軟件測(cè)試基本理論

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喜歡這行嗎？感覺(jué)女生做這行的好少，我同學(xué)很多都打算轉(zhuǎn)行了（通信的），我也覺(jué)得硬件很難，電路那玩意太復(fù)雜了。呵呵，當(dāng)然也看個(gè)人興趣，做硬件常見(jiàn)的元件起碼得熟悉啊，二極管啊什么的，還有電路的一些定理要熟練啊，電路圖那就更不必說(shuō)了。網(wǎng)站的話你可以自己從網(wǎng)上搜搜看，適合自己的才是最好的。

參考答案：
1 . 人員控制系統(tǒng)的控制對(duì)象是（B ） (5 分)A. 各級(jí)管理者B. 員工的行為C. 人事部門(mén)D. 主管人員
2 . 管理者授權(quán)時(shí)，必須向被授權(quán)人明確所授事項(xiàng)的任務(wù)目標(biāo)及權(quán)責(zé)范圍，亦即授權(quán)的（B ）原則。A. 目標(biāo)明確B. 權(quán)責(zé)對(duì)等C. 明確責(zé)任
3 . 傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過(guò)程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（A ）A. 參與制目標(biāo)設(shè)定法B. 專家目標(biāo)設(shè)定法C. 員工目標(biāo)設(shè)定法D. 過(guò)程性目標(biāo)設(shè)定法
4 . 管理者的首要職能是（D ）。A. 指揮B. 控制C. 協(xié)調(diào)D. 計(jì)劃
5 . .對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，掌握良好的（B ）是最為重要的。A. 人際技能B. 概念技能C. 技術(shù)技能D. 管理技能
6 . 某企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品，固定成本為15萬(wàn)元，單位可變成本為1000元，每臺(tái)售價(jià)2200元，則該產(chǎn)品的盈虧平衡點(diǎn)是（C ）A. 25臺(tái)B. 100臺(tái)C. 125臺(tái)D. 12.5臺(tái)
7 . 管理學(xué)專家彼得·德魯克認(rèn)為，單純強(qiáng)調(diào)利潤(rùn)會(huì)使經(jīng)理人迷失方向以至于危及企業(yè)的生存，因此他提出，企業(yè)的目標(biāo)惟一有效的定義就是（B ）A. 技術(shù)創(chuàng)新B. 信譽(yù)至上C. 創(chuàng)造顧客
8 . 韋伯認(rèn)為，企業(yè)組織中存在三種純粹形態(tài)的權(quán)利。其中，（D ）最符合理性原則，效率最高的權(quán)利形式。A. 理性的權(quán)利B. 超凡的權(quán)利C. 傳統(tǒng)的權(quán)利D. 理性—合法的權(quán)利
9 . 老李作為一名高級(jí)管理者受雇于某大型企業(yè)，其才華和學(xué)識(shí)得到了公司上下的認(rèn)可。但是近年來(lái)，他越來(lái)越不滿足，因?yàn)橛泻芏嘞敕o(wú)法實(shí)現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，對(duì)于目前的老李來(lái)說(shuō)，其激勵(lì)因素是（A ） A. 自我實(shí)現(xiàn)的需要B. 社交的需要C. 尊重的需要D. 安全的需要
10 . 就管理的職能而言，法約爾認(rèn)為，（C ）。A. 管理就是決策B. 管理就是要確切地知道要?jiǎng)e人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干C. 管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制D. 管理就是經(jīng)由他人去完成一定的工作。

1-10 C B A D B C B D A C

注意力不集中的原因有很多，其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、感覺(jué)功能失調(diào)：當(dāng)孩子前庭平衡不佳時(shí)，就會(huì)造成身體動(dòng)作控制不良。這不是教育方法問(wèn)題，而是兒童大腦感覺(jué)功能發(fā)育不協(xié)調(diào)所造成。
2、生理原因：早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、鉛超標(biāo)，導(dǎo)致孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡等可能導(dǎo)致孩子注意力不集中，故而自制能力差。
3、理解能力差：上課走神有可能是因?yàn)楹⒆硬荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，老師所講的知識(shí)未能進(jìn)入孩子已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這時(shí)應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力，彌補(bǔ)知識(shí)的空缺之后，孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。
4、感覺(jué)能力落后：有的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，但仍然不會(huì)翻滾，不會(huì)接、拋球，不敢走平衡木，更不會(huì)跳繩，不會(huì)辨別方向。這些動(dòng)作功能的落后，妨礙了他們從外部世界中提取有用的感覺(jué)信息，許多感覺(jué)信息未能傳達(dá)到大腦，從而出現(xiàn)視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞的現(xiàn)象。
5、心理原因：為了引起他人注意，得到關(guān)注，或逃避父母給予的過(guò)重的負(fù)擔(dān)，便下意識(shí)地通過(guò)一些行為來(lái)達(dá)到目的。心理、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不良情緒，心理疾病等都會(huì)影響孩子注意力的集中。
6、多動(dòng)癥：這是導(dǎo)致孩子注意力不集中主要因素，約占80%，常見(jiàn)癥狀有：多動(dòng)好多、沖動(dòng)任性、無(wú)法安靜、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難、難以管教等，如果不及時(shí)診療，還會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)育、未來(lái)、社會(huì)、家庭造成一定影響。

沒(méi)有學(xué)歷和年齡要求的，

這怎么回答啊。。。全是測(cè)試啊?

這個(gè)APA格式寫(xiě)的神乎其技，真乃天人也！

修改后測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試，測(cè)試病情分。