去彌補，唯有品格的養(yǎng)成是從小培養(yǎng)并基本定型的，一旦養(yǎng)成就很難糾正。因此，童年期是孩子形成良好品格的關鍵期，應根據(jù)不同年齡段兒童認知特點及身心發(fā)展規(guī)律，不失時機地利用各領域教學和游戲進行良好品格教育。

　　品格教育不能急功近利。孩子的品格學習以及美好心靈習性的形成，需要持久的練習與深入的滲透，就像播撒種子，它不會像技能學習那樣有立竿見影的效果，而是一個非常長期的過程。而且品格培養(yǎng)并不獨立于我們的日常教學與生活之外，而是蘊含在一切教育活動之中，它不需要我們刻意去確立一個品格培養(yǎng)的時間和方式，而是需要我們在一切的教育和實踐活動中有意識地給孩子們提供需要的品格養(yǎng)料，需要我們自己去展現(xiàn)品格與道德，并引導孩子們去感受它，學習它，讓良好的品格成為心靈的一種積淀、一種習慣。

　　同時，我們也應認識到，品格培養(yǎng)對孩子的未來有決定意義，并不意味著品格養(yǎng)成能取代一切，知識拓展與能力提升依然重要，品格的重要意義在于它為知識與能力的發(fā)展提供了方向，注入了靈魂。健康的體魄、豐富的知識、良好的品格才能最終造就一個“完整的人”。

魔方，是由魯克比教授在1974年發(fā)明的益智玩具，不僅可以讓學生們休閑放松，還可以提高空間思維，現(xiàn)魔方更是稱為學生們的一種有趣的業(yè)余活動，下面的舞臺，交給我們精彩的魔方表演。

玩魔方不僅可以鍛煉手指靈活度，還能開發(fā)腦力，遠離網絡，有益身心，下面，有請我們饑冊山的魔方姿橋選手上臺，為大家表演。

今晚的魔方表演，相信觀眾們已經期待已久，帶著我們的熱情，請以熱烈的掌聲歡迎接下來的魔方表演。

速度與激情，魔方拼的不只是手速，還是腦力，我們的魔方選手多日的辛苦努力爛中，只為今晚的精彩表演，讓我們掌聲歡迎。