重生之都市修真者

深圳攜創(chuàng)技工學(xué)校面向國(guó)23個(gè)省招生,
在高科技信息化時(shí)代的帶領(lǐng)下,
學(xué)技術(shù)是首選的道路.
攜創(chuàng)技工學(xué)校,
企業(yè)化管理技工學(xué)校,
花園式綠化,
引進(jìn)大型技術(shù)設(shè)備,
開(kāi)設(shè)多樣專業(yè),
令到學(xué)生學(xué)有所成,
學(xué)校畢業(yè)保障分配工作,
而且在深圳工作滿兩年之后可以轉(zhuǎn)深圳戶口,
每年很多外省學(xué)生選擇這里,
因?yàn)榭紤]到以后的工作,
可以轉(zhuǎn)戶口,
做個(gè)成功的深圳人.
非深戶報(bào)名請(qǐng)找許主任預(yù)約,
1ㄋ0581****8

一加系統(tǒng)v12.1什么意思，一加Ace Pro出廠預(yù)裝的系統(tǒng)為ColorOS 12.1，在便捷功能、隱私保護(hù)、趣味功能等多方面進(jìn)行了升級(jí)。段鎮(zhèn)值得一提的是，在隱私保護(hù)方面，一加 Ace Pro 獲得了國(guó)內(nèi)首個(gè)移動(dòng)智能終端安全技術(shù)能清棗力要求五級(jí)認(rèn)證，這是目前智能手機(jī)在該項(xiàng)握正粗技術(shù)認(rèn)證中所能取得的最高等級(jí)認(rèn)證。

機(jī)動(dòng)車鑒定標(biāo)準(zhǔn)：
1、因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司不是由國(guó)家有關(guān)部門依法認(rèn)定的、有合法資質(zhì)的定損單位。所謂保險(xiǎn)公司的定損；，只不過(guò)是投保人與保險(xiǎn)公司之間為確定理賠數(shù)額提出的一個(gè)參考依據(jù)。而這個(gè)參考依據(jù)只有在投保人認(rèn)可的前提下，才產(chǎn)生相應(yīng)的法律約束力。
2、肇事司機(jī)作為保險(xiǎn)公司的被保險(xiǎn)人，與保險(xiǎn)公司存在著密切的利益關(guān)系，保險(xiǎn)公司定損價(jià)格的高低，直接關(guān)系到保險(xiǎn)公司承擔(dān)賠償數(shù)額的多少，其公正性依據(jù)不足。保險(xiǎn)公司作為事故受損車輛的理賠單位，不能既評(píng)估車輛損失，又進(jìn)行賠償，有的還進(jìn)行維修，全部壟斷了車損賠償市場(chǎng)，一家說(shuō)了算，從法律上失去了與投保人的平等關(guān)系。
3、保險(xiǎn)公司把預(yù)估損失的價(jià)格，作為受損車輛恢復(fù)原狀的實(shí)際費(fèi)用，其準(zhǔn)確性依據(jù)不足。車輛發(fā)生交通事故后，除了事故雙方認(rèn)可保險(xiǎn)公司定損的情況以外還可以有兩種方式確定損失：
（1）、應(yīng)該以具有評(píng)估資質(zhì)認(rèn)定的專業(yè)單位，確定的實(shí)際損失價(jià)格為準(zhǔn)；
（2）、是應(yīng)該以人民法院依法判決的損失價(jià)格為準(zhǔn)。
一、交通事故車輛鑒定流程：
1、凡需要鑒定事故車輛及其他檢材，由辦案人在案發(fā)72小時(shí)內(nèi)，按規(guī)定項(xiàng)目認(rèn)真填寫(xiě)委托書(shū)，并由辦案人親自送到鑒定大廳技術(shù)科登記，對(duì)需要做車輛、物品及人員的司法鑒定的事故，必須由辦案人及雙方當(dāng)事人三方同時(shí)到場(chǎng)，并簽字方可生效，缺一不予受理檢驗(yàn)。
2、對(duì)拒絕到場(chǎng)的當(dāng)一人或一方拒絕簽字的，辦案民警寫(xiě)出情況說(shuō)明，報(bào)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、主管事故科長(zhǎng)簽字。如車輛只做痕檢、安檢，到事故鑒定中心直接交費(fèi)，找當(dāng)日值日班工程師檢車。如車輛還需做車損作價(jià)，須在接到委托書(shū)后72小時(shí)內(nèi)出具鑒定結(jié)論和報(bào)告后，當(dāng)事人到事故鑒定中心交費(fèi)，辦案民警到鑒定大廳技術(shù)科民警領(lǐng)取交通事故車輛物品損失價(jià)格鑒定結(jié)論書(shū)（哈市物價(jià)格認(rèn)證中心提供），對(duì)肇事逃逸案件，要進(jìn)行鑒定的，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)審批后費(fèi)用后期處理。
3、領(lǐng)取鑒定報(bào)告書(shū)必須由辦案人親自到技術(shù)科領(lǐng)取，不許擬派、委托他人。遇有節(jié)假日，鑒定時(shí)限順延。對(duì)面需復(fù)檢的事故，當(dāng)事人以書(shū)面形式提出申請(qǐng)，填寫(xiě)委托書(shū)，辦案民警簽字，報(bào)請(qǐng)事故處領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可執(zhí)行，對(duì)已已往變?cè)紶顟B(tài)的檢材（如車已解體），不重新鑒定。
二、人傷交通事故賠償流程：
人傷交通事故賠償流程大致可分為以下幾個(gè)階段：
1、報(bào)案，在第一時(shí)間撥打保險(xiǎn)公司的理賠服務(wù)熱線報(bào)案，并同時(shí)撥打交警電話。一般保險(xiǎn)公司要求在事發(fā)48小時(shí)內(nèi)報(bào)案。
2、要將受傷的人及時(shí)送到權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行傷殘等級(jí)鑒定，并按照工作人員提示準(zhǔn)備住院發(fā)票、診斷書(shū)、保單等意外傷殘保險(xiǎn)賠付所需的材料。
3、由保險(xiǎn)公司在收到理賠材料后對(duì)全部理賠申請(qǐng)及資料進(jìn)行審核。相應(yīng)的保險(xiǎn)部門在權(quán)限范圍呃逆審批，超過(guò)其權(quán)限的逐級(jí)上報(bào)。
4、確定保險(xiǎn)理賠方案，在得到申請(qǐng)人的認(rèn)可后，將按約定時(shí)間將該傷殘保險(xiǎn)金打到申請(qǐng)人指定的銀行卡賬戶。
法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》
第一條 為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。
第二條 中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。
第三條 道路交通安全工作，應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通。
第九十條 機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者二十元以上二百元以下罰款。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定處罰。

一般，雖然支持國(guó)產(chǎn)，但是對(duì)于這類東西還是諾基亞的好

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、 學(xué)情分析
兩個(gè)班的同學(xué)，多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動(dòng)，他們接受新知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測(cè)驗(yàn)成績(jī)穩(wěn)定，并且成績(jī)也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng)，加之對(duì)學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時(shí)沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽(tīng)講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡(jiǎn)易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì)。
小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問(wèn)題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。
4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.
三、教學(xué)措施
1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過(guò)計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。
2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來(lái)確定的。
（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計(jì)算能力。
（3）運(yùn)用規(guī)律，合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí)，并注意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開(kāi)放性。
（4）驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過(guò)檢查和驗(yàn)算，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)及進(jìn)度安排

周次 時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)
2 9.1--9.4 小數(shù)乘法 4

3 9.7--9.11 小數(shù)乘法 4

小數(shù)乘法、機(jī)動(dòng) 1

4 9.14—9.18 小數(shù)乘法測(cè)試 2
對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3

5 9.21—9.25 小數(shù)除法 5

6 9.28—9.30 小學(xué)除法 3

7 10.8—10.9 小數(shù)除法 2

8 10.12—10.16 整理、小數(shù)除法測(cè)試 5

9 10.19—10.23 對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3

整理測(cè)試 2

10 10.26—10.30 簡(jiǎn)易方程 5

11 11.2—11.8 簡(jiǎn)易方程 5

12 11.9—11.13 簡(jiǎn)易方程 5

13 11.16—11.20 簡(jiǎn)易方程整理測(cè)試 5

14 11.23—11.27 多邊形面積 5

15 12.2—12.8 多邊形面積 5

16 11.30—12.4 多邊形面積整理測(cè)試 5

17 12.7—12.11 因數(shù)與倍數(shù) 5

18 12.14—12.18 因數(shù)與倍數(shù) 5

19 12.21—12.25 統(tǒng)計(jì) 5

20 12.28—12.30 總復(fù)習(xí) 4

21 1.4--1.8 總復(fù)習(xí) 5

22 1.11—1.15 總復(fù)習(xí) 5

23 1.18—1.22 總復(fù)習(xí) 5

24 1.25—1.29 期末考試

費(fèi)油除了和車的動(dòng)力相關(guān)外，和車主的開(kāi)車技巧也有關(guān)系，不過(guò)目前長(zhǎng)安CS75的車友普遍油耗并不低，七八個(gè)油的還是少數(shù)，10個(gè)油比較正常，甚至有的13L/百公里，還是有點(diǎn)高，油箱也不大，如果平時(shí)經(jīng)常開(kāi)車上下班那就需要頻繁加油，另外就是做工還是有點(diǎn)欠缺，縫隙很大，車燈不是特別亮這些小問(wèn)題，目前國(guó)產(chǎn)SUV里賣的好的寶駿560跟CS75差不多，油耗普遍都在七八個(gè)，如果樓主經(jīng)常開(kāi)車，買個(gè)經(jīng)濟(jì)型SUV還是能省很多銀子的。

rive [raiv]
vt. 猛地劈開(kāi)[撕開(kāi)]；劈開(kāi)(木頭或石頭)

1．描述疾病或健康狀況的三間分布情況 通過(guò)對(duì)某一地區(qū)或人群的調(diào)查，獲得某種疾病在時(shí)間、地區(qū)和人群中的分布，從而發(fā)現(xiàn)高危人群或發(fā)現(xiàn)有關(guān)的病因線索，為疾病的防治提供依據(jù)。
2．描述某些因素或特征與疾病的關(guān)聯(lián)，確定危險(xiǎn)因素 如通過(guò)對(duì)冠心病及其危險(xiǎn)因素的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高血壓、高血脂、超重、吸煙及有關(guān)職業(yè)與冠心病的關(guān)系，從而為降低危險(xiǎn)因素、減少冠心病發(fā)生提供依據(jù)。
3．為評(píng)價(jià)防治措施及效果提供有價(jià)值的信息 如在采取措施若干時(shí)期后，重復(fù)進(jìn)行橫斷面研究，根據(jù)患病率差別的比較，可以考核前段時(shí)期所施行措施的效果。
4．為疾病監(jiān)測(cè)或其他類型流行病學(xué)研究提供基礎(chǔ)資料。

氧氣
氧是一種化學(xué)元素，其原子序數(shù)為8，由符號(hào)“O”表示。在元素周期表中，氧是氧族元素的一員，它也是一個(gè)高反應(yīng)性的第2周期非金屬元素，很容易與幾乎所有其它元素形成化合物（主要為氧化物）。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，兩個(gè)氧原子結(jié)合形成氧氣，是一種無(wú)色無(wú)嗅無(wú)味的雙原子氣體，化學(xué)式為O2。如果按質(zhì)量計(jì)算，氧在宇宙中的含量?jī)H次于氫和氦，在地殼中，氧則是含量最豐富的元素。氧不僅占了水質(zhì)量的88%，也占了空氣體積的20.9%。