中班劃船兒歌

　　注意水上安全？關(guān)于什么？說說看～
　　能不再清楚點呀？這說的什么情況呀？無圖無描述的~
　　問題盡可能清楚些呀~不清不楚很難給出答案~能真正幫到你，是我們最大的幸?？鞓?！還有疑惑，盡管可以再來提問，這兒有廣大的熱心網(wǎng)友給你解疑答惑！

　　活動意圖：
　　孩子們特別愛玩水的游戲，把折的小船放到水中玩時，經(jīng)常會有小船很快被水沾濕不能漂浮在水面上。為了讓幼兒真正了解為什么有的小船能長時間漂在水面，而有的小船則迅速沉入水里，我開展了此次活動。幫助幼兒了解由于紙吸水快慢不同而導(dǎo)致小船下沉速度不同的科學(xué)現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒利用已有的科學(xué)經(jīng)驗和科學(xué)知識更好地解決生活中的問題。
　　活動目標：
　　1、了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同。
　　2、學(xué)習(xí)用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3、有分工合作的意識和能力。
　　活動準備：
　　1、物質(zhì)準備：宣紙、報紙、紙折的小船若于只、水盆每組一個、托盤每組一個、記錄筆每名幼兒一支、集體記錄表格、小組記錄表格。
　　2、經(jīng)驗準備：認識生活中常見的幾種紙，并知道紙能夠吸水。
　　活動重點：
　　能夠認真觀察紙吸水時的細微變化，并能用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　活動意圖：
　早羨巧　孩子們特別愛玩水的游戲，把折的小船放到水中玩時，經(jīng)常會有小船很快被水沾濕不能漂浮在水面上。為了讓幼兒真正了解為什么有的小船能長時間陸鍵漂在水面，而有的小船則迅速沉入水里，我開展了此次活動。幫助幼兒了解由于紙吸水快慢不同而導(dǎo)致小船下沉速度不同的科學(xué)現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒利用派粗已有的科學(xué)經(jīng)驗和科學(xué)知識更好地解決生活中的問題。
　　活動目標：
　　1、了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同。
　　2、學(xué)習(xí)用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3、有分工合作的意識和能力。
　　活動準備：
　　1、物質(zhì)準備：宣紙、報紙、紙折的小船若于只、水盆每組一個、托盤每組一個、記錄筆每名幼兒一支、集體記錄表格、小組記錄表格。
　　2、經(jīng)驗準備：認識生活中常見的幾種紙，并知道紙能夠吸水。
　　活動重點：
　　能夠認真觀察紙吸水時的細微變化，并能用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　活動難點：
　　幼兒間合作觀察及記錄。
　　活動過程：
　　1、開始部分：激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒思考。
　　(1)由“三只小船的吸水性”問題情境，引發(fā)幼兒對“不同紙質(zhì)吸水速度”現(xiàn)象的猜想。
　　教師：請你們看看桌子上有什么?
　　幼兒：小船。
　　教師：請你們看一看，摸一摸，三只小船都是用什么紙疊的?
　　幼兒：報紙、圖畫紙、宣紙。
　　教師：我們身邊常見的紙都會吸水，那這三只用紙折成的小船它們會吸水嗎?
　　孩子們都毫不猶豫地回答“會”。
　　教師：小船吸水后會發(fā)生變化嗎?怎樣變化?
　　幼兒：爛了，下沉了，散了……
　　教師：那它們變化的速度一樣嗎?(大部分幼兒猜測不一樣)

兒歌：劃龍船



一二三，一二三，

過端陽，劃龍船，

一劃劃到國螺山，？

救起詩人好屈原。

32人5只船

郭敦顒回答：
如果每只船坐4人,則余下1人在岸上；如果每只船仍坐4人,，并且少租2只船.，那么則有：（1+2×4）人=9人在岸上。而如果每只船坐5人，可以少租2只船.，每只船多坐1人恰好在岸上的9人都可坐船了，這說明后來租了9只船，每只船坐5人，所以全班為45人，綜合算式：
[（1+2×4）÷（5－1）] ×5
= [9÷1] ×5=9×5=45（人），
全班有45人去劃船。

跟穿小鞋是一個意思

逆水行舟
成語發(fā)音： nì shuǐ xíng zhōu
成語釋疑： 逆著水流的方向行船。
成語出處：清·梁啟超《蒞山西票商歡迎會學(xué)說詞》：“夫舊而能守，斯亦已矣！然鄙人以為人之處于世也，如逆水許舟，不進則退?！?br/>譯：(夫是發(fā)語詞)以前陳舊的東西可以保留下來，這樣也算完成可以了！但是在下認為人生活在世上，如同逆水行舟，不進則退。
意譯一下就是：能夠應(yīng)循守舊，這樣就算結(jié)束了！但是我覺得人生活在這個社會上，就好象逆水行舟，不前進就會退步。

首先要有排船，帆船是練不了劃船技能的，然后就在海上劃吧。



PS：順便說個可笑的事，劃船1-10，需要28500經(jīng)驗，前5級1天2點經(jīng)驗，后面1天1點經(jīng)驗。而現(xiàn)實中一個人活80歲，大概有30000多天。茫茫大海上，一個老得不能再老的人在奮力劃船…………

水行舟 [nì shuǐ xíng zhōu] 基本釋義逆著水流的方向行船，也只好拉纖. 學(xué)習(xí)如～:“即使目下還有點逆水行舟。比喻不努力就要后退。出 處魯迅《且介亭雜文·門外文談》?！?例 句 1，不進則退