小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)施

如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)施“故事教學(xué)”
1個(gè)回答2024-01-21 01:23
要使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲的成功,想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感,這樣對(duì)中學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大,他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)更高。
如何在課堂中有效的實(shí)施課堂互動(dòng)
1個(gè)回答2023-02-04 04:25
融合國(guó)外當(dāng)今最流行的“STEAM”教育理念,打造智慧教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。將多門(mén)學(xué)科知識(shí)融于問(wèn)答、競(jìng)技之中,以一種充滿樂(lè)趣的教育、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生們積極參與其中,快樂(lè)學(xué)習(xí)。以互動(dòng)式的教學(xué)場(chǎng)景有效地提升教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生有效獎(jiǎng)勵(lì)措施有哪些?
1個(gè)回答2024-01-20 05:02
課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生有效獎(jiǎng)勵(lì)措施:
1、精神獎(jiǎng)勵(lì)??陬^贊美、點(diǎn)頭和微笑、掌聲鼓勵(lì)、輕拍肩膀、頒發(fā)喜報(bào)、光榮榜、發(fā)獎(jiǎng)狀、發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、用校信通給家長(zhǎng)發(fā)公告表?yè)P(yáng)等。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)小學(xué)生的自身價(jià)值很好的確認(rèn),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能意味深長(zhǎng)。與玩具和食物相比,更被許多孩子所看重。特別到了中高年級(jí),對(duì)學(xué)生的影響更加明顯。
2、作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。作業(yè)每按時(shí)上交一次加1分,作業(yè)全對(duì)一次加4分,視作業(yè)干凈整潔程度一次加1——5分,把所加的分?jǐn)?shù)直接批在當(dāng)天的作業(yè)上。如果累到100分,可以獲得一次選擇家庭作業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。如果累積到500分,可以獲得一次免寫(xiě)家庭作業(yè)的權(quán)利。讓學(xué)生享受因個(gè)人努力而獲得的特殊待遇。堅(jiān)持一段時(shí)間以來(lái),學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量提高了不少。
3、時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)。如果教學(xué)任務(wù)完成得非常順利,可以留出一定的時(shí)間,讓學(xué)生來(lái)做游戲、講故事、看課外書(shū)等。但學(xué)生們必須靠集體的努力去爭(zhēng)取這個(gè)時(shí)間,而某一個(gè)人的違規(guī)會(huì)使他們都失去機(jī)會(huì)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。 
4、獎(jiǎng)勵(lì)做一天教師的小助手。
5、獎(jiǎng)勵(lì)在班里推薦自己喜歡的故事。
6、獎(jiǎng)勵(lì)做“學(xué)困生”的小老師。
7、獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)優(yōu)先批改。
8、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)擁抱。
9、獎(jiǎng)勵(lì)把照片貼在教室的墻上,并寫(xiě)上鼓勵(lì)的話等等。有時(shí)也能收到較好的效果。

強(qiáng)調(diào):利用獎(jiǎng)勵(lì)的手段還要注意一些問(wèn)題,如:獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí),遲到的獎(jiǎng)勵(lì)是不會(huì)起作用的。獎(jiǎng)勵(lì)要循序漸進(jìn),一次只聚焦一個(gè)行為,目的是堅(jiān)持一段時(shí)間后形成好習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)要公平、公正、公開(kāi),許諾了的獎(jiǎng)勵(lì)一定要兌現(xiàn)。重視激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),最終達(dá)到“獎(jiǎng)勵(lì)是為了不要獎(jiǎng)勵(lì)”等等。
淺談如何實(shí)施英語(yǔ)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2024-01-20 15:40
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教學(xué)全過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求, 實(shí)施對(duì)教學(xué)全過(guò)程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
如何有效實(shí)施課堂教學(xué)
2個(gè)回答2022-12-20 13:05
進(jìn)行課堂設(shè)計(jì).首先要掌握所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,熟悉教材要求;其次,要充分了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生接受能力進(jìn)行設(shè)計(jì);然后,要實(shí)時(shí)調(diào)整,對(duì)設(shè)計(jì)好的教學(xué)模式,不是一直不變的,要根據(jù)實(shí)際上課中的情況進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整.
課堂規(guī)矩和獎(jiǎng)懲措施
1個(gè)回答2023-11-26 16:17

課堂規(guī)矩和獎(jiǎng)懲措施如下:

課堂規(guī)矩:

1、學(xué)生要尊敬教師,上課時(shí)由班長(zhǎng)喊“起立”,(上合班課時(shí)由各班輪流執(zhí)行),向教師致敬,教師答禮后,學(xué)生方能坐下,任何教師不得擅自取消這一程序(兩節(jié)連排課程的第二節(jié)上課時(shí)可從簡(jiǎn))。

2、學(xué)生必須按時(shí)上課,不得遲到、早退、無(wú)故曠課。不得催促教師提前下課。如因故遲到須先叫報(bào)告,經(jīng)教師同意后,方可進(jìn)入教室。學(xué)生因故需中途離開(kāi)教室,須征得教師許可。

3、學(xué)生聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持安靜,不得談話,不得閱讀其它課外書(shū)報(bào)或進(jìn)行與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4、不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀,如果您實(shí)在“日理萬(wàn)機(jī)”,也請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng),課后再回電話給對(duì)方。無(wú)論如何請(qǐng)不要在課上接聽(tīng)電話。

5、盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到,如果教室有兩扇門(mén),請(qǐng)您從后門(mén)進(jìn)入,遇到只有一扇門(mén)的教室,應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你,可輕聲說(shuō)“對(duì)不起”。

6、如果要去衛(wèi)生間,最好在課間,課堂上實(shí)在忍不住了,咱沒(méi)有必要讓整個(gè)教室的人聽(tīng)您跟老師打“報(bào)告”,您只要安靜地走開(kāi)就好了。

課堂獎(jiǎng)懲措施:

1、給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券,如按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表?yè)P(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量,便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”,如跟教師一起吃午餐,從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品,星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花,等等。

2、將招貼紙裁剪成小的紙片,把有趣的題目寫(xiě)在紙片上,用一個(gè)大信封裝起來(lái),把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊,小黑板上寫(xiě)。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好,或得到了其他老師的表?yè)P(yáng),或有特別出色的課堂表現(xiàn),就從信封里取出一張紙片,把它貼在小黑板上。

3、讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐。教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話。使用彩色粉筆。給圖書(shū)管理員做幫手。邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐。按自己的意愿換座位。跟老師共進(jìn)午餐。在游戲中做主持人。給學(xué)生講故事聽(tīng)。

學(xué)習(xí)的意義:

1、認(rèn)知自我。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,學(xué)習(xí)也沒(méi)有盡頭。當(dāng)你學(xué)習(xí)的知識(shí)越多時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),以前的自己是多么無(wú)知。很多知識(shí)都不清楚,甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

2、提升自我。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中,成績(jī)并非唯一的出路,但學(xué)習(xí)卻是我們一生所要追求的事情。

3、開(kāi)闊眼界。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)可以為我們平淡的生活增添趣味,即使我們做不到行萬(wàn)里路,卻可以做到讀萬(wàn)卷書(shū)。

4、滿足求知欲。每個(gè)人都有追求知識(shí)的權(quán)利,都有選擇是否學(xué)習(xí)的權(quán)利。有人通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊眼界。

5、創(chuàng)造更多可能性。學(xué)習(xí)的道路是艱難的,但卻是充實(shí)的。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂講什么 家長(zhǎng)課堂之教子有方 小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案
1個(gè)回答2024-02-20 20:16
有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門(mén)的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi),但如果運(yùn)用得當(dāng),同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門(mén)的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中,教師一定要善于觀察,抓住日常生活中的小事,有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒,這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。
如何提高課堂有效性措施
1個(gè)回答2023-02-11 06:50
每個(gè)老師每節(jié)課的時(shí)間相同,但為什么優(yōu)秀教師教出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu),學(xué)習(xí)習(xí)慣好,同時(shí)又學(xué)得輕松愉快,這就涉及到教學(xué)有效性的問(wèn)題. “有效”是教學(xué)的本質(zhì)特性,也是當(dāng)前課程改革的核心思想,更是教育內(nèi)涵發(fā)展的必然要求.教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命,有效的課堂教學(xué)應(yīng)是教師永恒的追求.要提高課堂教學(xué)的有效性,必將關(guān)注教學(xué)流程各個(gè)基本環(huán)節(jié),即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等.這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)互為基礎(chǔ),相互作用,只有善于發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系,才能不斷提升課堂教學(xué)的有效性. 一、備好課是提高課堂教學(xué)有效性的基本點(diǎn) 在備課上多花一份精力,在教學(xué)中就會(huì)多產(chǎn)生一份效果.備好課是上好課的前提,只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),深入挖掘教材,真正做到“備學(xué)生、備教材”,才能在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里,引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,完成教學(xué)任務(wù).備課是提升課堂教學(xué)的有效性的一個(gè)首要抓手,是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的基本點(diǎn). 1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),整體把握教材 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,教師必須牢記課標(biāo)的課程理念,融入自己的思考;熟悉任教學(xué)科的課程總目標(biāo),對(duì)階段目標(biāo)有較為清晰的認(rèn)識(shí);對(duì)課標(biāo)中的教學(xué)建議要有足夠的了解,特別是一些具體的建議更要有深入思考;對(duì)課標(biāo)中的評(píng)價(jià)意見(jiàn)要有針對(duì)性地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際有價(jià)值地完善,形成一套適合本班學(xué)生的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)方式. 作為一名任課教師,必須明確本學(xué)科在整個(gè)高中階段學(xué)生所要達(dá)到的知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的目標(biāo),以保證自己對(duì)本學(xué)科有全面、深入的把握;教師必須熟知所用教材的編排特點(diǎn)、知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),并參考其他版本教材,對(duì)教材進(jìn)行全面整合與分析,以保證教學(xué)內(nèi)容的合理安排,確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性;教師必須準(zhǔn)確確定一篇課文、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),特別是針對(duì)每一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè),顯得尤為重要.這種預(yù)設(shè)必須是適合學(xué)生,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能的,在預(yù)設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上還要有生成目標(biāo)的形成,而這些預(yù)設(shè)目標(biāo)能否落實(shí)和最終形成是備課的關(guān)鍵所在.
有效的課堂教學(xué)實(shí)施策略有哪些
1個(gè)回答2023-02-16 11:54
教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者,在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要以學(xué)生為本,依學(xué)定教,學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟,用自己的觀點(diǎn)去判斷,用自己的語(yǔ)言去表達(dá),讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。要做到這一方面,教師首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識(shí)轉(zhuǎn)變。師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變也是很重要的一方面。良好的師生關(guān)系是決定教育成敗的關(guān)鍵所在。真心熱愛(ài)學(xué)生,贏得學(xué)生的信任,這是建立朋友式的師生關(guān)系的前提。只有讓學(xué)生感到你愛(ài)他,學(xué)生才能信任你,你講的話才有感召力,你的愿望才能得以實(shí)現(xiàn)。利用課余時(shí)間,盡量去了解學(xué)生,充分的接觸是建立朋友式師生關(guān)系的基礎(chǔ)。利用課間的休息時(shí)間作為了解學(xué)生的最佳時(shí)機(jī),這樣可以向?qū)W生指出他的錯(cuò)誤或提出自己的建議。因?yàn)閷W(xué)生的自尊心都很強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生,用不同的方式向他指出錯(cuò)誤或提出好的建議,學(xué)生極易接受。
二、高效課堂需要充分的準(zhǔn)備
緊盯教學(xué)內(nèi)容是教師準(zhǔn)備的一方面?!安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗”,課堂要高效,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。備好教學(xué)對(duì)象。課前備課必須充分,特別是“備學(xué)生”要落實(shí)到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計(jì)得很精彩,但是必須符合你這個(gè)班學(xué)生的認(rèn)知水平,如果不符合,就必須修改,因?yàn)檫@是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個(gè)關(guān)鍵之所在,而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。
如何將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人
1個(gè)回答2024-02-13 05:55
 1、老師要有親和力,注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅,讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲,不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生,以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外,課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
  2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。這節(jié)課,杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力,使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的,人人都參與,學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。
熱門(mén)問(wèn)答