小學(xué)生英語(yǔ)反思20字帶翻譯

1你難道沒(méi)吃飯嗎？
2我們難道不去了嗎
3我們的校園難道不美嗎？
4你難道不知道嗎？
5有什么不可以的？
6你難道不知道我累了嗎？
7你難道不喜歡他嗎
8母親難道不是最偉大的嗎？
9你難道不寫(xiě)作業(yè)了嗎
10她難道不可愛(ài)嗎？
11他們難道是好人嗎
12你難道不記得了嗎？
13祖國(guó)難道不是我們的母親嗎？
14你難道不想讀書(shū)了嗎？
15你難道不想去嗎？
16他們難道沒(méi)有良心了嗎？
17我們難道永遠(yuǎn)不回去了嗎？
18他們難道不想看電影嗎？
19這里難道不讓人流連忘返嗎？
20我的回答難道不對(duì)嗎？

不是智力問(wèn)題，是大人沒(méi)有教好，要不只一次的告訴他，是要愛(ài)惜書(shū)的，爸爸媽媽看書(shū)從來(lái)不撕書(shū)，孩子已經(jīng)20個(gè)月了，什么話都聽(tīng)懂了，要不斷的告誡孩子，多讀書(shū)，告訴他書(shū)里有好多好朋友，小動(dòng)物，如果撕書(shū)他們就看不見(jiàn)你了，你也看不見(jiàn)他們了，孩子對(duì)事物有好奇，會(huì)改過(guò)來(lái)的。

陽(yáng)春白雪－－下里巴人
從容不迫－－驚慌失措
趾高氣揚(yáng)－－垂頭喪氣
門(mén)可羅雀－－門(mén)庭若市
理直氣壯—— 理屈詞窮
神采奕奕—— 精神萎靡
救死扶傷—— 落井下石
高瞻遠(yuǎn)矚—— 鼠目寸光
暢所欲言—— 吞吞吐吐
口若懸河—— 緘口不言
愛(ài)財(cái)如命——揮金如土
異口同聲——眾說(shuō)紛紜
愛(ài)不釋手——棄若敝屐
半途而廢——堅(jiān)持不懈
一絲不茍——粗枝大葉
博古通今——坐井觀天
高瞻遠(yuǎn)矚——鼠目寸光
寂然無(wú)聲——鴉雀無(wú)聲
愛(ài)財(cái)如命——揮金如土
異口同聲——眾說(shuō)紛紜
愛(ài)不釋手——棄若敝屐
半途而廢——堅(jiān)持不懈
一絲不茍——粗枝大葉
博古通今——坐井觀天
高瞻遠(yuǎn)矚——鼠目寸光

讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽及愛(ài)家人的情感。
“我的爸爸”是幼兒比較熟悉的話題，容易引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)談話活動(dòng)的目標(biāo)比較全面，其中有培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人談話能力方面的要求，有幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面的要求，也有幫助幼兒學(xué)習(xí)口語(yǔ)交談規(guī)則方面的要求。這些目標(biāo)符合談話活動(dòng)對(duì)小班幼兒的具體要求。
本活動(dòng)目標(biāo)定位是引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子介紹自己的爸爸；鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、輪流交談的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的：1．通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。3．引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。4．通過(guò)提問(wèn)，拓展談話范圍。5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。
分析：將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。幼兒自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真、專心聽(tīng)同伴講話的幼兒，也給予鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)談“爸爸”的不同方法，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)在集體面前談話的幼兒談話結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)。引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。第四環(huán)節(jié)中，通過(guò)三個(gè)提問(wèn)“你喜歡你爸爸嗎?”“為什么喜歡他?”“你愿意為你爸爸做些什么事”一些啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒逐步拓寬談話范圍，使幼兒在談話過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發(fā)言也比較熱烈，但是總體感覺(jué)目標(biāo)的達(dá)成度不高，
活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒一起翻閱幼兒用書(shū)上的《我的爸爸》，圖片畫(huà)面精美，體現(xiàn)了溫馨的家庭氛圍，讓幼兒再次體驗(yàn)到了父子同樂(lè)的溫馨。

讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽及愛(ài)家人的情感。
“我的爸爸”是幼兒比較熟悉的話題，容易引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)談話活動(dòng)的目標(biāo)比較全面，其中有培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)他人談話能力方面的要求，有幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面的要求，也有幫助幼兒學(xué)習(xí)口語(yǔ)交談規(guī)則方面的要求。這些目標(biāo)符合談話活動(dòng)對(duì)小班幼兒的具體要求。
本活動(dòng)目標(biāo)定位是引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子介紹自己的爸爸；鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、輪流交談的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的：1．通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。3．引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。4．通過(guò)提問(wèn)，拓展談話范圍。5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。
分析：將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。幼兒自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真、專心聽(tīng)同伴講話的幼兒，也給予鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)談“爸爸”的不同方法，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)在集體面前談話的幼兒談話結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)。引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。第四環(huán)節(jié)中，通過(guò)三個(gè)提問(wèn)“你喜歡你爸爸嗎?”“為什么喜歡他?”“你愿意為你爸爸做些什么事”一些啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒逐步拓寬談話范圍，使幼兒在談話過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發(fā)言也比較熱烈，但是總體感覺(jué)目標(biāo)的達(dá)成度不高，
活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒一起翻閱幼兒用書(shū)上的《我的爸爸》，圖片畫(huà)面精美，體現(xiàn)了溫馨的家庭氛圍，讓幼兒再次體驗(yàn)到了父子同樂(lè)的溫馨。

文｜冷絲

欄目｜諜戰(zhàn)劇

說(shuō)到諜戰(zhàn)劇，很多人都很喜歡，但又有一些不同的看法。

如果仔細(xì)梳理，冷絲認(rèn)為，20部諜戰(zhàn)劇值得推薦，也值得反復(fù)刷劇，它們就是《無(wú)悔追蹤》《誓言無(wú)聲》《潛伏》《暗算》《黎明之前》《紅色》《解密》《風(fēng)云年代》《偽裝者》《北平無(wú)戰(zhàn)事》《面具》《狼煙遍地》《黎明前的暗戰(zhàn)》《于無(wú)聲處》《麻雀》《懸崖》《風(fēng)箏》《守衛(wèi)者-浮出水面》《天衣無(wú)縫》《諜戰(zhàn)深海之驚蟄》。

比如《潛伏》《暗算》《懸崖》等經(jīng)典作品，它們之所以受到人們的追捧，是因?yàn)橛械膭?chuàng)造了與日偽和軍統(tǒng)同時(shí)斗爭(zhēng)的經(jīng)典，有的創(chuàng)造了基于真實(shí)可信基礎(chǔ)上的離奇情節(jié)，有的則 創(chuàng)了在偽政權(quán)中與漢奸特務(wù)周旋的先例。

這些別出心裁的題材都因其自身的創(chuàng)新而受到了觀眾的認(rèn)可，也就是說(shuō)，諜戰(zhàn)劇不能將自己限制在某一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)與某些特定的敵人斗智斗勇。

再比如《暗算》，該劇不同于其他諜戰(zhàn)題材的劇集，在敘事結(jié)構(gòu)上采用了三段式的敘事結(jié)構(gòu)，整部電視劇分為《聽(tīng)風(fēng)》《看風(fēng)》《捕風(fēng)》三個(gè)部分，各個(gè)部分看似相互獨(dú)立，每個(gè)故事都有自己的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，但是三個(gè)故事在具體內(nèi)容上又是相互聯(lián)系在一起的。

這種多元化的敘事結(jié)構(gòu)也是未來(lái)電視劇發(fā)展的方向之一，《暗算》也運(yùn)用了多種敘事手法，整體上生死倒敘。

由安在天向觀眾講述一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)30年代到60年代的故事，局部則運(yùn)用了順序，而且還不時(shí)地加入預(yù)敘的手法，預(yù)敘手法在我們的國(guó)產(chǎn)電視劇中很少運(yùn)用，這種手法的運(yùn)用能調(diào)動(dòng)觀眾的強(qiáng)烈欣賞興趣。

有的諜戰(zhàn)劇又看準(zhǔn)了美劇，比如《黎明之前》，該劇的編劇、導(dǎo)演等主創(chuàng)都是典型的美劇迷，因此該劇引入了美劇元素，并且將關(guān)鍵人物的設(shè)定和心理分析引入情節(jié)描述中。

軍情八局局長(zhǎng)譚忠恕對(duì)水手的最終審訊，很像熱門(mén)美劇《別對(duì)我說(shuō)謊》中的行為分析，劇中男主角就是一個(gè)“人肉測(cè)謊儀”。

然而，很多諜戰(zhàn)劇迷對(duì)這種類型的電視劇也有很多不同的看法，創(chuàng)作者還要做好對(duì)諜戰(zhàn)劇故事模式的創(chuàng)新。

看慣了假夫妻、偷情報(bào)的套路之后，觀眾已經(jīng)對(duì)于諜戰(zhàn)劇的基本敘事模式了如指掌，甚至看一眼就能立刻猜出接下來(lái)要發(fā)生什么。這無(wú)疑是對(duì)創(chuàng)作者的蔑視。所以，敘事模式的多元化已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。從這一角度來(lái)說(shuō)，諜戰(zhàn)劇應(yīng)該認(rèn)真借鑒懸疑推理劇多變的故事模式，用懸念的設(shè)置和對(duì)于真相的層層剝離來(lái)引領(lǐng)觀眾一步步走下去。

好作品源自好劇本，諜戰(zhàn)劇的質(zhì)量首先取決于電視劇本的質(zhì)量。

近年來(lái)，諜戰(zhàn)電視劇在熒幕上的熱播說(shuō)明了一個(gè)道理：諜戰(zhàn)題材電視劇還是受到大家的歡迎，宏大敘事和英雄主題還有一定的市場(chǎng)，英雄情結(jié)和革命情懷還是有注意力的。

因此，冷絲認(rèn)為，要想創(chuàng)作出優(yōu)秀的諜戰(zhàn)劇，克服當(dāng)下諜戰(zhàn)電視劇的盲目跟風(fēng)、質(zhì)量粗俗的問(wèn)題，必須在電視劇本上下功夫，從故事情節(jié)、到敘事策略和語(yǔ)言對(duì)白上進(jìn)行推敲，爭(zhēng)取做出一流的諜戰(zhàn)劇本，才能制作出優(yōu)質(zhì)的諜戰(zhàn)劇。

最后，冷絲想問(wèn)的是，這20部諜戰(zhàn)劇，你看過(guò)幾部？是否全部看過(guò)？

還有，你如果覺(jué)得其他諜戰(zhàn)劇質(zhì)量也不錯(cuò)，你認(rèn)為哪些優(yōu)秀諜戰(zhàn)劇可以上榜呢？

安危、買(mǎi)賣(mài)、縱橫、得失、多少、動(dòng)靜、反正、?是非、東西、曲直、開(kāi)關(guān)、左右、早晚、倒立、?始末、矛盾、利害、始終、東西、開(kāi)關(guān)、方圓?

漂亮（美麗）多（少）大（?。?/div>