寫一個笑話50字左右

女孩陳淼淼突然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不是人類，而是精靈，她開始很害怕，但后來發(fā)現(xiàn)媽媽不僅不傷害人，還會使各種小法術，真是太好了！可是爸爸沒法接受媽媽是精靈這個事實。陳淼淼用盡各種方法試圖挽回爸爸媽媽的婚姻：裝病，假裝變壞，徹夜不歸，讓大人擔心。

賞析

作者陳丹燕，她用很貼近我們實際生活的方法，來描述父母對孩子無私的愛，更引發(fā)了父母離婚后對孩子產(chǎn)生的影響。精靈媽媽，不僅創(chuàng)造了陳淼淼的生命，還引領她感受到了來自另一個溫暖的世界——那是精靈對人間的依戀，那里一種童話般純凈的美好。

解答，
從描述來分析，
說明比較喜歡成熟穩(wěn)重的人，
可能跟自己的性格有關。

據(jù)說在以前有一個怪物叫年 一到過年他就來村子 把孤寡老人吃掉 第二年 快過年的時候 一個外地人來到了村子 過年了 這個外地人 把那個年嚇走了

山不轉水轉

馬兒啊，你慢些走

青藏高原

黃土高坡

英雄贊歌

小城故事

敖包相會

十五的月亮

送別

駝鈴……你先聽著啊回頭再給你找些。

媽媽這么多年太不容易了，對我的付出我都看在眼里，記在心上了，媽媽我非常非常的愛你，等我有能力了一定讓媽媽過上好日子。

1、拉格朗日

約瑟夫·拉格朗日（Joseph-Louis Lagrange，1736~1813）全名為約瑟夫·路易斯·拉格朗日，法國著名數(shù)學家、物理學家。1736年1月25日生于意大利都靈，1813年4月10日卒于巴黎。他在數(shù)學、力學和天文學三個學科領域中都有歷史性的貢獻，其中尤以數(shù)學方面的成就最為突出。

2、高斯

約翰·卡爾·弗里德里?！じ咚梗↗ohann Carl Friedrich Gauss ，1777年4月30日－1855年2月23日，享年77歲），猶太人，德國著名數(shù)學家、物理學家、天文學家、大地測量學家，近代數(shù)學奠基者之一。高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學家之一，并享有“數(shù)學王子”之稱。

3、華羅庚

華羅庚（1910.11.12—1985.6.12）， 出生于江蘇常州金壇區(qū)，祖籍江蘇丹陽。數(shù)學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學院院士。中國第一至第六屆全國人大常委會委員。

4、祖沖之

祖沖之（429年—500年），字文遠，出生于建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。

祖沖之一生鉆研自然科學，其主要貢獻在數(shù)學、天文歷法和機械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415****和3.1415****之間，他提出的“祖率”對數(shù)學的研究有重大貢獻。

5、歐拉

萊昂哈德·歐拉（Leonhard Euler ，1707年4月15日～1783年9月18日），瑞士數(shù)學家、自然科學家。歐拉是18世紀數(shù)學界最杰出的人物之一，他不但為數(shù)學界作出貢獻，更把整個數(shù)學推至物理的領域。

歐拉對數(shù)學的研究如此之廣泛，因此在許多數(shù)學的分支中也可經(jīng)常見到以他的名字命名的重要常數(shù)、公式和定理。

如果有人問我在我得了絕癥的時候我想干什么，我會毫不猶豫地說：“讀書！” 是的，我很愛讀書。 我從小就愛看書。小的時候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢幻…… 是的，我很愛書。 開始上小學的第一天，媽媽送給我的開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。 從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷于童話中的夢幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。 翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂…… 每當別人問我為什么這么愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無法分開了！ 是的，我很愛書。 印象中有一次，我和媽媽去動物園看動物。在路上時，我看見一個書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動物園看動物的事拋在了腦后，擠進書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。 過了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對媽媽說，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒看夠呢！” “還沒看夠？不是說好去動物園看動物的嗎？怎么坐在這里看書了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來你在這兒看書??！真是嚇死我了！”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動物園吧！”說完拉起我就走。 “等一下，我要買下這本書！” 到了動物園，我覺得動物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動物園門口，坐在門檻上又看起書來了！ 又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書?！崩镄褋恚　澳憧纯茨?，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜?。　眿寢層珠_始嘮叨了…… 是的，我很愛讀書。 書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜。 書，是一個好導游，帶領我們走進知識的世界。 書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。 我愛書

在廣闊無邊的大海上，有一只勇敢的小花貓，他不怕風吹雨打，不畏艱難險阻，努力的為了目標向前劃著船。

《家有兒女》第一部是采用重組家庭作為故事展開的平臺。夏東海曾跟隨前妻到美國陪讀工作，離婚后帶著7歲的兒子夏雨歸國發(fā)展，并與在國內(nèi)長大的女兒夏雪團聚，后與護士長劉梅結婚，劉梅也曾離異，并帶有一子叫劉星。本劇的故事就發(fā)生在這個特殊家庭中，夏東海和劉梅的共同特點都是富有愛心，關心孩子的成長，期望“整合”兩人的愛心和智慧，培養(yǎng)出快樂生活的下一代；而生活在同一屋檐下的姐弟仨，盡管血緣各異，年齡層次不同，倒也相處得猶如親生一般[1] 。
《家有兒女》第二部在原有人物的基礎上，又新增兩個家庭的故事，使該劇增添了更多社會元素。全劇表現(xiàn)的依然是家庭生活中孩子成長的所有問題，如學習、交友、誠信、愛心、興趣、觀念沖突等大家普遍關注的問題。[2]
《家有兒女》在第三部里，三個孩子相繼長大。夏雪想考清華大學，差三分沒考上，找工作又找不到，選擇了復讀，從而引發(fā)了一系列矛盾。原來的乖乖女，在經(jīng)歷了高考落榜后，成了“問題”少年，爭著整容，忙著面試，與家里人勢同水火。[3]
《家有兒女》第四部著重對大學生戀愛、青春期叛逆、兒童心理問題等進行了探討。

...你厲害..!