小班跳繩游戲教案

分解動作要領，引導幼兒循序漸進地學習
跳繩是項綜合性的全身運動，要求手、腦、腳全身配合。因此，我把跳繩的動作分解成如下四部分：一是讓幼兒徒手聽節(jié)奏跳。先講清跳繩時的腿部動作該怎么做?幼兒在整個跳繩過程中應該是：髖、膝、踝關節(jié)充分壓緊，最大限度地降低關節(jié)的伸展程度，縮短緩沖的時間，幅度要適當小些。然后讓幼兒一邊用手拍節(jié)奏“一、二”，一邊隨著節(jié)奏跳動。二是讓幼兒按節(jié)奏模仿跳繩動作。也就是說讓幼兒空著雙手，按照已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作：大臂夾緊，小臂微曲，搖繩時用小臂和手腕的力量轉(zhuǎn)動搖繩。在模仿跳繩動作時，以“腋下夾手帕”的比賽方式糾正、規(guī)范幼兒動作，并以獎勵小紅花的方式激勵幼兒掙之以恒。三是讓幼兒單手拿繩練習。兩臂自然彎曲，一只手握住跳繩的兩頭，按照跳繩時的甩法進行動作，并在繩子落地時雙腳跳動，按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。在幼兒把這一動作練熟后，再要求幼兒左右手交換繩子跳。這樣既鍛煉了幼兒的手臂力量，又鍛煉了幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。四是讓幼兒雙手拿繩嘗試練習。在這個過程中，我正確示范起跳時動作，即將跳繩放在體后，兩手腕同時用力從體后向體前搖繩，當繩從身后搖轉(zhuǎn)到體前下落觸地時，兩腳立即起跳讓繩通過腳下。為了讓幼兒能順利地邁開第一步，我給幼兒編了順口溜：放好繩、站站正、搖搖繩、跳過去。
【思考】循序漸進地學習跳繩，有助于幼兒逐步掌握跳繩的技巧。以上四個環(huán)節(jié)都是讓幼兒在玩玩、跳跳的過程中完成，從開始到結束，并不對幼兒提出具體的跳繩要求。

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

　　跳繩圈玩法：

　　把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。

　　父親說：“看誰套繩圈套得快?！比税牙K圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。

　　“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

1、跳繩是一項非常古老的運動項目了，它能鍛煉人的協(xié)調(diào)性、耐力，增強呼吸、心血管、神經(jīng)系統(tǒng)的功能，強身健體。跳繩的好處多多，學校當然會推廣這項運動了。

2、參與跳繩運動又簡單又方便，不要求場地，不分季節(jié)，一繩在手，想跳就跳，非常適合在學校這樣的人員密集又都需要參與活動的地方推廣。

3、研究表明，跳繩非常有益于人的心理健康。跳繩能加快人的血液循環(huán)，讓人興奮起來，使人愉悅，可以調(diào)動學校的整體氣氛。

4、另外，學校也要貫徹落實國家學生體質(zhì)健康標準的要求，讓學生都通過跳繩測試。根據(jù)一分鐘跳繩單項評分標準，要達到良好等級，一年級學生要跳87個。所以孩子們在學前就要提前練習跳繩了。

5、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，孩子們要在德智體美勞等方面全面發(fā)展。所以體育也是學校教育工作的一部分。跳繩是最容易通過練習提高體育成績的項目，學校都普遍重視。

6、為了孩子的健康，也為了孩子上學后有更好的體育成績。

活動主題：玩繩教學目標：
　　1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
　　2、發(fā)展幼兒身體平衡感。
　　教學準備：
　　長繩、橡皮筋若干。
　　教學過程：
　?。ㄒ唬?、玩"繩"的游戲1，請幼兒分組討論繩子和橡皮筋可以用來玩哪些游戲。
　　2，請幼兒講講怎么個玩法。
　　三、教師講解游戲內(nèi)容：
　　1，用橡皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲€。
　　2，將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
　　3，一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到"馬路"上來跳舞，例如：
　　--雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退兩臂平衡伸直。
　　--雙腳踩住繩前進或后退。
　　--學兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
　　4，走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
　　5，捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。
　　6、頂繩：兩幼兒把繩子拉直，繩子高于孩子頂部，孩子在繩下用頭碰觸繩子。
　　7、過小河：把兩根繩子平行拉直寬度30厘米，讓幼兒來回跨跳。
　　8、揪尾巴：把繩子系在腰間繩端放在身后做尾巴，幼兒互相追逐揪尾巴。
　　9、輪繩：讓幼兒把繩兩端對齊握在手中，左右手交替掄繩。
　　10、鉆繩：兩幼兒把繩子拉直高度在幼兒身高一半，幼兒從繩下鉆過去。
　　11、系繩：讓幼兒站成兩排互相把繩子系在腰上，在前后交換位置把繩子解開。
　?。ǘ?、用繩子圍成圖形后玩游戲。
　　1、讓幼兒用繩子圍成圓形進行跳躍。
　　2、用繩子擺成房子做跳房子游戲。
　　四、教師參與活動指導幼兒一起做玩繩游戲。
　　1、讓幼兒自由選擇合作伙伴一起做游戲。
　　2、活動中教師隨時提醒幼兒注意安全。
　　五、嘗試新的游戲，體驗玩繩子的樂趣。
　　你覺得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容。
　　讓幼兒想一想，繩子還可以怎么玩，并請自愿的幼兒上來玩玩看。
　　六、結束活動在音樂聲中，和幼兒交流剛才一共玩了幾種繩子游戲，哪種玩法最有趣。

還真沒找到跳繩的動漫圖=。=就找到卡通的

大班美術活動：跳繩

　　活動目標
　　1.嘗試畫出跳繩時的人物動態(tài)。
　　2.能表現(xiàn)畫面中的人物、景物之間的前后關系。
　　活動準備
　　1.晨間開展跳繩活動，并引導幼兒觀察同伴跳繩時的姿態(tài)。
　　2.油畫棒、紙、記號筆等。
　　活動過程
　　1.和幼兒共同討論跳繩時人的頭、手臂、腿的位置變化。
　?。?）教師：平時你們都喜歡跳繩，因為跳繩能鍛煉身體。跳繩時，頭、手臂、腿是怎樣動的？
　?。?）小結：跳繩時，小朋友很開心，臉上笑瞇瞇的，兩只手臂向上甩繩，一條腿彎曲，一條腿稍直。
　　2.教師示范、講解跳繩人物的基本畫法。
　?。?）先畫橢圓形的頭，再畫發(fā)際線。
　?。?）畫上彎彎的眼睛、笑瞇瞇的嘴巴和耳朵。
　?。?）在頭下頸脖正讓爛處畫上衣領和衣服。
　?。?）畫出向上彎曲的手臂、手和繩子。
　?。?）畫出兩條腿和鞋。
　　3. 提出要求。
　?。?）啟發(fā)幼兒畫出不同表情、姿態(tài)跳繩的人，如雙腿并攏向上跳繩、跳繩時很吃力的表情等；
　?。?）鼓勵幼兒大膽想象，畫出熱鬧的跳繩場面。先畫出許多人在跳繩，有前有后，再添畫背景，如草地、藍天、小鳥等，使畫面飽滿。
　　4.幼兒作畫，教師指導。
　?。?）提示幼兒將1—2個跳繩的人畫得打些，畫在畫面中心位置。
　?。?）及時展示畫得好的幼兒作品，以啟發(fā)其他幼兒作畫。
　　5.評價作品，
　　展示作品，組織幼兒欣賞。找出想像豐富、中心突出、構圖飽滿的作品，并請個別幼兒介紹自己畫面中的故事。
　　大班美術-- 跳繩真好玩
　　活動目標：
　　（1）幼兒嘗試從不同角度進行觀察，大膽表現(xiàn)動態(tài)畫面，體會改變后的新奇感。
　　（2）幼兒初步養(yǎng)成同一事物可以從不同角度進行觀察、思考的思維習慣。
　　活動準備：
　?。?）3名跳繩小朋友。
　?。?）布置戶外活動場地。
　?。?）白報紙、記號筆、油畫棒，范畫數(shù)張。
　　活動過程：
　　（一）導入活動
　　師：今天動物王國舉行了運動會，它們比賽看誰跳繩跳的最棒，結果小猴子得了第一名，老師也想知道咱們班誰跳繩跳的最好。（請小朋友上來表演）
　?。ǘ┯^察、討論
　　師：這位小朋友跳著真好，再上來兩位小朋友跟他一起跳，請其他小朋友隨便找一個位置看一看，看一看他們是怎樣跳繩的，能看到他身體的哪些部位（幼兒任選站位觀察）
　　1、討論
　　師：我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部？有什么不同？
　　幼兒1：我站在后面，看不到他們的臉，只看到后腦勺和背。
　舉漏　幼兒2：我站在正面，可以看到他的臉還有身體。
　　幼兒3：我站在側(cè)面，看得到半邊臉，另一半臉看不到，手腳也只能看到一部分。
　　師：好，我們再換一個位置，看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同？幼兒任選一個不同的位置觀察。
　　2、師幼討論不同點
　　師：我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的，
　?。ǘ┙處煶鍪痉懂嬤M行講解，幼兒創(chuàng)作
　　師：今天我們要用于平時不同的角度來表現(xiàn)跳繩的人的運動畫面。
　　重點觀察：視角不同的畫面表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互欣賞、交流。
　?。ㄈ┱故驹u價
　　（1）幼兒作品展示，幼兒觀看、交流。
　?。?）將不同視角滑寬的畫排列在一起。
　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？
　　小結：
　　表現(xiàn)同一內(nèi)容，你的角度不同（視角不同），畫面表現(xiàn)就是各種各樣的。
　　點評：
　　這節(jié)活動重點在于培養(yǎng)幼兒學習從不同的角度去觀察事物，有利于孩子變現(xiàn)內(nèi)容及創(chuàng)作思維的多元化。大班幼兒對正面人物，背面人物的刻畫掌握的比較好，側(cè)面人物的掌握不夠好，還需要多加練習。整個活動氣氛活躍，幼兒很感興趣。

這種一般就是介紹跳繩的好處，以及興趣班主要的教學內(nèi)容，介紹有吸引力的方面更容易引起興趣

1、跳繩不累，快樂翻倍，甩動的是健康，向著陽光和汗水，隨著旋律盡情的跳動
2、跳繩是一件簡單又有好處的運動堅持打卡跳繩運動人也變的有精神起來了?？鞓返囊惶鞆奶K開始，堅持每天跳繩整個的狀態(tài)都變了。
3、配上你的時間，里程，速度以及心情。
4、小繩小，真輕巧，小小跳繩是個寶。跳一跳，跳一跳，鍛煉身體它最妙。你跳跳，我跳跳，我們大家都跳跳。