關(guān)于蚊子和大象的故事

在一座美麗的森林里,住著一只可愛的大象,它有著大大的耳朵、長長的鼻子，它的大腿就像柱子一樣，走起路來慢慢悠悠，“咚~~~~~~”你們瞧!它來了!

“哦，天氣真好呀!好久沒有出去玩啦!今天可要玩?zhèn)€痛快!”大象玩著玩著就來到一片嫩綠的草地上，“哦，好累呀，就讓我在這睡一覺吧!”(慢慢的躺下，發(fā)出打瞌的聲音)不一會兒大象就睡著了!

“嗡~~~~~”一群蚊子飛來了，“嗡~~我們好餓呀，哪里有吃的”“咦，這里有只肥肥的大象，嗡~~我們就一塊兒叮叮它大大的屁股吧!”“恩~~好吧、好吧!”“嗡~~我叮你的屁股，我叮我叮我叮叮?！薄４笙蟮钠ü杀欢５煤馨W，“哦，誰呀?”趕緊用它的尾巴左拍右拍，“啪啪啪”把蚊子趕跑了。

大象走到一棵大樹下躺下來又睡著了“呼嚕~~~”

“嗡~~~~”嗡子的肚子餓著呢!瞧，它們又飛來了!

“你瞧。它有長長的鼻子，躺我們一起叮它的鼻子吧”“好吧、好吧。著下可以享受一頓美餐啦!”“嗡~~~我叮你的鼻子，我叮你的鼻子，我叮我叮我叮叮叮?！薄鞍?、哎喲”大象的鼻子被叮疼了，它用長長的鼻子使勁拍打著樹干、一下子就把蚊子給趕跑了!

“真討厭的蚊子，老是打攪我睡覺!”于是大象走到一塊大石頭的后面伸伸懶腰，又做起它的美夢了!“呼嚕~~~~”

“嗡~~~”蚊子們東找找西找找，“咦，大象哪去了?”“哦，在那呢!伙伴們讓我們一起叮叮它的大腿吧!”“嗡~~~我叮你的大腿，我叮你的大腿，我叮我叮我叮叮?！薄鞍眩?，好疼啊!你們這些壞蚊子!”大象非常生氣，用它大大的腳使勁跺了起來“咚~~~~”這下把蚊子全嚇跑了!

大樹林又恢復(fù)平靜，蚊子再也不敢來了，大象終于可以美美地睡上好覺了!

大象和蚊子的故事告訴我們，當(dāng)別人欺負(fù)你時，我們要打消他們囂張的氣焰，不要總是扮著好欺負(fù)的樣子讓別人欺負(fù)，得不到教訓(xùn)的他們就會一直欺負(fù)人。故事中的大象最后給了蚊子教訓(xùn)，然后就沒有被騷擾，終于恢復(fù)了平靜。

打蚊子喂象【解釋】不頂用；無濟無事 打蚊喂象：不頂用；無濟無事 ！

方為大用的意思是：有人自認(rèn)為在做有用的事，卻收效甚微；有人看似在做“無用”之功卻流芳后世，引為大用。

這句話出自莊子的《人間世》,深刻反映了莊子的無為思想。

莊子的《人世間》中心是討論處世之道，既表述了莊子所主張的處人與自處的人生態(tài)度，也揭示出莊子處世的哲學(xué)觀點。

擴展資料：

《人世間》全文可分為前后兩大部分，前一部分至“可不懼邪”，以下為后一部分。前一部分假托三個故事，以此來說明處世之難，不可不慎。

《莊子》首先提出要“心齋”，即“虛以待物”。再則提出要“知其不可奈何而安之若命”，第三提出要“正女身”，并“形莫若就”，“心莫若和”。歸結(jié)到一點仍舊是“無己”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識串鈴，學(xué)習(xí)用手臂部大肌肉帶動手腕搖動的方法。熟悉串鈴和蛙鳴筒的音色。

2、引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音，根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏。

3、在教師的眼神和動作的幫助下，在重重敲大鼓時，能不動并控制自己的樂器不發(fā)出聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、樂器：大鼓、串鈴（幼兒人手一個）。

2、ppt、視頻。

3、大象頭飾、尾巴。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音，根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏。

教學(xué)難點：

在教師的眼神和動作的幫助下，在重重敲大鼓時，能不動并控制自己的樂器不發(fā)出聲音。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入活動，認(rèn)識樂器朋友。

師：今天老師給你們帶來了三位小客人，他們是誰呢？

教師逐一出示樂器：大鼓、蛙鳴筒和串鈴。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，通過傾聽樂器發(fā)出的聲音，感受其音色。

2、教師結(jié)合樂器講述故事。

（1）教師放視頻，展示大鼓、蛙鳴筒和串鈴在故事中所體現(xiàn)的關(guān)系。

（2）根據(jù)故事進行提問，鞏固故事。

故事里講了誰和誰發(fā)生的事情？（大象和小蚊子）

3、以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。

大象走路的聲音像什么樂器發(fā)出的聲音？（大鼓輕輕地、慢慢地敲，就像大象走路的聲音）

小蚊子飛來的聲音像什么樂器發(fā)出的聲音?（串鈴搖一搖，就像好多小蚊子飛來了）

大象甩尾巴趕蚊子的聲音像什么樂器發(fā)出的聲音呢？（蛙鳴筒刮一刮，好像大象甩尾巴呢）

最后大象生氣了，重重的跺腳，是用什么樂器發(fā)出的聲音？（大鼓重重的敲！）小蚊子都嚇?biāo)懒恕?

鼓勵幼兒大膽做小蚊子嚇?biāo)赖臉幼印?

4、教師和幼兒用樂器進行表演。

（1）請幼兒拿出串鈴，引導(dǎo)幼兒拿串鈴輕輕搖動，嘗試搖串鈴，表示蚊子飛。

（2）教師扮演大象，幼兒扮演小蚊子，共同用樂器配合故事情節(jié)進行講述。

（3）教師再次和幼兒用樂器進行游戲。

5、結(jié)束活動。

教師帶領(lǐng)幼兒出去表演游戲。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣，體驗樂器演奏帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂器進行匹配。

3、引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音，并樂意參與游戲。

活動準(zhǔn)備：

大鼓、搖鈴、盤

活動重點難點：

重點：能根據(jù)股市情節(jié)與與樂器進行匹配，體驗游戲帶來的快樂。

難點：幼兒分角色進行表演，并能控制自己的樂器。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：師生問好

1、教師打擊樂器發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友，剛才聽到什么聲音了？（鼓聲、鈴聲）

還有什么聲音呢？（幼兒討論）

2、教師出示樂器，進行演奏，幼兒熟悉樂器。

師：今天老師請這三樣樂器寶寶來和小朋友作游戲，游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。

師：1、器寶寶來當(dāng)大象和小蚊子，一起來聽一聽什么樂器聲音像大象走路的聲音？為什么？（幼兒討論）

2、邊搖搖鈴邊提問：搖鈴像誰的聲音？

（二）開始部分

1、教師邊講述故事邊表演樂器，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。

提問：（1）、大象是怎么走路的？（幼兒表演）教師用大鼓配合。

（2）、大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？（我們?nèi)ザ６０桑┧鼈冊趺炊５模浚ń處熡脫u鈴配合小蚊子飛的聲音）

（3）、大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？（教師用盤子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音）

（4）、大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？（死了）

2、教師指導(dǎo)幼兒用動作表演故事——師幼共同表演。

3、幼兒分角色用樂器表演故事，教師講述幼兒表演。

（三）結(jié)束部分

小朋友表現(xiàn)的真棒，小樂器累了，想回去休息了，我們把他們送回家——整理樂器

六、活動延伸

為幼兒提供更多不同的樂器和材料，讓幼兒自己去探究還有哪些事物發(fā)出的聲音像大象和小蚊子。

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