氣質(zhì)在實踐活動的作用？

是不是已經(jīng)被

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意...

古希臘權(quán)威思想家亞里士多德(公元前384-322年)曾經(jīng)斷言:物體從高空落下的快慢同物體的重量成正比，重者下落快，輕者下落慢。比如說，十磅重的物體落下時要比一磅重的物體落下快十倍。1800多年來，人們...

實踐的本質(zhì)就是行動，就是“做”或者說“干”！它是相對于理論而言的。

社會綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 主要是指學(xué)生的社交禮儀、語言表達(dá)、協(xié)調(diào)溝通、組織管理等。我們在素質(zhì)教育活動中，十分重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們通過豐富多彩的校園文化，與學(xué)生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍...

教學(xué)情況 近年來，教師的教學(xué)案例研究方興未艾的活動，收到了很好的效果。已成為密切相關(guān)的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的教學(xué)案例橋。 教師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的信息，參加培訓(xùn)教學(xué)案例，顯然是必要的，但不是充分的。...

1、義工型實踐主題：孤寡老人、社會福利、救助兒童。 2、調(diào)查型實踐主題：調(diào)查家鄉(xiāng)、家庭、個人的問題，如：壓歲錢的花法，調(diào)查后寫個感想和感受;家里的過年和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母...

首先 “目的性” 是實踐的基本特征之一.就是說,人的活動是有目的性的.所以,實質(zhì)上,人的實踐的目的性,主要表現(xiàn)在人的全部實踐過程,都是有理論指導(dǎo)的,而且是為了實現(xiàn)某種理論的.

首先 “目的性” 是實踐的基本特征之一.就是說,人的活動是有目的性的.所以,實質(zhì)上,人的實踐的目的性,主要表現(xiàn)在人的全部實踐過程,都是有理論指導(dǎo)的,而且是為了實現(xiàn)某種理論的.

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