小短文閱讀理解三年級(jí)

1.信譽(yù)——立足社會(huì)的通行證
2.圖書館才可以把書借給你...
3.有檔案能夠向有關(guān)方面證實(shí)你的可信度。
4. 1.在一個(gè)較為成熟的社會(huì)中，人們都很重視信譽(yù)。2.即使是一點(diǎn)點(diǎn)小事也會(huì)使你的信譽(yù)受到影響。3.信譽(yù)不好將造成許多不便，后果嚴(yán)重。
5. 1.小事不小，即使是一次小小的不講信譽(yù)，也會(huì)使信譽(yù)大打折扣。2.上了沒有信譽(yù)者的黑名單的后果是嚴(yán)重的。3.人們都十分重視信譽(yù)。

我有一位好媽媽，她的眼睛大大的，戴了一副眼鏡，顯得非常有文化，她個(gè)子不高，看起來(lái)很精神。
我的媽媽非常疼愛我，家里的好吃的都留給我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽很著急，總是在一旁陪伴我。記得有一年冬天，我生病了，嘔吐不止，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，媽媽不顧外面的寒冷，急急忙忙送我去醫(yī)院檢查，結(jié)果只是腸胃感冒而已，醫(yī)生開了點(diǎn)藥，說(shuō)幾天就好了，媽媽這才松了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“以后要多鍛煉身體、多喝水、注意保暖?！?br/>在我的學(xué)習(xí)上，媽媽付出了很多，就說(shuō)今天吧，媽媽送我上學(xué)，天氣很壞，又刮風(fēng)、又下雪，媽媽的眼睛都睜不開了，可媽媽還脫下外套為我保暖，怕我凍著。
我的媽媽真好呀！

我喜歡圖畫閱讀，因?yàn)閳D畫較之于文字更直觀，形象跟色彩紛呈，花樣百出，讀起來(lái)生動(dòng)活潑，可能吸引讀者的注意力。
我喜歡文本。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要提高的是駕馭語(yǔ)言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)導(dǎo)致閱讀水平的下降，得不償失。

這篇短文帶有一些童話色彩，既然是童話那就少不了擬人了，文中用擬人的地方有很多，如：小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，自豪地說(shuō)：“世上最美的是顏色?！毙⊙嘧幽７赂鞣N鳥兒的歌唱，優(yōu)雅地說(shuō)：“世上最美的是聲音?！?.....
這篇短文注重語(yǔ)言描寫，通過(guò)人物的語(yǔ)言對(duì)話，將人物的性格刻畫的淋漓盡致！

1 母親為我耗干了心血，付出了青春，學(xué)出個(gè)樣來(lái)，才對(duì)得起母親。

3（1）難為情

我從沒給母親洗過(guò)，他愣住了

（2）我給母親洗腳，讓母親感受到了我對(duì)她的愛 看到母親的腳，就想到了她的付出，對(duì)我的愛

（1 4體諒愛母親，為母親做些力所能及的事

5天之高，永不及于母親思念兒女之情；

海之闊，永不廣于母親疼愛兒女之心！



母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬(wàn)水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行精讀指導(dǎo) 對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次接觸閱讀文時(shí)，老師一定要有耐心地引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂，并告訴學(xué)生，閱讀文后的習(xí)題很容易，只要到短文中去尋找答案，當(dāng)學(xué)生沒做正確時(shí)，鼓勵(lì)他再來(lái)一次，當(dāng)學(xué)生做對(duì)時(shí)，要立即給予表?yè)P(yáng)

1、C

2、A

3、C

4、B

5、C



希望有幫助!

1.表達(dá)了孩子熱愛祖國(guó)的思想感情
2. 問(wèn)點(diǎn) 追趕 升旗
5.紅領(lǐng)巾為了升旗一路追趕的事情。 贊揚(yáng)了他熱愛國(guó)旗（祖國(guó)）的精神
6.孩子有著圓圓的臉，衣衫整齊，脖領(lǐng)扎著紅領(lǐng)巾

真是辛苦你把這么打一段話都打出來(lái)了，有這個(gè)閑心，短文都做完了。

參考答案僅供參考：

1；好處 認(rèn)真 嫻熟 栩栩如生



2：長(zhǎng)期的、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會(huì)待之于心，應(yīng)之于手嗎？

喜歡不需要理由

3；明白了你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什麼性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來(lái)，這樣的記錄很重要，他能鍛煉你的文字表達(dá)能力。”

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