發(fā)揚雷鋒精神

助人為樂傳承志愿新風(fēng)

墻上掛著雷鋒像，

頭上紅星閃閃亮。

爺爺經(jīng)常對我講:

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。



懷念雷鋒(詩)

三月的鮮花芬芳了你的名字，

三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視。

在缺少愛的荒原，

你是綠樹一絲，春花一朵;

在缺少愛的星空，

你是皓月一輪，明星一顆;

在缺少愛的旅途，

你是小船一只，大橋一座;

在缺少愛的冬日，

你是一縷春風(fēng)，一盆炭火;

啊，雷鋒!你是愛的豐碑，

愛的旗幟，愛的楷模!

為了愛，多少人在呼喚你的名字，

當(dāng)撞傷老人的自行車揚長而去，

當(dāng)老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，

當(dāng)車間里的小伙子倚墻打盹，

當(dāng)建筑工地散失了水泥、鋼材……

多少顆心在懷念，在呼喊--

“回來吧，雷鋒!

雷鋒，你回來!”

浸潤三月的思緒，

沐浴三月的紅雨，

我迷戀在雷鋒的故事里，

輕輕地歌唱著--



《雷鋒》

哥哥說:他是一幅

美麗的畫，

姐姐說:他是一首

悅耳的歌，

媽媽說:他是月亮，

是盞指路的明燈;

爺爺說:他是太陽，

能照亮世界沒個角落;

老師說: 他是一粒種子，

能結(jié)出億萬枚碩果。

我說:要問他是誰--

昨天他是雷鋒，

今天該是你,

是我!

??? 提到雷鋒大家可能不陌生，提到雷鋒精神大家也不陌生。有人說1962年一個普通士兵去世了，但是他留下了一個名字叫雷鋒，留下了一種精神叫做雷鋒精神。但是現(xiàn)在雷鋒精神在我們的社會中遇到了很多的尷尬。比如說我們現(xiàn)在問到小孩子，他們可能不知道雷鋒是誰。而且還有人摔倒了，我們不敢去扶。遇到這樣的尷尬我們應(yīng)該怎樣去看待？我們作為現(xiàn)代人還有沒有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)揚雷鋒精神。這就是我們今天要探討的主題和內(nèi)容。 ?首先，就是關(guān)于什么是雷鋒精神。提出這個問題來，有人可能會覺得這是一個很傻的問題。因為我也問過一些人，你覺得雷鋒是什么，他們都會說雷鋒是傻子。有比較廣泛的這樣一種思想存在。我不知道大家怎么看待雷鋒精神的。第一個問題就是大家談一談你們理解中的雷鋒精神，雷鋒精神你們怎么去詮釋？ ?雷鋒精神就是包括第一是奉獻精神，第二就是大家應(yīng)該知道釘子精神，第三是螺絲釘精神。反正就是這幾個。我覺得釘子精神和螺絲釘精神進入社會從低層做起，這些精神都是很有幫助的。我們今天討論的主題雷鋒精神應(yīng)該是樂于助人精神。現(xiàn)在大家都比較形式化，只有3月5號才會去大街上做一些好事。雷鋒精神本來只是人格方面的比較高尚的精神。但是在我們國家50、60年代會把一個人當(dāng)成典型一樣提升。所以雷鋒精神是在那個年代，在集體主義或者是犧牲個人顧全大局的框架下提出來的。我們現(xiàn)在80、90年代，到了二十一世紀(jì)了，每一個現(xiàn)在的人，都會對個人的權(quán)利更加注重。如果你總是以那一套去提倡的話，大家都會覺得很反感的。所以我很贊同剛才這位網(wǎng)友說的，從小事做起。因為雷鋒精神是人格關(guān)懷，是人與人之間的關(guān)愛，不一定每天都會碰到舍身救人的事情。但是有一個奧運廣告，就是央視的很多主持人一起拍的廣告。都是生活中幫助人做一件小事情。我覺得這都是關(guān)愛和人應(yīng)該具備的道德禮儀方面的。而且雷鋒精神提倡的時候，不應(yīng)該帶有政治化或者是一些制度。就算是西方，他們不是社會主義國家，但是他們也很提倡這種精神。西方的義工發(fā)展得程度比我們這邊高。他們的義工精神也可以和雷鋒精神類比。在我們今天學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒精神可以提倡，我覺得能夠去推廣的。但是我們?yōu)槭裁凑f去學(xué)習(xí)雷鋒，而不去學(xué)習(xí)叢飛呢？因為每個人根本不可能達到像叢飛那樣子，為了幫助別人，而使自己家徒四壁。但是如果我們每個人從小事做起，人與人之間的關(guān)愛可以在這個社會普及，而且可以去提倡的。? ?第一，我認為雷鋒精神我們整個民族的財富。就像大家一提到岳飛，就有一個“精忠報國”刻在背后一樣。第二，我很樂意把雷鋒精神和這個時代結(jié)合起來。因為雷鋒精神最初的時代是在物質(zhì)和精神都比較匱乏的階段，那個時候精神更強大一點，那個時候人們對雷鋒精神在精神層面關(guān)注得更多。但是隨著改革開放，物質(zhì)方面慢慢擴大，我們在精神方面變得越來越匱乏。所以對于雷鋒精神我們有很大的困惑。尤其是到了現(xiàn)在，中國經(jīng)濟慢慢復(fù)蘇、增強。但是在精神層面上，我們也有想增強的信心。在這種情況下，大家還繼續(xù)去關(guān)注雷鋒精神，或者是我們怎么把它做得更好、更貼切一些，這其實是這個民族內(nèi)在的需求。這也是把雷鋒精神和民族素質(zhì)的提高結(jié)合起來，我覺得會更加符合它的意義。

希望對你有幫助：三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是榮耀的，因為它見證了一個平凡但卻不朽的名字——雷鋒！

　　雷鋒，出生在一個貧苦的家庭，7歲失去父母，成了孤兒，解放后成為人民解放軍戰(zhàn)士。他從來沒有驚天動地，他只做了一些極其平凡、我們每個人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車員打掃車廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、給受災(zāi)的戰(zhàn)友家寄錢、路過工地參加義務(wù)勞動、雷雨來臨之際用自己的被子蓋水泥……他，象泥土一樣樸實，即使擦肩而過，也或許感覺不到他的存在。然而，他卻用他的平凡，讓無數(shù)顆心為他悸動；他卻用他的平凡，傳遞著愛、傳遞著奉獻，讓一個平凡的名字響徹大江南北，讓無數(shù)個靈魂為他感動，在生命中反復(fù)回味，無法忘卻。

　　感動是一道流泉，蕩滌著我們的靈魂，擾擾凡塵中還心境一個空明寧靜，慈惠柔軟；感動亦是一種養(yǎng)分，滋潤著我們的德行，紛紛名利間讓善念逐漸破土萌芽，發(fā)榮生長。

　　雷鋒，這位眾生間沒有翅膀的天使，他飛過，天空中沒有留下他的痕跡，卻留給我們點點的感動。

　　他說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了饑餓的生命？如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上，在平凡中超越平凡？”

　　雷鋒在探問，我們該作出怎樣的回答？

　　“在感動中創(chuàng)造感動！”

　　雷鋒雖然倒下了，但他卻成為了我們時代精神的基石。踏著雷鋒的足跡，像雷鋒那樣，用平凡的生命，體味著前人手中傳承下來的細小的感動； 像雷鋒那樣，用有限的生命，散播開將在別人心中孕育而生的美麗的感動；像雷鋒那樣，做一枚“螺絲釘”，甘于做一個平凡但有益于社會的人；像雷鋒那樣，做一個傻子，甘愿做一個永遠把人民與國家這樣別人眼中抽象的詞匯益置于自己生命之上的“傻子”。是的，像他一樣，像他一樣試著在平凡與偉大、個人與國家、有限的生命與無限的奉獻之間，找到心靈的驛站。

　　捧出曾緊握在手心的溫暖，捧給愛的人，捧給身邊的人，捧給陌生的人，捧給成長了我們的社會，教育了我們的校園，撫養(yǎng)了我們的國家。捧給每一個人，每一個將繼承下這種美好感動的生命。

　　那么，我們，也可以創(chuàng)造奇跡。

　　就讓我們噙著三月的花香，懷著虔誠、懷著敬仰，做些或許真的極其瑣碎的事情：拾起地上散落的書卷歸位，或提起墻角蒙塵的掃帚打掃，這是我們能為同自己朝夕相處的同學(xué)做的；搬運一次教具，沖泡一杯暖茶，答好一張考卷，這是我們能為向自己傳道授業(yè)的老師做的；打一盆熱水替他們洗腳，下一次廚房為他們做飯，這是我們能為對自己含辛茹苦的父母做的；給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔(dān)繁重的工作，陪孤苦的人度過一日的時光。這是我們能為與自己素昧平生的路人做的……我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續(xù)寫你不朽的日記，續(xù)寫你未完的感動。

　　就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語打開一個人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……雷鋒，你不再僅僅屬于一年一度的三月春風(fēng)，人潮里，許多人長懷渴望，想與你溫暖地交流，你活著，忙碌在別人的世界里，我們活著，為你而感動，也渴望著感動眾生！

自己做還要好一些吧！

四年級學(xué)生精心制作一份學(xué)雷鋒 在行動手抄報弘揚正能量

3月是學(xué)雷鋒月為弘揚雷鋒精神我們精心繪制了一幅手抄報以表達對

各班同學(xué)通過各種途徑了解雷鋒事跡制作了精美的手抄報.

怎么畫學(xué)雷鋒手抄報簡單又漂亮十分簡單的學(xué)習(xí)雷鋒手抄報內(nèi)容素材

黃家莊小 學(xué)四年級開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣手抄報活動

2018級1班啟程中隊開展學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)主題手抄報活動

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三月是雷鋒月的手抄報雷鋒月手抄報

弘揚雷鋒精神繪畫手抄報比賽莒縣四小樂真教育《學(xué)習(xí)雷鋒精神》三年級

孩子們還利用課余時間制作了精美的手抄報圖文并茂讓雷鋒精神時刻

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)手抄報比賽活動

大學(xué)生一等獎雷鋒手抄報一等獎手抄報

雷鋒為主題繪畫出手抄報學(xué)雷鋒手抄報3學(xué)雷鋒手抄報2學(xué)雷鋒手抄報1雷

黑白色的雷鋒手抄報永遠的雷鋒手抄報

學(xué)雷鋒爭做新時代的小雷鋒系列活動手抄報集粹

喜迎二十大手抄報圖片傳承雷鋒精神喜迎二十大手抄報

小學(xué)生向雷鐸學(xué)習(xí)的手抄報 向雷鋒學(xué)習(xí)手抄報

我的學(xué)雷鋒手抄報做完了你看這是我的手抄報成品請大家多多指教.

學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)吳起二小三三班手抄報展評

蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻；他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照。還記得那個為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們怎么也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時刻怎會有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照。76秒，多么平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命.這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機.2012年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ?，疏散乘?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們！
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存.但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻來體現(xiàn)生命的價值，用奉獻來換得生命的永恒.

表揚要具體 　　
父母要很具體地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了進步，不能走過場一樣泛泛地說：你做得不錯，要繼續(xù)努力。孩子對于真誠的有內(nèi)容的夸獎是來者不拒的，具體的表揚，會讓孩子明確知道自己哪里做得好，從而產(chǎn)生真正的滿足感。 　　
表揚孩子付出的努力而不是結(jié)果 　　
如果孩子用積木搭了一個很漂亮的作品，夸獎孩子“你真聰明”是不合適的，應(yīng)該夸孩子用心研究并認真搭建。因為一個人聰明與否是天生的，孩子自己無法改變，而努力認真卻是孩子可以通過自律做到的，表揚強化了他認真準(zhǔn)備的行為，下一次他會再接再厲。 　　表揚在孩子失敗后多給予鼓勵 　　
當(dāng)孩子失敗的時候，更需要父母的支持和肯定，這是培養(yǎng)孩子健全人格和良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵時刻。比如孩子參加體育比賽時，比賽輸贏并不重要，失敗后的鼓勵讓孩子的收獲是他在做其他事情時，也會充滿不畏失敗、堅韌不拔的精神。 　　
表揚態(tài)度和語氣要真誠 　　
大人表揚孩子的態(tài)度和語氣，有時候比說的內(nèi)容更重要。表揚孩子時一定要真誠，要發(fā)自內(nèi)心，實事求是。孩子非常敏感，父母一次的虛偽會讓孩子不再信任你的言辭。而有時候，一個真誠的愛的眼神，一個緊緊的擁抱，勝過千言萬語。 　　
表揚不要事先贊揚 　　有的父母在孩子去做一件事情之前會說：“我相信你，你肯定能做得很好?！边@樣表面看是鼓勵贊揚的話，實際上會給孩子增加壓力。 　　
表揚少用物質(zhì)獎勵 　　
為什么物質(zhì)獎勵效果不好？有一個案例，專家挑選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組。老師對A組的孩子們許諾，“只要畫得好，就給你們獎品”，對B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創(chuàng)作的畫”。心理學(xué)家在觀察中發(fā)現(xiàn)，A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了，而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創(chuàng)作。按常理推斷，對孩子們的繪畫成績給予獎勵，會提高他們的繪畫興趣和水平，然而事實卻正相反。
獎品雖然可以強化某個行為，但它會使人的興趣集中在獎品上，而對被獎勵的行為本身失去了興趣。

　　雷鋒精神，已經(jīng)成為中華民族精神一個重要文化符號，成為共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的一筆非常珍貴的精神財富。

　　弘揚雷鋒精神，不僅有著永遠都不過時的時代意義，而且對于現(xiàn)在加強社會主義精神文明建設(shè)、建設(shè)社會主義和諧社會、構(gòu)建社會主義核心價值體系更是十分必要。

　　服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，是為人民服務(wù)人生觀的重要體現(xiàn)。在新時期，隨著經(jīng)濟社會的不斷進步，人們在不斷追求物質(zhì)生活的同時，往往會忽略了奉獻精神，人與人之間的交往也存在太多的不信任。新時期弘揚雷鋒精神有利于讓人與人之間增加信任感、親近感。同時，人生活于各種社會關(guān)系之中，需要通過為他人服務(wù)體現(xiàn)自身的價值。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在和平建設(shè)時期，為人民服務(wù)的人生觀都產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，熏陶、感染了一代代革命者和建設(shè)者，對我國社會主義革命和建設(shè)產(chǎn)生了重要推動作用。