幫助小學(xué)生閱讀英語

閱讀很重要，可以說能提高所有的技能，寫作方面的話，閱讀的時候要記筆記，查單詞，把你覺得用得上的要記下來，閱讀要注意的文章的篇章結(jié)構(gòu)，看看作者是怎么寫的。

可以找專門的閱讀訓(xùn)練的書。

英語怎么學(xué)好?當(dāng)然是背單詞，多讀，多聽，多練，語言類的沒有捷徑。

可以到網(wǎng)上查查

分級閱讀對孩子很有幫助。分級閱讀是歐美國家普遍采用的提升孩子閱讀技能的標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)不同年齡階段、不同性格、不同興趣的孩子，推薦適合的讀物，給孩子提供有效的分級閱讀規(guī)劃和方案。如果孩子閱讀能力薄弱，要從簡單一些的內(nèi)容閱讀，如果孩子進步大，要適當(dāng)提升閱讀的難度。其次，分級閱讀有定期的閱讀回訪，能讓家長了解到孩子的閱讀情況，讓家長對孩子學(xué)習(xí)放心。還有，之前家對面的喬希家的書配有導(dǎo)讀師，通過導(dǎo)讀師及時觀察了解孩子的情況，及時調(diào)整孩子的英語閱讀情況。所以分級閱讀不是死板的教學(xué)，而且為提高孩子的英語閱讀注入了很多個性化定制，能提高孩子的閱讀能力。

今天美國Annenberg教育臺剛剛播放了一部關(guān)于閱讀的社會研究調(diào)查片,深入地研究了關(guān)于閱讀對我們心理,文化發(fā)展的作用.值得肯定的是,閱讀是人生中相當(dāng)重要的一項學(xué)習(xí),閱讀的作用不光在于了解更多的知識,還有很多的其他作用.這里我不能一一細說了.但是我覺得即使是作為小學(xué)生也是有必要讀書的,有必要從小培養(yǎng)孩子一種愛讀書的好習(xí)慣,使他們終生受益.但是我提出一點:快速閱讀不一定取得最佳效果,有些比較適合慢讀,這與人接受的方式有關(guān),所以對于一些孩子不能做到速讀時也不要強求..

閱讀王每天打卡只是一種形式，關(guān)鍵是要認真閱讀才有收獲，只是打卡毫無意義。

　　一、感興趣。興趣是最好的老師。家長可帶孩子去書店讓他挑選一些自己感興趣的書，這時，家長要做適當(dāng)?shù)恼_如滾引導(dǎo)。
　　二、給小孩買的書籍中一開始最好有圖畫，這樣孩子會愿意接受一些。試想，讓一年級的小滾鬧孩去閱讀一本整本書全是密密麻麻黑字的書籍，孩子怎么會喜歡？
　　三、閱讀書籍中有一定的故事情節(jié)，讓孩子能從中有所學(xué)。
　　四，家長可做榜樣，看書引導(dǎo)孩子，可以看完后和孩子互講各自書中的故事。提高孩子的閱讀興趣。
　　五、必要的夸獎。孩子需要。
　　六、大橡罩循序漸進，慢慢來。孩子喜歡看書了，會看書了，閱讀能力自然就起來了。

我兒子說閱讀王對他幫助很大，他非常喜歡閱讀王寄過來的書，而且老師上課的時候也很有意思，能學(xué)到很多知識。

那得看讀什么，怎么讀？讀書貴讀經(jīng)典，而且要專一反復(fù)地讀。讀普通的書可能會把孩子教傻了。

先學(xué)好知識再說，是很有意思的說法，是謬誤。
學(xué)英語和學(xué)母語中文一樣，是在使用中學(xué)會的。
大家都說中國話，但是有的人口才好，這還不算真本事，如果你的談吐，讓人感覺你很有修養(yǎng)，有些余秋雨的意思，你中文作品，包括小說一定看了不少。英文也如此。讀書是使用英文的一種方式，此外，說英語，寫英語，看英語電影，等等，都是使用+學(xué)習(xí)的過程。
如果你想更有根基，從比較經(jīng)典的狄更斯，歐亨利讀起。當(dāng)然，如果你是女孩，讀一讀簡愛，如果是男生，讀福爾摩斯，都可有意思呢。