怎樣讓孩子練好鋼筆字

以我的經(jīng)驗，首先要培養(yǎng)孩子興趣。

興趣怎么培養(yǎng)：

一是少量引導。每天讓孩子寫好一個字，以字帖為基礎，能大致上學得像就行，并積極地予以鼓勵，多以精神鼓勵為主，不要讓孩子養(yǎng)成物質(zhì)依賴。

二是實境體驗。多帶孩子去參觀一下書展，讓孩子身臨其境從內(nèi)心產(chǎn)生對于書法的熱愛，引導孩子在書書展的氛圍中實境評價書家的哪幅字好，為什么寫得好，好在哪里，提升他們的初步的欣賞能力。孩子能說出個一、二就行，這樣才能讓孩子入心去體驗，把每次書展參與當作一種樂趣。

三是實踐體驗。參觀完書法活動以后，可以通過現(xiàn)場所拍攝的照片，讓孩子繼續(xù)未完的情境，假裝當回書法家，學寫他們的字，教育孩子立志個書法家，模仿他們的作品，也能提升他們的理想和愿望，引發(fā)書寫的沖動。

四是見習體驗。比如家里親人過生日什么的，給孩子網(wǎng)購裝裱成的半成品書軸，讓孩子小試一下，通過強化練習之后，寫幅書法贈送給親人，更能極大提升孩子的書寫興趣和審美水平。

五是家長參與。平時，家長在網(wǎng)上沒事多看些書法作品，尤其適合孩子風格的作品，引導孩子多欣賞，多模仿，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望和濃厚的創(chuàng)作沖動，也能讓孩子在日常生活中始終沉浸在書法創(chuàng)作和審美激情中。

六是適當激勵。適當時候以物質(zhì)獎勵、精神刺激、家庭獎狀積分得獎、生日獎勵、進步獎勵等形式，刺激孩子情感，讓孩子在生活的每個節(jié)點中都能體驗到書寫進而進入到書法的樂趣，都不失為是一種好辦法。但激勵，很多時候涉及到物質(zhì)性刺激，要適可而止，不要過度，否則會將孩子引入到另一種思想境界。