兩小兒辯日朗讀

兩小兒辯日朗讀原文翻譯如下：

原文：

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

譯文：

一天，孔子向東游歷，看到兩個(gè)小孩在爭辯，便問是什么原因。

一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！?/p>

另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)離人近些。

一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)時(shí)看起來小而近時(shí)看起來大嗎？”

另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近時(shí)熱而遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？”

孔子也無法判斷誰是誰非。

兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”

從故事本身看，兩小兒敢于探討艱深問題，不管多么幼稚和膚淺，卻反映了古人渴望認(rèn)識自然現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望，這種探求精神是值得贊許的?？鬃幼鳛榇髮W(xué)問家，也不能通曉各科知識，而況當(dāng)時(shí)人類認(rèn)識自然現(xiàn)象的水平還很低?？鬃印安荒軟Q”承認(rèn)自己無知，這種態(tài)度是對的，不該受到譏諷。

關(guān)于太陽離人在不同時(shí)間的遠(yuǎn)近問題，通俗的解釋是這樣：由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，太陽在早晨和中午與人的距離確有一些變化，但微乎其微，憑肉眼難以覺察。這種情況對于氣溫的影響也是微不足道的。

對于兩個(gè)小孩為什么觀點(diǎn)不同，那是因?yàn)樗麄兛词挛锏慕嵌炔煌阂粋€(gè)從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動(dòng)形象的寫出了太陽形狀的大小；另一個(gè)從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動(dòng)形象的寫出了太陽在中午時(shí)的灼熱。

由于中午的照射角大，地球表面獲得的熱能多，因而氣溫高；早晨照射角小，因而氣溫低。至于太陽“早晨大，中午小”，則完全是人視覺上的錯(cuò)覺，由于早晨背景小而暗，因此覺得太陽大一些，而中午則有廣闊而明亮的天空做太陽的背景，看起來就覺得它小一點(diǎn)了。

《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分如下圖所示：

上圖的《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分主要是根據(jù)語義和語氣來進(jìn)行節(jié)奏停頓劃分，一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語、謂語、賓語組成，文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間或修飾語和中心語之間，這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。

古文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)：

劃分詩文的節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來分析。如果是相連的詩句，還要考慮到上下句中詞語的對仗，上下兩句的節(jié)奏應(yīng)該保持一致。如果是較長的一句話，則要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析，劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整，不讀破句就可以。

兩小兒辯日帶拼音如下：

一、拼音

kǒng zǐ dōng yóu，jiàn liǎng xiǎo ér biàn dòu，wèn qí gù。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

yì ér yuē：“wǒ yǐ rì shǐ chū shí qù rén jìn， ér rì zhōng shí yuǎn yě?！?/p>

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

yì ér yǐ rì chū chū yuǎn，ér rì zhōng shí jìn yě。

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

yì ér yuē：“rì chū chū dà rú chē gài，jí rì zhōng zé rú pán yú。cǐ bù wé yuǎn zhě xiǎo ér jìn zhě dà hū？”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

yì ér yuē：“rì chū chū cāng cāng liáng liáng，jí qí rì zhōng rú tàn tāng。cǐ bù wéi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

kǒng zǐ bù néng jué yě。 liǎng xiǎo ér xiào yuē：“ shú wéi rǔ duō zhī hū？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

二、譯文

一天，孔子向東游歷，看到兩個(gè)小孩在爭辯，便問是什么原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)離人近些。一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子。

這不是遠(yuǎn)時(shí)看起來小而近時(shí)看起來大嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近時(shí)熱而遠(yuǎn)時(shí)涼嗎？”孔子也無法判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”

1. 《學(xué)奕》《兩小兒辯日》翻譯、朗讀節(jié)奏、、、

《兩小兒辯日》孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”孔子到東方游歷，見到兩個(gè)小孩在爭辯，（就過去）問他們在辯什么。

一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人最近，到了中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！?另一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候遠(yuǎn)，而到中午的時(shí)候近?！?/p>

一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像馬車的車頂那么大，等到中午的時(shí)候就像盛食物的盤子一樣大，這不就是太陽遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小，近的時(shí)候看起來大嗎？ ”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候清涼而略帶寒意，等到了中午的時(shí)候就像把手伸進(jìn)熱水里，這不就是太陽近的時(shí)候熱，遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？”孔子也不能判定誰對誰錯(cuò)。兩個(gè)小孩笑著對孔子說：“誰說你智慧多呢？” 《學(xué)奕》奕秋/通國之/善弈者也/使/奕秋/誨二人奕/其一人/專心致志/惟/弈秋之為聽/一人/雖/聽之/一心以為/有鴻鵠/將至/思/嫄弓卓/而射之/雖/與之/俱學(xué)/弗若之矣/為是/其智/弗若與/曰：非/然也/弈秋是全國最會下棋的人。

讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。

能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說：不是這樣的。

2. 求文言文《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》的翻譯和停頓

弈秋是全國最善于下棋的人.讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然在聽著弈秋的教導(dǎo)，可是他心里總以為有天鵝將要飛過來，想拿弓箭去射它.這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)好.是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說：不是這樣的.孔子向東游歷，見到兩個(gè)小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因.一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候離人近，而到正午的時(shí)候離人遠(yuǎn).” 另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候離人近.一個(gè)小孩說：“太陽剛出來升起的時(shí)候大得像車蓋.到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？” 另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？” 孔子不能判斷誰說的對.兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”弈秋，通國之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈，其一人\專心致志，唯\弈秋之為聽；一人\雖聽之，一心以為\有鴻鵠將至，\思\援弓繳\而射之.\雖\與之俱學(xué)，弗若之矣\.為是\其智\弗若與？\曰：非\然也.孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故.一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也.”一兒以/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也.一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也.兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”。

3. 《兩小兒辯日》的朗讀節(jié)奏

原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhī）乎？”停頓節(jié)奏：孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”一兒以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為（wèi）/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為（wèi）/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子/不能決也。兩小兒笑曰：“孰為（wéi）汝（rǔ）多知乎！”希望能幫助到你。

4. 文言文《學(xué)奕》《兩小兒辯日》的讀書停頓

原文： 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！” 譯文： 孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個(gè)小孩在爭論。

孔子詢問他倆爭論的原因。 一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！?/p>

另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。 前一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？” 另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？” 孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢？”。

5. 急求文言文,《學(xué)奕》《兩小兒辯日》停頓讀法

弈秋，通國之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈，其一人\專心致志，唯\弈秋之為聽；一人\雖聽之，一心以為\有鴻鵠將至，\思\援弓繳\而射之。\雖\與之俱學(xué)，弗若之矣\.為是\其智\弗若與？\曰：非\然也.

孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。 一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。 一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”

6. 《兩小兒辯日》原文和翻譯

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：喬金寧 兩小兒辯日文言文原文和翻譯兩小兒辯日原文 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（此處念“智”）乎？” 兩小兒辯日詞語解釋 （1）游：游學(xué)，游歷。

（2）辯斗：辯論，爭論。 （3）故：原因，緣故。

（4）以：以為，認(rèn)為。 （5）去：離。

（6）日中：中午。 （7）車蓋：古時(shí)車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。

（8）及：到了。 （9）則：就。

（10）盤盂：過去吃飯的碗，盤子。盤：圓的盤子，盂：一種裝酒食的敞口器具。

（11）為：是。 （12）滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。

（13）探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。

（14）決：裁決，判斷。 （15）孰：誰，哪個(gè)。

（16）汝：你。 兩小兒辯日譯文 孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個(gè)小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。

有一個(gè)小孩兒說：。

7. 應(yīng)該怎么讀,文言文《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》

弈秋，通國之善弈者也。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非然也。 譯文： 弈秋是全國最會下棋的人。

（有人）讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)習(xí)下棋，其中一個(gè)人學(xué)下棋時(shí)專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著弈秋的教導(dǎo)，可是他心里一直認(rèn)為天鵝會從頭頂飛過，想拿弓箭去射它。雖然他和他同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成果卻不如他同學(xué)。

這能說他的聰明才智不如他同學(xué)嗎？說：不是這樣的。 正確讀寫：弈秋 教誨 俱學(xué) 弗若 曰 矣 。

《兩小兒辯日》 1.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 2.一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

3.一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 4.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 5. 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 6.孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 辯斗：辯論，爭論。 故：原因，緣故。

以：以為，認(rèn)為。 去：距離。

日中：正午。 及：到。

則：就。 為：是。

滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。 探湯：把手伸到熱水里去。

決：決斷，判定。 孰：誰。

汝：你。 譯文： 孔子坐車去諸侯國游學(xué)，經(jīng)過一個(gè)村口時(shí)，看到兩個(gè)放牛娃正在為什么事情爭得面紅耳赤。

孔子問他們爭辯的原因。一個(gè)小男孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”

另一個(gè)小孩兒認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而太陽遠(yuǎn)行到中午時(shí)離人近。 一個(gè)小男孩說：“太陽剛出來升起的時(shí)候看起來像圓車篷大。

到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候小而近的時(shí)候大嗎？” 另一個(gè)小男孩說：“太陽剛出來的時(shí)候感覺清清涼涼，到了中午的時(shí)候感覺就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？” 孔子皺著眉頭，想了老半天，無法判斷。 兩個(gè)小男孩都樂了，說：“誰說你是個(gè)大學(xué)問家，卻連我們小孩子的問題也答不了，這到底是怎么回事？” 原因根據(jù)不同感覺來說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近，并不正確。

㊣兩小兒辯日離一個(gè)小孩說因?yàn)樵绯刻柪?，中午的熱所以早上遠(yuǎn)中午近 另外一個(gè)說早上的太陽大，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn) 而且事實(shí)的觀察的確如此，那么如何解釋？到底又是怎么回事？ 一種觀點(diǎn)是：早上地球表面有云氣，透過云氣來看太陽，就顯得太陽大。中午云氣消散，就顯得太陽小，其實(shí)太陽的大小并沒有變。

另一種觀點(diǎn)是：太陽高度不同，大氣折射率不同，早上太陽高度角低，折射率大，所以太陽看起來大。 還有一種觀點(diǎn)是：看起來早晨的太陽比中午時(shí)大些是因?yàn)檠劬Φ腻e(cuò)覺。

我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些。這在物理學(xué)上叫“光滲作用”。

當(dāng)太陽初升時(shí)，四周天空是暗沉沉的，因而太陽顯得明亮，而在中午時(shí)，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這也是使我們看起來太陽在早晨比中午時(shí)大些的原因?？傊?，在早晨和中午太陽離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的 還有，中午較早晨時(shí)熱，是不是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽離我們較早晨時(shí)離我們近呢？也不是。

那又是因?yàn)槭裁茨兀?中午時(shí)較早晨熱，是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽光是直射在地面上，而早晨太陽光是斜射在地面上，可以看出太陽光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時(shí)多，因而受熱最強(qiáng)。所以中午較早晨時(shí)熱。

而實(shí)際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽的輻射強(qiáng)度所決定的，但太陽光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。

因?yàn)榭諝庵苯游贞柟獾臒崮苤皇翘栞椛淇偀崮艿囊恍〔糠郑渲写蟛糠直坏孛嫖樟恕５孛嫖樟颂栞椛錈岷?，再通過輻射、對流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。

總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。 主旨：多角度思考問題，學(xué)無止境.。

《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分是如下：

上圖的《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分主要是根據(jù)語義和語氣來進(jìn)行節(jié)奏停頓劃分，一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語、謂語、賓語組成，文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間或修飾語和中心語之間，這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。

古文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)：

劃分詩文的節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來分析。如果是相連的詩句，還要考慮到上下句中詞語的對仗，上下兩句的節(jié)奏應(yīng)該保持一致。如果是較長的一句話，則要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊?，要靈活掌握，具體分析，劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整，不讀破句就可以。

《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分如下圖所示：

上圖的《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分主要是根據(jù)語義和語氣來進(jìn)行節(jié)奏停頓劃分，一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語、謂語、賓語組成，文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間或修飾語和中心語之間，這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。

古文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)：

劃分詩文的節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來分析。如果是相連的詩句，還要考慮到上下句中詞語的對仗，上下兩句的節(jié)奏應(yīng)該保持一致。如果是較長的一句話，則要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊`活掌握，具體分析，劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整，不讀破句就可以。

《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分如下圖所示：

上圖的《兩小兒辯日》朗讀節(jié)奏劃分主要是根據(jù)語義和語氣來進(jìn)行節(jié)奏停頓劃分，一般說來，文言句子的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語大體相同。一個(gè)完整的句子是由主語、謂語、賓語組成，文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間或修飾語和中心語之間，這樣劃分是符合句子意思的完整表達(dá)的。

古文朗讀節(jié)奏劃分注意事項(xiàng)：

劃分詩文的節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來分析。如果是相連的詩句，還要考慮到上下句中詞語的對仗，上下兩句的節(jié)奏應(yīng)該保持一致。如果是較長的一句話，則要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊`活掌握，具體分析，劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整，不讀破句就可以。