小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂
開場(chǎng)的時(shí)候可以問(wèn)同學(xué)們平時(shí)喜歡些什么課余活動(dòng),并且很快地把他們引導(dǎo)看電影上;設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景,例如如何邀請(qǐng)同伴一起去看電影;如何買票等;可以分小組或兩個(gè)兩個(gè)學(xué)生在下面自由聯(lián)系,然后再邀請(qǐng)兩隊(duì)獲幾個(gè)小組上臺(tái)表演;還可以向?qū)W生提問(wèn),如果去電影院看電影,需要準(zhǔn)備些什么或者是注意些什么。
在最后的時(shí)候可以向?qū)W生們說(shuō)Let's watch a movie這類的,或者干脆問(wèn)大家Do you want to go to a movie?,學(xué)生肯定回答yes,就可以給學(xué)生們放一小段電影片斷,動(dòng)畫片最好了。
希望對(duì)你有幫助。Good Luck!
作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是我整理的英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思1時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已在學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)10年多了,回顧已經(jīng)過(guò)去的一些日子,真是感慨萬(wàn)分。我激動(dòng),也深知自己所擔(dān)負(fù)的重任。
英語(yǔ)是人與人之間用來(lái)交流的,在課上我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口,大膽說(shuō)英語(yǔ),用英語(yǔ)交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要求學(xué)生不怕犯錯(cuò)誤,敢于開口,用英語(yǔ)與老師和同學(xué)交流。其實(shí)有好多學(xué)生在內(nèi)心也都有用英語(yǔ)與老師同學(xué)交流的欲望,但他們迫于“壓力”,怕說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不好會(huì)被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑,于是選擇了保持沉默。
所以在課上我積極引導(dǎo)學(xué)生排除這種心理障礙,上課的時(shí)候態(tài)度比較溫和,只要學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)話,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),就給予表?yè)P(yáng),以調(diào)動(dòng)他們的積極性;態(tài)度真誠(chéng),努力挖掘?qū)W生做的好的方面,盡量不表露出失望、生氣和不耐煩等諸多情緒,從而不影響學(xué)生的情緒。對(duì)于每次學(xué)生說(shuō)話中的比較明顯的錯(cuò)誤,諸如:發(fā)音不正確的詞、嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤等,對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)指出并幫助其改正,并且進(jìn)行不斷地鼓勵(lì),因?yàn)閷W(xué)生有了積極性,有了學(xué)英語(yǔ)的樂趣,他們就會(huì)對(duì)自己充滿信心,于是開始主動(dòng)地說(shuō)了。
但是課上過(guò)于輕松的學(xué)習(xí)氣氛,致使部分學(xué)生上課不遵守紀(jì)律,從而影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中我應(yīng)該總結(jié)過(guò)去半個(gè)多學(xué)期教學(xué)工作中存在的不足之處,不斷改進(jìn)自己教學(xué)和管理方法,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思2我想英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)更加需要情趣、體驗(yàn)、多維和互動(dòng),由教師的講授型向?qū)W生的探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)教師要會(huì)欣賞學(xué)生,激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去解決問(wèn)題,讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)知識(shí),并培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。由于在課堂上我創(chuàng)設(shè)了情景,因此學(xué)生很感興趣,參與的積極性很高,課堂氣氛十分活躍。
有七八個(gè)小組的學(xué)生都在全班同學(xué)面前表演,我根據(jù)各小組表演的情況分別給予表?yè)P(yáng)“Well done”“Very good”等等,讓參與的學(xué)生都有了一種成功感和被認(rèn)可的感覺。等句型讓他們分組練習(xí)。然后自己扮演外賓詢問(wèn)引出用語(yǔ):Is this…?Who’she/she?。學(xué)生學(xué)習(xí)并分組練習(xí),表演。當(dāng)然,此時(shí),我要求其余學(xué)生認(rèn)真聽,聽這一組學(xué)生的對(duì)話中是否有誤。
如此學(xué)生在課堂表演中正確掌握了有關(guān)“人”問(wèn)答用語(yǔ)。3B。Unit3。這一課時(shí)中,我讓學(xué)生準(zhǔn)備了家庭成員的圖片,并把全班學(xué)生分為9兩人小組。每組一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)外賓。之后我適時(shí)提問(wèn):如果缺席的這位學(xué)生是英國(guó)人,聽不懂中文,那么怎么用英語(yǔ)來(lái)介紹自己的家人?
我隨即教學(xué)了以用語(yǔ):許多英語(yǔ)老師或許都有此感嘆:學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與我們的實(shí)際生活似乎總有那么一段距離,好像很難做到“言行一致”!其實(shí)在不少英語(yǔ)課時(shí)上,只要教師用一些心思,想一些點(diǎn)子,找到書本知識(shí)與實(shí)際生活中相似的切入口,完全可以體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的真實(shí)性,實(shí)用性和功能性。
英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思3在課堂教學(xué)中,教師的評(píng)價(jià)主要通過(guò)有聲語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言來(lái)完成,使學(xué)生能及時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,即使學(xué)生的回答有誤,也要讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛,從而激發(fā)其再次嘗試的勇氣和繼續(xù)努力的信心。教師課堂評(píng)價(jià)的最終目的并不是為了記錄學(xué)生在課堂上的一言一行,也不是為了把每個(gè)小組在每堂課中的表現(xiàn)都劃分出好與差的等級(jí)。教師的課堂評(píng)價(jià)是為了調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。如果學(xué)生已經(jīng)積極參與到課堂活動(dòng)之中,教師就沒有必要過(guò)分注重活動(dòng)效果的統(tǒng)計(jì),而不顧學(xué)生的實(shí)際需求。
教師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)要自然和得體,切忌使用過(guò)分夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣;表?yè)P(yáng)要恰如其分,絕不能隨意使用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。如果表?yè)P(yáng)得來(lái)的太容易,學(xué)生就會(huì)對(duì)此習(xí)以為常,也可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)問(wèn)題淺嘗輒止或隨意應(yīng)付。
濫用鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)是小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的誤區(qū)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生尊重和賞識(shí)并不意味著對(duì)學(xué)生一味地表?yè)P(yáng)。過(guò)多和過(guò)分的夸獎(jiǎng)往往會(huì)導(dǎo)致鼓勵(lì)的貶值。用集體拍手的方式表示贊揚(yáng)的評(píng)價(jià)方式,其必要性與可行性也值得深思。這種評(píng)價(jià)方式實(shí)際上是把教師的評(píng)價(jià)強(qiáng)制性地變成學(xué)生之間的評(píng)價(jià)。拍手說(shuō)的學(xué)生實(shí)際上并沒有真正參與對(duì)發(fā)言學(xué)生的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)語(yǔ)也是教師規(guī)定的,而不是學(xué)生的真實(shí)感受。這種形式主義色彩極濃的評(píng)價(jià)方式不僅會(huì)干擾學(xué)生的積極思維,而且顯得機(jī)械、呆板,還忽略了評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思4本學(xué)期繼任七年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)課,經(jīng)過(guò)上半年和學(xué)生的共同努力,成績(jī)略有提升,經(jīng)過(guò)這一周的英語(yǔ)教學(xué),有些感慨和想法:
?。ㄒ唬┣閼B(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的.活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān),課上是師生,課下是朋友。
5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。
6、評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予正確的評(píng)價(jià)和定位,充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步,鼓勵(lì)學(xué)生自我反思,自我提高,通過(guò)評(píng)價(jià),學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足,明確努力方向。
?。ǘ┐嬖诘膯?wèn)題
1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,容易忽高忽低,與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān),需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重,有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大,雖然很象用功的樣子,但是實(shí)際沒有專心,記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去,課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫,但實(shí)際運(yùn)用能力差,需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
總之,只有讓學(xué)生樹立必勝的信心,夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí),一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,取得好成績(jī)。
英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀教學(xué)反思5從我跨專業(yè)那天起,從我第一次向?qū)W生說(shuō):“Hello,class,”開始,我一直在思考如何才能成為出色的英語(yǔ)老師?怎樣的教學(xué)方式才會(huì)受到學(xué)生的歡迎?怎樣才能讓孩子們愛上英語(yǔ)?在這幾個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中我深深體會(huì)到如下幾點(diǎn):
1、角色的轉(zhuǎn)換和表演
小學(xué)生的思維方式存在閃憶化,在英語(yǔ)教學(xué)中許多課文和對(duì)話的內(nèi)容不易記住和掌握,教師要想方設(shè)法,使教學(xué)直觀化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑選和設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)教學(xué)游戲,如教學(xué)Is ths you r/his/her.....?句型,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“l(fā)ooking for the owner”游戲,每次讓一個(gè)學(xué)生先出去,我從另一個(gè)學(xué)生哪兒拿一件東西,然后讓出去的學(xué)生回來(lái)猜東西的主人,學(xué)生猜時(shí)要用Is this your/his/her...句型來(lái)問(wèn),其他學(xué)生用Yes/No回答,能最快找到主人的可以得到一朵小紅花。二是把音樂引入課堂,以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)記憶力。如《ABCsong》、《Good morning to you》等三要運(yùn)用新穎奇趣的謎語(yǔ)、故事,誘發(fā)學(xué)生興趣,如讓學(xué)生合上書,注意觀察我的口型變化(不發(fā)音),判斷我說(shuō)的是那一個(gè)詞,最先說(shuō)對(duì)者為勝方。四是讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)表演,讓每一位學(xué)生隨著朗讀或者音樂進(jìn)行表演,表演過(guò)程中再配上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí),這樣效果很好,學(xué)生英語(yǔ)趣味性加強(qiáng)了。
2、引入競(jìng)爭(zhēng)
少兒都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,在課堂上適當(dāng)?shù)拈_展一些競(jìng)賽活動(dòng),如小組間競(jìng)爭(zhēng)賽、男女競(jìng)賽、自由組合賽、個(gè)人挑戰(zhàn)賽等方式,即可活躍課堂氣氛,又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中合作意識(shí)。如:?jiǎn)栴}接力競(jìng)賽、單詞模仿賽、朗讀比賽、動(dòng)作猜單詞、口型猜單詞等方式。
總之,小學(xué)生好玩好動(dòng),好勝且好奇心強(qiáng)。作為教師一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā),采用靈活多樣的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
有利于教師之間相互學(xué)習(xí),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,共同前進(jìn)。
利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己能更快的成為一名合格的教師。
利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成,促進(jìn)教學(xué)改革的深入。
不知是因?yàn)樾陆ǖ臉欠浚€是因?yàn)樾那椴煌恕?br/>
走在草坪周圍,輕撫著嫩綠的小草,環(huán)顧四周,腦海里映出了舊時(shí)的記憶,那時(shí)我們也像這群孩子一樣在廣闊的地上肆意地奔跑,在碧綠的草地上放縱地打著滾!在教室里孜孜不倦的朗讀者,現(xiàn)如今那不再是我們,而是又一批的新生。
頓時(shí)心里五味雜陳,是開心,卻又有點(diǎn)擔(dān)憂。開心,是開心我們成長(zhǎng)了,開心這個(gè)校園又有了新的活力、新的生命力。擔(dān)憂,是擔(dān)憂我們是否會(huì)像沙一般被風(fēng)吹過(guò),這會(huì)將我們遺忘。也會(huì)時(shí)常擔(dān)心,這里美好的記憶會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝,在我們的腦海中被抹去。
用手撫摸著那草坪,一點(diǎn)嫩綠的新芽。誰(shuí)那么可愛,那么生機(jī)勃勃,那么富有活力?
乒乓球臺(tái)那里依舊是人聲鼎沸,不同年級(jí)的孩子在那里玩著、鬧著。嘴角洋溢著快樂的笑容。有的人認(rèn)真的打著乒乓球,有的人圍著乒乓球臺(tái)轉(zhuǎn)著圈,一個(gè)一個(gè)的接著跑,有的人倚在乒乓球臺(tái)旁,有說(shuō)有笑的,聊著天。當(dāng)真悠閑!記著那時(shí)我們也是這樣。這么的瘋,這么的鬧!
到了主樓,我如愿以償?shù)囊姷搅宋业睦蠋?。老師說(shuō)他已經(jīng)不再教書了,卻依舊在為我們服務(wù),還說(shuō)讓我們一定要好好讀書,可別辜負(fù)了老師的期望。老師忙,和我們說(shuō)了幾句話,便走了?;剡^(guò)頭看見老師的背影,曾經(jīng)挺拔的背已經(jīng)漸漸彎了,頭發(fā)也白了許多,還是像從前一樣的愛笑。
看著這個(gè)熟悉的樓房,嘴角漸漸上揚(yáng),從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟,是它見證了我們的成長(zhǎng),也是他,陪伴我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
①深入學(xué)習(xí)了十八大精神,教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵;
②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),希望在少年,重任在教育;
③我們要以“立德樹人”為教育宗旨,積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說(shuō)真話、學(xué)做真人,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
二、孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,能給孩子帶來(lái)改變:
①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車?guó)學(xué)文化,培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言交流能力,認(rèn)知能力;
②經(jīng)典故事讓孩子們通過(guò)互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用,提升了孩子們的興趣技能;
③博采眾家,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,挖掘自身潛能,重新認(rèn)知自我,增強(qiáng)自信。
三、配合學(xué)校更好的教育好孩子,真正的做到“家校共育”:
①營(yíng)造良好的家庭氛圍,不要和孩子爭(zhēng)吵,給孩子一席思考的空間
②重視孩子們的心理健康,積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向
③經(jīng)常和孩子們交流,疏通引導(dǎo)孩子
④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感(五篇)
時(shí)間匆匆過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間就是新一學(xué)期的到來(lái),家里度過(guò)了漫長(zhǎng)的假期,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年的開學(xué)季。下面我為大家整理了2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感,希望大家喜歡!
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感篇1
《同上一堂課》視頻出現(xiàn)的這些人物都是些助人為樂,雷鋒式的好榜樣,我們把他們叫做活雷鋒。
看了《同上一堂課》這個(gè)視頻,我感動(dòng)不已,這些人物我給留下了深刻的印象,特別是陳鵬、毛小雨讓我久久不能忘懷。陳鵬實(shí)在網(wǎng)上看到一條消息:有很多山區(qū)的孩子在大冬天沒有厚的衣服穿,請(qǐng)好心的人們?yōu)槲覀兙栊┮路?!陳鵬看到這個(gè)消息,一放學(xué)回家就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,快把我的舊衣服找出來(lái),我要捐給貧困山區(qū)的小朋友。”他還動(dòng)員左領(lǐng)右舍,親朋好友捐衣服。第二天,陳鵬親手將這些衣服寄往貧困山區(qū),他才安心。
毛小雨在讀小學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)叫易江龍的同學(xué)癱瘓了。毛小雨就每天推著易江龍上學(xué),放學(xué)了,又推著回家,節(jié)假日還推著他散步。在學(xué)校幫易江龍打飯打菜,也就是說(shuō)易江龍的在學(xué)校的生活都由毛小雨全程護(hù)理。毛小雨就是這樣一直幫助易江龍到中學(xué)畢業(yè)。毛小雨的這種持之以恒的助人為樂精神,真令我感動(dòng)至極。
我相信,在我們身邊像這樣的活雷鋒也應(yīng)該屢見不鮮。生活中不缺少美,只是缺少了發(fā)現(xiàn)美得眼睛。我們要發(fā)現(xiàn)美,更要去創(chuàng)造美。
我很欣賞雷鋒說(shuō)的話:人的生命是有限的,為人民服是卻是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。我會(huì)將這句話當(dāng)著我人生的座右銘。
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感篇2
我看了《同上一堂課》這個(gè)視頻,給我感觸很大。
我邊看視頻,邊聽主持人解說(shuō):雷鋒雖然去世了,可他的精神卻永垂不朽,這是為什么呢?是因?yàn)樵谶@個(gè)世上有許許多多想雷鋒這樣的人物,所以說(shuō)雷鋒精神更永駐人間。
視頻中出現(xiàn)了這樣一段畫面。
在杭州市,有位非常有愛心的男孩,他叫陳鵬。這位大哥哥在有一天無(wú)意間在網(wǎng)上看到災(zāi)區(qū)有許多小朋友在冬天沒有暖和的衣服穿,有些人只穿著一件薄單衣。他得知后,就立馬把自己的以前穿小了的衣服拿出來(lái),還動(dòng)員左鄰右舍,親戚朋友捐出一些衣服寄到了災(zāi)區(qū)。做完這些事后,他感到非??鞓贰J前?,幫助別人,別人快樂,自己更快樂。
像這樣的人在我們身邊也有很多。這就是我們生活中的活雷鋒,做個(gè)雷鋒似的人并不難,并不是要做出驚天動(dòng)地的大事,只要從身邊的小事做起,就是個(gè)活雷鋒。我們?cè)凇锻弦惶谜n》看到的這些雷鋒似的人物,都是平凡的人,不是明星、歌星,更不是什么偉人,可他們有的為了幫助別人不幸犧牲自己的生命,犧牲自己的青春,犧牲自己幸福生活的享受,他們做出了不平凡的事,做出了偉大的事,他們的精神是多么值得可歌可泣呀,他們的形象將會(huì)永留人間。
我一定要努力學(xué)習(xí),也要學(xué)做雷鋒似的孩子,在自己力所能及范圍里內(nèi),有一分光發(fā)一份熱。
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感篇3
隨著開學(xué)季的到來(lái)了,終于盼到了今年的《同上一堂課》。盡管我對(duì)假期還是依依不舍,但是開學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),還是十分的開心,因?yàn)榭梢愿瑢W(xué)們玩耍呀!因此每年的同上一堂課,我就養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,當(dāng)天會(huì)早早吃過(guò)飯之后,準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前等待。?
終于要到八點(diǎn)了,開始了啦!經(jīng)過(guò)主持人簡(jiǎn)單跟我們問(wèn)候一番之后,直接進(jìn)入2023年的同上一堂課主題是_。接下來(lái)緊跟主持人的步伐,我看到了很多英雄,他們分別有______等等。其中最讓我喜歡的就是宇航員____叔叔,因?yàn)槲覐男【秃芟矚g他,同時(shí)他還給我們分享了一句話:“我們隨時(shí)披上飛天戰(zhàn)袍為國(guó)出征。”讓我懂得了什么樣的行為才是愛國(guó)的?什么事情是一個(gè)新時(shí)代青少年該做的?讓我這個(gè)平時(shí)上課不聽老師講課,回家不喜歡寫作業(yè)的懶學(xué)生,我開始有點(diǎn)為自己感到害臊了。
也終于明白,老師之前一直強(qiáng)調(diào)的少年強(qiáng)就是國(guó)家強(qiáng),如今的祖國(guó)繁榮強(qiáng)大,給我們一個(gè)安穩(wěn)美好的環(huán)境學(xué)習(xí)。在此之前,我了解過(guò)一點(diǎn),曾經(jīng)的祖國(guó)沒有現(xiàn)在這么強(qiáng)大,也證實(shí)了落后就要挨打的道理。?
因此,我雖然只是一名學(xué)生,現(xiàn)在能力還有限,但是同時(shí)一名祖國(guó)未來(lái)的接班人,那就意味著未來(lái)有著無(wú)限的可能性。如果可以的話,我想成為一名軍人,用自己的知識(shí)保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸土地,用自己的力量捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土,守好中國(guó)的大好江山,相信我可以完成這個(gè)夢(mèng)想的!
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感篇4
歲月無(wú)聲,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)和快樂的假期說(shuō)再見了,懷著開心與激動(dòng)的心情重新回到美麗的校園,繼續(xù)求學(xué)之路。
每年的開學(xué)對(duì)于學(xué)生們而言,是一個(gè)特殊而有意義的一天,不僅是標(biāo)志著學(xué)生們迎來(lái)新學(xué)期學(xué)校生活,也是央視大型教育公益節(jié)目《同上一堂課》播出的時(shí)間,這是一個(gè)有內(nèi)涵的節(jié)目,每年呈現(xiàn)出來(lái)的主題都不盡相同,讓不少觀看過(guò)的學(xué)生感觸極深,反思甚多。
2023年的《同上一堂課》,今年的主題是_,節(jié)目中______等嘉賓,帶我們聆聽理想的故事,傳遞不一樣的人生價(jià)值觀,從而讓電視機(jī)前的觀眾朋友們感受到了真正的人生意義,也觸動(dòng)了心靈深處的感知,感慨萬(wàn)千!
觀看2023年的這一《同上一堂課》,主題的呈現(xiàn)結(jié)合了當(dāng)下的時(shí)代背景,傳播正能量,同時(shí)也可以說(shuō)此節(jié)目是我們學(xué)生對(duì)于世界觀和價(jià)值觀構(gòu)建的萌芽。面對(duì)如今嶄新的時(shí)代,祖國(guó)持續(xù)不斷地往前發(fā)展,我們中小學(xué)生也要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),提高自己的思想品德,熱愛祖國(guó)熱愛黨,樹立正確的理想與目標(biāo),為將來(lái)有機(jī)會(huì)成為祖國(guó)和黨所需要的人才,奮發(fā)努力,積極向上,實(shí)現(xiàn)自己最好的人生價(jià)值,收獲有意義的人生,照亮美好的未來(lái)。
對(duì)于《同上一堂課》,相信看過(guò)的朋友們都會(huì)為其贊不絕口,同時(shí)給予我們的影響也是極大,所以此公益節(jié)目也是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,不曉得你們認(rèn)同嗎?讓我們一起上好同上一堂課,感受人生真諦吧!
2023春季《同上一堂課》優(yōu)秀觀后感篇5
開學(xué)季的到來(lái),人們的心情也甚是喜悅。與此同時(shí),每年的是學(xué)生們的開學(xué)季,重新返回校園的學(xué)子們又將繼續(xù)開啟自己的求學(xué)旅程。而在這開學(xué)的日子里,央視專題節(jié)目《同上一堂課》也如期而至,身為學(xué)生的我們就更加需要好好地觀看此節(jié)目了,從中感受人生的哲理以及認(rèn)真思索節(jié)目故事所要傳達(dá)給我們的價(jià)值意義和內(nèi)涵!
每年的《同上一堂課》都有著不一樣的主題呈現(xiàn),這些主題的確定,基本上都會(huì)根據(jù)當(dāng)下的時(shí)事以及環(huán)境所發(fā)生的重要事情來(lái)確定,所以,節(jié)目里這樣獨(dú)特的方式旨在給予學(xué)生們非凡的教育意義,讓我們感受真正的人生道理及生活哲理。
2023年是獨(dú)特的年份,所以今年的《同上一堂課》主題是_,理想,是值得珍惜的財(cái)富,無(wú)論身處哪里,它都是內(nèi)心深處的引力,決定著人生飛越的軌跡。展望未來(lái)理想之光,從而內(nèi)心都有許多的感悟及反思。其實(shí)我們這代人是相當(dāng)?shù)匦腋?,處于新時(shí)代,在黨的光輝照耀下茁壯成長(zhǎng)。為此,我們要學(xué)會(huì)感恩黨感恩祖國(guó),作為學(xué)生,日常生活中應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí),保持一顆積極向上的心,熱愛祖國(guó)熱愛黨,樹立好正確的理想與目標(biāo),努力奮斗拼搏,將來(lái)為黨為祖國(guó)效勞,貢獻(xiàn)力量,實(shí)現(xiàn)最好的自身價(jià)值。
觀看完今年的《同上一堂課》,讓我們認(rèn)真地去品味_這一主題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想是多么的重要,如果一個(gè)人沒有了理想,就好比生活沒有了希望的盼頭。所以,身為學(xué)生的我們更要重視理想,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),向著自己的理想目標(biāo)前進(jìn),將來(lái)收獲美好的未來(lái)!
假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作,她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的一本自傳性作品,被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。
在書中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
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