聽(tīng)力課堂英語(yǔ)名著

我認(rèn)為，名著一般對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是枯燥無(wú)味的，
所以要讓學(xué)生對(duì)名著有一個(gè)了解，讓他們可以感受到樂(lè)趣這樣才能提高學(xué)生的積極性。

我的建議是：
1.布置看名著作業(yè)之前：如果是太長(zhǎng)的名著的話，就截取一段精彩的讓學(xué)生在課堂上閱讀，這樣學(xué)生就會(huì)自覺(jué)閱讀名著，而不用擔(dān)心他們課下偷懶。如果是短的話，就把故事的梗概最簡(jiǎn)，然后學(xué)生就會(huì)想要知道其中的細(xì)節(jié)，而去有興趣的閱讀。
2.課堂開(kāi)始：和學(xué)生交流，哪些哪些名著是讀過(guò)的，感興趣的。問(wèn)，為什么覺(jué)得是精彩的，然后由這個(gè)話題引入正題。
3.課堂中：其實(shí)有時(shí)候問(wèn)一些很白癡的問(wèn)題很活躍氣氛的，比如，這個(gè)人是好人還是壞人?看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)是很考人的，又娛樂(lè)了氣氛，又讓學(xué)生注意了這個(gè)問(wèn)題，引入主題。還有就是將書(shū)本中的環(huán)境，其實(shí)是很枯燥的，有時(shí)候，旁引一段，對(duì)學(xué)生說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在閉上眼睛，跟著我的話來(lái)，然后把課文中的環(huán)境添油加醋的說(shuō)出來(lái)，這樣學(xué)生更能體會(huì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境的變化……等等，總的來(lái)說(shuō)，就是，勾起學(xué)生的興趣，讓他們跟著你走，這樣課堂就會(huì)很活躍。
4.總結(jié)課堂：這個(gè)就是老師的事兒了，總結(jié)課堂，應(yīng)該每個(gè)老師都會(huì)的。

讀了一本書(shū)或一篇文章后，有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。 1.今天,我讀了...一文使我深受感觸 2.翻開(kāi)書(shū),...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起... 3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)...

1.首先挑選你最了解的藝術(shù)家進(jìn)行備課

2.將此藝術(shù)家的經(jīng)典之作分不同時(shí)期和不同類型進(jìn)行分類，可以選擇作畫(huà)按時(shí)間順序等

3.課程中最好多一些互動(dòng)

4.讓后選擇其中一幅作品進(jìn)行重點(diǎn)講解，并把其藝術(shù)風(fēng)格作畫(huà)特點(diǎn)貫穿其中.

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門(mén)的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi)，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門(mén)的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
　　2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。這節(jié)課，杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。

我沒(méi)有查到一些權(quán)威的解釋，好像目前說(shuō)法還沒(méi)有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結(jié)果，大致如下：
第一課堂：課堂教學(xué)；
第二課堂：課外活動(dòng)；
第三課堂：實(shí)踐教學(xué)；
第四課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂。
說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)勿拍磚，歡迎交流。

基本信息 【詞目】 課堂 　　 【拼音】 kè táng 　　 【英譯】 classroom；schoolroom 　　 【基本解釋】 課堂是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的教室。泛指進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。每個(gè)人學(xué)知識(shí)的地方

課堂活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅，這樣的課堂是好課堂。
好課堂應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生的需求得到滿足。
學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)應(yīng)該是活躍的。和老師的互動(dòng)應(yīng)該是積極的。

我穿來(lái)的第一天，知道自己僅是個(gè)五歲的小女孩。 我穿來(lái)的第九天，被人在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界，由于眾多巧合和自己不斷的努力，終于在游戲里成就了一套